1樓：零零讓他韓國人
一年級的小孩語文數學都不及格肯定不正常，但是你們為人父母的也好不到**去！
這種問題，其實真的不願意回答。
小孩子也是，你首先選擇的不是去輔導他，去分析孩子不及格的具體問題，而是詢問網友不及格正不正常。
我沒上學的時候，我媽媽就教給我aoe字母表。在我剛學數學的乘除的時候，我就會背九九表（全班只有我會背），因為這也是我媽媽提前教給我的。在我沒有接觸英語的時候，我媽媽就已經為我買了學習英語音標的光碟教給我。
我的媽媽只有初一的文化水平，我初中的數學題，我不會的，我媽會和我一起學習。
你們這些家長，有時間在這問這種明顯有答案的問題，不如多些時間去輔導輔導孩子！！
一年級的題，你總不能說你不會吧！
要麼你沒那心教，要麼你孩子沒心學。不及格肯定不可能。
還有一種可能，查查他的智力吧。
如果後天的教學他始終不能理解，也可能是智力問題，家長多留意。
首先，家長需要在家裡給孩子糾正拼音書寫，聽讀，這是小學一年級開學到現在最主要的語文的方面的內容，這個只要多練習就可以了。
總的來說，這不是小事，家長必須要重視起來，雖然說考多少分對小學生來說不是特別重要，但是考不及格還是原則性問題了。要保持和老師的充分溝通，瞭解孩子上課聽課的情況，關注孩子的學習行為和習慣，同時做好家長該做的事情，一年級家長一定要多費心，完全指望老師可能達不到很好的效果。
2樓：每日話題心說
不正常。因為小學的教育是最基本的，考試題目都不難，建議家長多花點時間陪伴孩子的學習。
3樓：孤獨等號
可能一年級剛剛開始，他還沒有適應學校的生活，也沒有適應老師的講課速度或者方法，所以導致的不及格，這種是正常的現象
4樓：等花開花落
偶爾不及格，是很正常的，但是長期不正常，作為家長的話，就一定要用上心和孩子一起學習，一年級語文主要拼音，家長每天和孩子一起拼讀故事，這樣還能認識很多的字，數學呢，也很容易的，每天和孩子聊天當中，偶爾出題，讓孩子潛意識裡邊知道這個題應該怎麼去做。
5樓：雙魚明月
可以找到老師對孩子進行專門的輔導，這個成績也是比較正常的。
一年級的孩子數學考了很差，怎麼辦？？
6樓：匿名使用者
一年級不存在什麼基礎啊，大家都一樣，
家長多花時間過問孩子吧。不僅僅是過問作業，更要過問在校情況，不能在一年級就把興趣扼殺了。
回家不要就問，作業寫了沒。首先問，在學校有沒有舉手，老師有沒有提問你……
先讓孩子願意跟你說，循序漸進吧。
7樓：joker的獨舞
一年級的數學的內容主要是認識數學：認識數字（包括100以內的數數），認識圖形，還有單位之間（圓角分，時分秒等等）的轉換，其次就是10以內的加減法了。剛接觸數學的時候，考不好不能代表啥，我們自己都是一路考試考過來的，誰沒考差過。
個人覺得應該注意兩點：
第一、老師佈置的作業有沒有按時完成，不要說什麼要引導孩子培養他們的興趣，不要給孩子壓力什麼的，我們有的時候都不知道自己要什麼、做什麼是對的額，就別說孩子了，當然可以發掘孩子課外的一些興趣。本身小學生的老師佈置的作業就不是很多，如果白天學的東西（尤其是剛剛接觸），沒有通過作業鞏固的話，很容易忘掉，家長多用點心檢查下孩子的作業，可以檢驗下孩子上課有沒有認真聽講，當然家長就不要給孩子買什麼課外習題什麼的，沒必要。
第二、跟代課老師聯絡下，看下孩子上課時的狀態，現在哪有什麼笨孩子，題目做不好說明知識點沒掌握，如果孩子沒認真聽講，可以讓代課老師留心下，在家的時候自己就多引導引導孩子。
根據我的經驗，一年級的時候語文要比數學更關鍵，因為一年級數學中的內容孩子基本上都接觸過，無非就是注意下加減運算。而語文一年級就學拼音，而且無論是小學階段，還是以後的中考高考，拼音這一塊也是很多學生過不去的坎，包括我們現在都有一些字發音不對、拼不準。如果可以的話，放學回去可以給孩子報報聽寫（寫的對與錯，可以用一些獎勵或者懲罰的方式來吸引孩子）
總之，低年級的時候，語文就是拼音和記字詞，數學就是加減乘除的運算（列豎式、簡單運算最好熟練到口算心算，乘法口訣表）
有點囉嗦有點亂，不過希望這些對你有幫助，祝你孩子學業有成哈！
8樓：重慶博舍文化傳播****
我當時初一的時候，第一次月考150只考了50幾分。但是我以後基本都是滿分了。首先，自己要對數學感興趣。
感興趣之後，得提高自己的自信心。多做題，我當時做了很多題。再就是可以嘗試做奧數題，奧數題就算不會，但可以看分析，裡面會有很多解題方法和思維，當你學會這些技巧後，做其他簡單的題就簡單多了。
希望對您孩子有用！
9樓：雙魚與天使
如果孩子
是因為覺得數學沒用才不想學的話，可以把數學的作用給孩子解釋清楚，但是你家孩子數學成績不好，我覺得應該是對數學沒有興趣，或者理解能力比較差！數學本身就是比較抽象的學科，對於孩子來說學起來枯燥無聊，孩子們肯定都學不進去，家長應該先培養孩子的興趣，都能還有了興趣之後在對孩子進行思維能力的培養。記得在我讀初一的時候，我理解力不好，背古詩犯困，導致我的考試成績也很差。
直到我看到一個可以讓頭腦變靈活的[特斯拉大腦潛能訓練]，看完之後，情況才開始改變。我注意力和理解力都變好了，讀書不再犯困，我各科的考試成績都提升了。這些話應該對你有幫助，願你能心想事成，不要放棄！
10樓：姜昊磊
用心交，多給孩子舉例，例如平常家裡的水果（蘋果、棗之類的），另外每天多抽出時間來看他寫作業
11樓：匿名使用者
很正常啊，我侄子以前數學只考十多分。但是後來發現他喜歡畫畫，後來都在學校小有名氣。
一年級孩子語文數學每次考試80多分，暑期需要補課嗎？
12樓：彭飛薇答世
這麼小的孩子，一般不贊成補課，好不容易放假了，再去強逼孩子上輔導班，會產生敵對心理的。一年級所學知識比較有限，每天讓孩子做一定數量的寒假作業，家長指導一下孩子就可以。
13樓：匿名使用者
你這問題真是把我問住了。。。都說一年級還小，不適合補課，可是剛一年級就80多分，以後中考高考怎麼辦？甚至中考就有可能直接被刷下去，考不上高中，不補也是個問題。。。
14樓：阿基諾羅
不需要，因為補課就是去老師那做作業，小學成績好初中就不一定了，不要只看中成績，成績不是唯一，成績好不一定會成功，成績差不一定會混不下去
15樓：匿名使用者
一年年級平均成績需要達到95分才算優秀，我校是這樣評判的，二年級數學主要是乘法和除法，語文主要會寫會讀…補不補課看家長自己了…也有學生找我補課的，成績一般在80分的我會給補補。望採納！
16樓：心琴
你要看看他做錯的地方是什麼原因，如果是因為粗心扣分，那不應該補課，而是要養成做事認真的習慣，如果是因為不會，那可以考慮適當的補習。
17樓：匿名使用者
全看你自己怎麼看待這個事，我高考複習一年語文才90，現在浙大讀博。
18樓：匿名使用者
不用了。。有80多分，說明基礎是學好了。 小孩子有基礎，只要每科都買一本練
習作業，專每天叫他做對應的題目屬就可以掌握牢固了。。不知道買那中，就叫他們老師推薦。
感覺ok就給個好評採納吧,慢了我就少了緊急懸賞50分。。。。
19樓：匿名使用者
不需要，小bai
學不要追求那du麼多，你需zhi要給他指引一dao個方向，督促她
學習就好，內培養他對學容習的興趣，不要逼著他學，這樣會適得其反的。小學培養是最重要的，很多孩子小學成績很好，到初高中就不學了，也有小學成績中等，初高中努力成績很好的啊，還是培養學習觀念很重要的。
20樓：我就想叫這名兒
不建議補課，從小補課小孩子會煩的，可能是剛上小學還不適應，或者注意力不集中，讓孩子假期裡多看些書，比補課強多了
21樓：匿名使用者
才一年級補什麼課啊，這個時候培養興趣愛好才最重要了
22樓：哀傷落淚
需要～語文數學應該考90多就不用了～要不然越來越跟不上了～望採納～謝謝
23樓：夢藝軒鞋服
需要，一年級那樣的分數是中等偏下了，現在趕還來的急
24樓：弘毅行知
現在的bai社會越來越注重du
能力，尤其是創新創造能力zhi。未dao來的社會更是版會以知識創新和技術創新權為基礎。小時候是人一生積累感性認識，擁抱自然，開發想象力的階段。
過早送到輔導班可能是立竿見影，成績上去了。但長遠看，其實是揠苗助長，弊大於利。望從孩子的長遠成才考慮！
25樓：匿名使用者
再努力點，多加複習就行的，多讀多寫就能提高一點分數
26樓：匿名使用者
培養想象力，出什麼課哦，別把孩子禁錮在你的世界
27樓：
當然要，才一年級就考那麼少分，至少也要90分以上。忘採納
28樓：陽光夜宵
小孩子該玩的時候讓他好好玩，再說了，上學也沒什麼用，混的好的都是班裡愛玩的，還是給他一個快樂的童年吧，
29樓：酸酸酸牙齒
放過孩子吧。給他一點童年。到過渡期在給他定製學習計劃
30樓：匿名使用者
不需要，現在該讓孩子玩會了，學習逼的太緊對孩子不好
31樓：殤丶端
必須的，1年級才考80怎麼不去死
一年級女生學習特別差，8歲了，語文數學總是不及格！ 5
32樓：徐少
解析：當年的我，
(1) 數學/語文，到了二年級才開竅。
(2) 英語初三時才開竅。
你著什麼急啊
33樓：初級會計學吵
孩子就是大腦注意力不集中
34樓：匿名使用者
要是實在不放心，可以到好點的醫院問下醫生
一年級小學生期末考試成績語文97.5，數學95，做為媽媽覺得他考差了，你們覺得是我要求太高了嗎？
35樓：匿名使用者
父母對孩子的學習高標準、嚴要求，無疑是對的。
但這個“高標準”必須是孩子跳一下能夠得著的“桃子“，而不是高不可及的天上月亮。你給孩子制定標準時要根據孩子的學習基礎、能力、意志等因素來制定，讓孩子通過努力就能達到，這樣孩子才有勇氣面對、去努力達成目標，也從中獲得成功的喜悅，激發他繼續努力。反之你的標準定得太高，孩子望而生畏，即使努力也達不到你的標準，孩子會喪失信心和求知慾、沮喪、厭學、甚至自暴自棄，那你的麻煩就大了。
這個”嚴要求“也必須是嚴中有情、嚴中有理。孩子考了90多分，你不滿意，難道孩子就滿意？他（她）也想考100分。
作為家長，不能只盯著分數，還要看到孩子在學習中付出的努力。如果原來分數比這個分數低的，說明孩子一定程度上已經有進步，應給予鼓勵；如果原來分數比這個分數高的，也不能說明孩子退步了，或者懶散了。因為知識不斷地加深，可能孩子在某個環節理解不透，或者一些知識混淆了，又或者心急粗心大意，驕傲自滿造成低分。
所以家長要根據卷面，和孩子一起找丟分的原因，知識問題，要教給方法，並及時幫他拾遺補缺；粗心大意，驕傲自滿，要及時指出並糾正，給孩子講粗心大意的害處，謙受益滿招損的道理。
有的家長看到孩子100分就高興，給予各種各樣的獎勵，殊不知這樣做會讓孩子產生驕傲自滿的情緒和為獎勵而學習；看到孩子考差了，就責罰，甚至打罵。這更不可取。因為你這樣做孩子自尊心受損，大大打擊孩子信心，對如何提高成績還是找不到北。
試問問，你讀書時也每次100分嗎？
總之，作為家長不能只盯著分數，分數只是對過去的學習做一個考察，並不代表一切。對孩子的學習要多關心、分析、理解、體諒、鼓勵、說理，才是真心幫助孩子學習進步關鍵。
如有說錯望指正。
剛剛入一年級語文考試考什麼，剛入學一年級，小孩怎樣學好語文，用什麼方法
聽寫，看拼音寫漢字，按要求寫拼音，組詞，連詞成句，最後一題應該是看圖寫話。聽寫，看拼音寫漢字，按要求寫拼音，組詞，連詞成句，最後一題應該是看圖寫話。聽寫，看拼音寫漢字，按要求寫拼音，組詞，連詞成句，最後一題應該是看圖寫話。聽寫，看拼音寫漢字，按要求寫拼音，組詞，連詞成句，最後一題應該是看圖寫話。聽寫...
一年級怎麼教語文,如何教好一年級語文
一年級是學生學習的起步,可謂是乙個至關重要的階段,孩子許多行為習慣的養成都在此時。孩子就像一張白紙,有待於我們教師去引導,去發現,才能勾畫出巨集偉的藍圖。由剛剛入學時a o e都不認識的孩子,到一學期後,既能讀書又能寫字甚至都能寫小文章的小學生,一年級老師的功勞可謂大。那麼如何讓每乙個孩子學好語文,...
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1 3一 激發學生學習興趣，提高學生語文素養 語文是一門充滿思想 充滿人文精神 充滿智慧型的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論 交流 等學習方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受...