語文天下是怎麼習漢字的，語文天下的象形字該怎麼學習？

1樓：匿名使用者

如果把語文的學習過程比喻成修建一棟建築的話，那麼漢字就是這棟建築的

基石。沒有規範的漢字的掌握和積累，這座語文大廈終不會穩固。

然而對於小學生來講，漢字學習一直是家長和老師們頭疼的事情，很多孩子抱怨無聊、枯燥、太難，老師和家長也抱怨老寫錯、好不容易學會了轉身就忘。

語文天下從根基入手，開創字源學習法，從漢字的產生根源入手，追本溯源，讓孩子們了解每個漢字的產生、演變過程，不僅趣味十足，而且能讓孩子充分理解，這樣學習漢字的過程，不僅不會枯燥乏味，而且記憶牢固。「字源學習法」幫助小學生牢牢地打好基礎，一步一步構建大廈。

下面，我們以幾個漢字為例：

（一）言：現在多表示說話，但是你知道最開始的時候，它指的是什麼意思嗎？

甲骨文中的「言」，從口，口上面像是插著乙個像簫管樂器一樣的東西，表示用口吹樂器發出的聲音，所以，由此我們可以推斷，「言」的本義指用嘴巴發出聲音。後來「言」作左旁時簡寫作「訁」，所以從言取義的字都和聲音、語言有關。

例如「說」這個字，從言從兌，「言」表示聲音，「兌」表示高興而笑，所以「說」的本義為聽人發出聲音而高興地笑了，「說」的本義為解釋。

再有「話」這個字，從言從舌，表示用舌頭發出聲音，即其本義為談論、交談。

我們再來舉個例子，「譯」，從言從睪（yì），本義為用語言來翻譯，簡化字根據草書簡化為「譯」。

（二）小：小的甲骨文寫法像細碎的塵沙微粒形，所以「小」的本義指細碎的塵沙，引申為細微。故凡是從小取義的字都和細微等義有關。

如「尖」字，上小下大，表示物體上粗而下銳，本義指物體細小而銳利的末端，引申為銳利。

再有「肖」這個字，從肉（月）從小，表示細小的肉丁，本義為細小，細微，引申為相似。從「肖」的字多和細小有關，如「削」「梢」「稍」等。

按照「字源學習法」，孩子們不僅能快速地掌握本字，了解豐富有趣的造字知識，而且還能牢固地掌握與之相關的一系列的字了。

2樓：

感謝上面的分享，我們也在用，孩子學習漢字、成語興趣明顯提高了

語文天下的象形字該怎麼學習？

3樓：匿名使用者

象形字的學習其實就是那些簡單的，比如說日月。等等這些。這些知識總結一下就可以。

4樓：匿名使用者

語文天下的漢字學習是從象形字入手的，循源解字，先在字源認知裡學習字源，了解每乙個偏旁部首的**，特別是字源認知裡的專家講字源，可以重點學習突破。學習完字源，了解了漢字的歷史，再開始著手漢字的學習，會讓後面的學習事倍功半。

語文天下怎麼樣？

5樓：茗

蠻不錯的。值得一看，可以很好的提高語文能力。如果想系統提高的話我建議多讀一些感興趣的**和買本語文基礎知識手冊翻看。