1樓：匿名使用者
第1課 第24課（可能不用)（我們老師崇拜諸葛亮來著） 應該還要背杜甫贊諸葛亮的《蜀相》的後四句 三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。 第25課 還有古詩（附送電子版古
初三上冊語文配套答案第5課
2樓：咖哩貓太傻
作業自己最好做，不要隨便問答案，自己一步一步思考才能提高自己，思考了實在不會你可以去學習工具上找答案，不會的題目直接拍照上傳到魔方格作業神器，就會有學霸幫你解答！
初三上冊語文配套答案第5課
3樓：我叫逗筆軍
這裡應該找不到答案 不會的話 還是問問你的同學·或者老師比較好 讓他們給你講講 不要總是不動腦 只抄答案。對成績提高最大的還是問老師。
你要是是認真學習想對對答案，就直接不要答案了，作業沒有多大意義；如果為了完成任務，這又是何必了，如果想提高成績，還是老老實做吧。
人民教育出版社七年級上冊語文書課後字詞
4樓：李十里
上網搜「人民教育出版社」
向下滾動
找到初中語文點開找到電子課本
點開找到七年級上冊
再找就行了求給分
5樓：子房志亡秦
給你個人民教育出版社的**
上面有小初高每一課的電子課文
九年級上冊語文第五課第六課課後習題答案 5
6樓：匿名使用者
三、品味下面的句子，體會雨果飽含激情、詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。
1．他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。
2．我們應為這微笑感動。這微笑裡含有黎明的曙光。
3．我們感到，從今以後人類最高的統治權力將是思想。
4．既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓裡出來!
此題意在品味詩化語句中的哲理和激情。
1．「過去」象徵著黑暗與**，「未來」意味著正義與光明。伏爾泰受到「過去」的詛咒與「未來」的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人的啟蒙碩勳。所以說「是榮譽的兩種美好的形式」。
2．伏爾泰的微笑，是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之後的寬恕與安詳；對權貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對手站得更高的俯視、輕蔑；對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧型的微笑，「照亮真理，正義，仁慈和誠實」，把迷信和醜惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智、和平等「黎明的曙光」。
3．思想取代武力成為「人類最高的統治權力」，意味著人民普遍地覺醒，再也不會盲目地臣服於權威與**，人間的最高律令將是基於正義和平等的法律，以及真理和良心。這句話揭示了啟蒙思想家的畢生追求與巨大貢獻。
4．這句富有激情的生動呼告，表現出雨果與黑暗**勢不兩立、鬥爭到底的決心和信念；同時也暗示著：長眠於墳墓中的伏爾泰，他曾經催生出的「黎明的曙光」，無論曾經怎樣被黑暗湮沒，最終都將在人類歷史上大放光彩。這句話，極其巧妙地呼應著演講開頭的「他的搖籃映照著王朝盛世的餘暉，他的靈柩投射著大深淵最初的微光」；而且把18世紀與19世紀，把整個人類解放的光輝歷程，都融合在一起。
四、課文中，雨果盛讚了伏爾泰在人類文明發展史上起到的巨大作用。你一定想進一步了解這個被雨果如此推崇的偉人吧？在課外查詢有關伏爾泰生平、創作、思想的資料，與同學交流。
人民教育出版社出版的老初中代數 幾何課本電子版那裡有？98年
在我 店裡有全套的 初中代數4本 幾何3本，還有高中的代數2本 幾何2本。很便宜的。去新華書店看看吧，那是正規的書店，教科書都從 發 請問哪個版本的初中數學教材代數和幾何是分開的？92年人教版試用教材是分開的。好像六十年代以前，代數和幾何以及其它的分支都是分開的。從七十年代開始，到現在，都是不分的。...
經典密卷,吉林教育出版社,五年級上冊語文五單元閱讀短文,完成
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一本九年級物理教科書（人民教育出版社出版）平放在水平桌面的中
物理課本的 bai質量 m 300g 0.3kg，du物理課本zhi重 dao g mg 0.3kg 10n kg 3n，在水版平桌面上，桌面受壓 權力 f g 3n，s 500cm2 0.05m2，桌面受壓強 p fs 3n0.05m 60pa 故選b 一本九年級物理教科書平放在水平桌面的 則靜止...