大海的項鍊指的是小小的海螺和貝殼穿成的彩色項鍊小娃娃快活的腳

2021-05-02 23:01:42 字數 3142 閱讀 6025

1樓:匿名使用者

大海的項鍊指的是小小的海螺和貝殼穿成的彩色項鍊,因為是大海已經生產的,所以會更有紀念意義。

海螺貝殼邊緣輪廓略呈四方形,大而堅厚,殼高達10厘公尺左右,螺層6級。它富含蛋白質、維生素和人體必需的氨基酸和微量元素,是典型的高蛋白、低脂肪、高鈣質的天然動物性食品。

2樓:

答案是②小娃娃快活的腳。

出處:2017版人教版語文一年級上冊教材第三組(課文)第11課《項鍊》

《項鍊》是夏輦生寫作的短文。全文描寫大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白,幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現,學生從中感受到美的薰陶。

擴充套件資料

《項鍊》有兩個自然段,它由遠而近給讀者展示了一幅大海沙灘的兒童嬉笑玩耍的風情圖。課文語言優美生動,描寫具體形象,童真童趣躍然紙上,表現了兒童生活的快樂。

課文的兩幅插圖,色彩鮮明,形象地展示了課文的的內容(可惜其中一幅缺少了大海和浪花,使用時應加以改造)。

《項鍊》教學目標:

1、認識「藍、又」等11個生字和禾木旁1個偏旁;會寫「白、的」等4個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。體會「小娃娃」海邊玩耍的快樂。

3、了解課文內容知道大海的項鍊是什麼。能合理搭配「的」字詞語。

3樓:匿名使用者

大海,藍藍的,又寬又遠。沙灘,黃黃的,又長又軟。雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著,湧向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻地笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項鍊,掛在胸前。快活的腳印在沙灘上,穿成金色的項鍊,掛在大海胸前。

純手打,求採納

說說大海的項鍊是什麼

4樓:奇怪書呆

大海的項bai鏈是指海螺du、貝殼和沙灘上快活的腳印。zhi

大海是藍色的

dao,版海灘是金色的,海浪是白色的。權幾個娃娃光著腳撿貝殼和海螺。當以詩意的方式呈現生活中捕捉到的美麗畫面,使人感受到美的薰陶的時候,再遠遠地望去,貝殼、海螺和娃娃的腳印就組成了大海的項鍊。

5樓:匿名使用者

怎麼底下寫的全是繁體字我一句都不認識沒辦法

6樓:橫豎都二的時代

腳印。小娃娃在沙灘上快樂奔跑時,留下的腳印

7樓:匿名使用者

大海的抄項鍊是指海螺、貝殼和沙灘上快襲活的腳印。 大海是藍

bai色的

du,海灘是金色的,海浪是白色zhi的。幾個娃娃光dao著腳撿貝殼和海螺。當以詩意的方式呈現生活中捕捉到的美麗畫面,使人感受到美的薰陶的時候,再遠遠地望去,貝殼、海螺和娃娃的腳印就組成了大海的項鍊。

"雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著湧向沙灘,消消地撒下海螺和貝殼"用了什麼修辭手法?

8樓:帥氣的小宇宙

句中用的修辭手法是擬人和反覆。浪花如同人一樣嘩嘩地笑,浪花將海螺和貝殼撒下是用的擬人的修辭手法。雪白雪白是運用的反覆的修辭手法。

原文:大海,藍藍的,又寬又遠。沙灘,黃黃的,又長又軟。雪白雪白的浪花,嘩嘩笑著,湧向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,串成彩色的項鍊,掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上,穿成金色的項鍊,掛在大海的胸前。

9樓:施小五婧

這句話使用的修辭手法:擬人;反覆。

具體分析

「嘩嘩地笑著、消消地撒下」屬擬人修辭手法。

「嘩嘩地笑著湧向沙灘,消消地撒下海螺和貝殼」屬反覆修辭手法。

擬人修辭手法

【定義】

把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

【型別】

把非生物擬人化、把有生物擬人化、把抽象概念擬人化

反覆修辭手法

【定義】

根據表達需要,有意讓乙個句子或詞語重複出現的修辭方法,反覆就是為了強調某種意思,突出某種情感,特意重複使用某些詞語、句子或者段落等。

【型別】

詞語反覆、片語或句子反覆、語段反覆。

大海的項鍊就是指小小海螺和貝殼對嗎?

10樓:寶貝乖乖啊

每個人的理解都不一樣,你要這樣認為也沒有錯呀,都是大海浬小小的一粒,大海浬還有很多生物,怎麼比喻都可以。

浪花湧向沙灘,悄悄撒下海螺和貝殼?

11樓:匿名使用者

浪花湧向沙灘,悄悄的撒下了海螺和貝殼,這就是大海對人類的饋贈,人類有了免費的午餐

12樓:匿名使用者

很有詩意的一句話,讓人遐想無限

13樓:小心心贏贏

浪花湧向沙灘,悄悄撒下海螺和貝殼。這麼有詩意嗎?你問這個幹嘛?

14樓:路青青

句中用的修辭手法bai

是擬人和du反覆。浪花如同人zhi一樣嘩嘩地笑,浪dao花將海螺和貝殼撒下是用的專擬人的修辭手法。雪白雪屬白是運用的反覆的修辭手法。

原文: 大海,藍藍的,又寬又遠。沙灘,黃黃的,又長又軟。

雪白雪白的浪花,嘩嘩笑著,湧向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。 小娃娃嘻嘻笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,串成彩色的項鍊,掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上,穿成金色的項鍊,掛在大海的胸前。

15樓:夜寧瘋

悄悄的沙灘上,浪花激情地拍打著沙灘

16樓:葉兒

這是小學一年級語文課本裡的句子,用了擬人的修辭手法。

17樓:匿名使用者

這是用的擬人化的描寫手法

18樓:遺忘曾經

你的語文上學的時候一定很棒,要不會寫出這麼完美的詩句的

19樓:傻子歡兒

很美的意境。

一般都喜歡看的。

20樓:匿名使用者

哥們兒你這是在做詩嗎?你這好有意境。

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