1樓：匿名使用者
「來鴻對去雁bai，宿鳥對鳴蟲」的意du思是：如果詩句中有來zhi鴻，那麼與之dao相對的就是去
版雁，如果是權有宿鳥，與之相對的就是鳴蟲。
此句出自清代車萬育的《聲律啟蒙》，完整句子為：雲對雨， 雪對風， 晚照對晴空， 來鴻對去燕， 宿鳥對鳴蟲。
譯文：詩句如果有「雲」的話，下一句就使用「雨」與「雲」對仗，以此類推，雪對風， 晚照對晴空， 來鴻對去燕， 宿鳥對鳴蟲。
2樓：潭州
《聲律啟蒙》bai是訓練
兒童應對、掌握du聲韻zhi格律的啟蒙讀物，dao分為上下卷。回 全文-卷[上] 一答 東 雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
3樓：大寶桃
秋天鴻雁飛來過冬，燕子卻飛到了更溫暖的地方。晚上鳥兒睡覺了，蟲兒開始叫起來。鴻：
大雁，一種冬候鳥，秋天從北邊飛到我國過冬。燕：燕子，夏侯鳥，春天飛到我國，夏天繁殖，秋天飛到更南邊過冬。
「雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲」下一句是什麼？
4樓：樂滋滋
是「三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮」。
《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。
作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。
從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
5樓：匿名使用者
三尺劍，六鉤弓，嶺北對江東
6樓：衷竹隗竹
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
7樓：匿名使用者
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。後面的是三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
出自清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》。
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。請問聲律啟蒙出自**，誰寫的
8樓：儒雅修士
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。
詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。因此，一些聲律方面的著作也應運而生，而其中清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》，則是其中較有代表性的一種。
如今我們使用的，是清代光緒癸未年間約公元2023年成都魏朝俊「墨耕堂」私藏的版本，其封面題名為《聲律啟蒙》，內頁所載名為《聲律啟蒙撮要》，作者題名為「衡山聶銑敏蓉峰重訂、邵陵車萬育雙亭著、湘潭夏大觀楓江箋」。此書既名為「撮要」，自然只會節錄撮取《聲律啟蒙》中他們認為最為重要的部分，它分為上、下兩卷，只有平聲30個韻部（即絕大部分格律詩所用的韻部），很明顯，這是撮取了祝明撰寫的前兩卷，並以它為基礎，進行了一些作者認為是必要的刪改和修訂而成的。
9樓：祝融苗裔
出自清康熙年間車萬育之作。車萬育（1632~2023年），男，漢族，字雙亭，號鶴田，湖南邵陽人。康熙甲辰進士，官至兵科給事中。
資料參考
雲對雨， 雪對風， 晚照對晴空， 來鴻對去燕， 宿鳥對鳴蟲。 求解詩詞含義？？
10樓：匿名使用者
詩詞含義是，上一句詩句如果有「雲」的話，下一句就使用「雨」與「雲」對仗，以此類推，雪對風， 晚照對晴空， 來鴻對去燕， 宿鳥對鳴蟲。
出處：清.車萬育《聲律啟蒙》
詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。
《聲律啟蒙》正是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
11樓：匿名使用者
笠翁對韻
《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。全書分為卷一和卷二。
按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。
較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。下一句是什麼？
12樓：匿名使用者
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。後面的是三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
出自清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》。
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
13樓：為你一笑間輪迴甘墮
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
14樓：a150蛇年
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。 夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓的意思？
15樓：嶺南劍子
出自《聲律啟蒙》第一章，是教古人學做對聯和寫詩的韻文。只是對聯的套路，單從這幾句的意思，都是淺白的意思。就是對聯是雲要對雨~~~
16樓：東山金馬
鈞：我國古代的重量單位，1鈞等於15千克。六鈞=90千克。
17樓：尋振麼醉蝶
這是對對子用的吧
多讀讀這些
能增加語感
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。是什麼規律？
18樓：du知道君
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，分為上下卷。 全文-卷[上] 一 東 雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
聲律啟蒙 全文
19樓：東京沒***
《聲律啟蒙》分為上、下兩卷，有平聲30個韻部（即絕大部分格律詩所用的韻部）。原文選段：
一東雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。
池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。
貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。
半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。
20樓：舊城南憶往
全文：雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。
池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。
貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。
半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。
春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩。
銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦嶺雲橫，迢遞八千遠路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
出處：出自清朝車萬育的《聲律啟蒙》。
車萬育幼年家境貧寒，父親迷信風水。一天，請了一位陰陽先生來選擇墓地，陰陽先生指著某地說：「此地甚佳，但需五百年後始可發跡。
」當時車萬育年幼，隨在父側，插嘴說道：「那就把五百年前的祖宗，改葬到這裡來，不就發跡了麼？」
陰陽先生見其聰慧，說道「此子日後，必定發跡。」此後，車萬育發奮攻讀，參加科考，一帆風順，由秀才而舉人，康熙三年中了進士，接著授戶部給事中，後公升掌印。
車萬育授戶部給事中，常直言面對皇上，專揀當務之急，他人咋舌難言之事上奏，同僚為他擔心，他說：「進言是我職責，竭盡忠誠，哪顧個人安危？」有人黑夜送金銀託他辦事，他鐵面無情地說：
「你不知道世上有個不愛錢的車育三嗎？」
21樓：匿名使用者
《聲律啟蒙》—東全文，國學經典，在家啟蒙不求人
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