1樓：
他是我最忠實的朋友。
這部相機幫他忠實地記錄了那段苦難的歷史。
用帶點的詞語寫一句話一定怎麼能說
2樓：你這裡歲月
第一句的帶點字用上了比喻的手法，寫出了天空的湛藍與澄澈，使句子更加生動，形象，具體。
第二句的帶點字是把爺爺的動作變得連貫起來，使句子更加通順。
第三句的帶點字形象的說明了此刻我心中的落寂與絕望。
照樣子用帶點的詞語寫句子什麼什麼像什麼什麼又像什麼什麼？
3樓：97樂於助人
詞語填空示例如下：
又紅又專，又大又圓
又酸又甜，又粗又壯
又細又長，又寬又闊
4樓：匿名使用者
井岡山上生產糧食不多，常常要抽出一些人到山下去挑糧食。
用加點的詞語寫句子，畢竟怎麼把它寫成句子。
5樓：313傾國傾城
用畢竟造句
1、沒什麼好怕的，我們畢竟都活的好好的。
2、畢竟我們是學生，談戀愛會牽扯很大精力，因此我們還是要以學習為主！
3、某某對媽媽說：「我畢竟是個孩子，沒有那麼多精力去學這學那的！」
4、我們畢竟是學生，一切要以學習為主。
5、夢想總是美妙的縹緲的，但是我們畢竟生活在現實中啊。
6、我們畢竟是乙個班的同學，因此不能為一點小事就大大出手相互攻擊，要互相忍讓，互相幫助。
7、別責怪她了，畢竟還是小孩子。
6樓：匿名使用者
造句畢竟是訓練語言文字表達能力的一種練習，所以應該盡量認真對待。如果剛開始學習造句，可以先簡短一些，隨著年級的公升高，自己也要給自己提高要求，寫的更具體點形象些。
比如用「好像」造句，一二年級同學可以這樣造：彎彎的月亮好像乙隻小船。但是到五六年級了，還這麼造，就太對不住自己的身份了。
仿寫句子。用加點的詞語寫句子
7樓：李銀燦
**老師一邊說話,一邊寫字
8樓：匿名使用者
我多想畫呀，畫許許許的玩具。
我多麼想摘呀，摘許多許多野果。
9樓：匿名使用者
鵝是那麼弱，那麼可笑
10樓：匿名使用者
就是下面有有一點的來仿寫句子。
11樓：匿名使用者
掏鵲蛋可以兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠採野薔薇嗎捉紅蜻蜓大綠蟈蟈嗎
語文題目（讀句子，用加點的詞語個寫一句話。）
12樓：念成言庚
可以嘗試自己先寫一寫，
他沉默著，沉靜是心裡描述沉默是表面的表情描述，我的心已經不能沉靜下來，一動不動，我不知道改說些什麼。
看著沉默的他，一定要做些什麼
13樓：匿名使用者
1 母親臉上的皺紋是她長年累月為子女操勞留下的痕跡。
2 越是奇怪的事，我內越要打破砂
容鍋問到底。
3 在眾目睽睽之下，他很鎮靜地把實驗重做了一遍，以證明他的結論是正確的。
4 節日的街市，車水馬龍，分外熱鬧。
14樓：發仔老師
權的痕跡。
2.讓我越來感到奇怪的是現在的孩子們怎麼都不愛動腦。
3.儘管老師三番五次地批評你，你還要故作鎮靜地辯解說：「我不會做！」
4.城市裡是分外熱鬧，但農村裡也有一種寧靜的美。
15樓：秋冥の幻淼
這裡非常奇怪,但我卻分外的鎮靜
用文中帶點的詞語寫句子。。既然就
用文中帶點的詞語寫句子。既然.就.解答可以寫成 既然他不喜歡打球,我們就開始吧。用文中帶點的詞語寫句子.是.是.也是.父母是園丁 是老師,也是朋友。十五的月亮是盞燈 是風景 也是故鄉。縞用文中帶點的詞語寫一句話。有時.有時 有時有時造句 1 我有時變得好壞,有時變得好乖。2 它們有時高回興,有時傷心...
通過帶點的詞語,你能想到怎樣的畫面，用句子寫下來。（急急急啊，各位大俠幫幫我吧！）
海鷗多 海鷗飛的很快樂 老人很高興 很喜歡談這個 有興趣 1,海鷗多，海鷗飛的很快樂，叫聲非常混亂。2，老人很興奮，老人十分喜愛海鷗。海鷗們在天與水的交界處閃動著翅膀，詮釋著生命的自然與快樂，被風撩起絲絲白髮的老人眼裡閃爍著光芒。1.我想到了海鷗很多，叫聲非常混亂 2.海鷗老人十分喜愛海鷗。期末老師...
讀句子,用帶點的詞語仿寫一句話,讀句子,注意讀句子,注意帶點的詞語,想一想這樣寫有什麼好處並仿寫一兩句。
海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的 仿寫句子 冬天是否沒有一點兒綠色呢?不是的。雖然夏天很炎熱,但是我還是要認真完成暑假作業。這個糕點真好吃 u 讀句子,注意讀句子,注意帶點的詞語,想一想這樣寫有什麼好處並仿寫一兩句。10 第一句是擬物,把腰比擬為弓,弓著腰,俯身凝望,以動作表達情感,擬物使句子更加生...