1樓:梅花三弄
《咕咚bai來了》這個故事講du的是乙隻兔子zhi把木瓜掉進水裡發出的dao「咕咚」聲當成了怪物專。它在逃跑的路上,屬遇見了許多小動物,大家都信以為真,都跟著逃跑。最後卻發現原來只不過是個木瓜落水而已。
這個故事告訴我們,不能別人說什麼就信什麼,要自己親眼看到的才可相信。耳聽為虛,眼見為實嘛。
一年級語文咕咚這個故事告訴我們什麼
2樓:團長是
《咕咚來了》寓言故事告訴讀者不要一味的相信別人所說的,一定要相信自己的判斷,才能給事物下結論,不然有可能會造成誤會的。
《咕咚》是人教版小學語文一年級下冊(2023年春季修訂版)第20課的課文,這篇課文一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事,講的是乙隻小兔聽見「咕咚」一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有野牛問「咕咚」是什麼,而且要去看看,這才讓大家明白:「咕咚」原來是木瓜掉到湖裡發出的聲音。這個故事告訴我們:
聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。
3樓:廢話不多說蠍
我懂了在生活中,有些事不能道聽途說,別人說什麼就信什麼,要積極思考,弄清事情真相,不能以訛傳訛
一年級怎麼教語文,如何教好一年級語文
一年級是學生學習的起步,可謂是乙個至關重要的階段,孩子許多行為習慣的養成都在此時。孩子就像一張白紙,有待於我們教師去引導,去發現,才能勾畫出巨集偉的藍圖。由剛剛入學時a o e都不認識的孩子,到一學期後,既能讀書又能寫字甚至都能寫小文章的小學生,一年級老師的功勞可謂大。那麼如何讓每乙個孩子學好語文,...
一年級語文
1 3一 激發學生學習興趣，提高學生語文素養 語文是一門充滿思想 充滿人文精神 充滿智慧型的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論 交流 等學習方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受...
語文一年級《梅花》作文該怎麼寫,小學一年級語文作文怎麼給分啊
寫梅花,可以談觀感,然後,描述細節 形狀,顏色,等 都說師傅來領進門,修行在源個人,在作文這道厚重深沉的門口,是文帶領著我走入了那片神奇的天地,我感受到了寫作的快樂,領悟到了學習的魅力,我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了,我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽,直到我長成一棵...