1樓：匿名使用者
以不同的方式去教他, 獎賞孩子是個很好的作法盡量不要太讓孩子接觸電子產品 那些是會讓孩子分心的東西逼迫孩子是最不好的教育方式
快樂的學習是最重要的也是孩子最喜歡的
2樓：匿名使用者
言傳身教，給他乙個學習的環境，激發他求知的慾望，提高學習興趣哦！
3樓：杜凌雲徐大林
家長先鼓勵，再陪同他學習；先做一些容易的他感興趣的練習，培養他的自信心，在做有些難度的。長此以往，他感到學習不再吃力，也就不厭學了。
4樓：匿名使用者
家長要以身作則，言傳身教
怎麼教育不愛學習的小學生
5樓：匿名使用者
培養孩子學習的興趣
看看自己的孩子平時喜歡什麼，對什麼感興趣。利用孩子已有的興趣來培養學習的興趣。孩子喜歡玩具，就告訴他，期末考試好了，給他買玩具。
孩子喜歡錢，就告訴他，只有學習好，將來才能掙更多的錢。
榜樣的力量
想要孩子學習，做家長的就要費費心。平時不學習的家長，也該在孩子面前裝裝了。弄些書，雜誌，報紙什麼的經常看看，然後和孩子溝通，告訴孩子你學到什麼了，再問問孩子在學校老師都講了什麼。
鼓勵和讚揚
和孩子一起學習並鼓勵他，表揚他。例如父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是讚美聲中成長的。
和孩子一起娛樂
這個時候和孩子一起玩，就是有目的的了。約定好時間，一起玩半個小時的遊戲，然後一起學習。不要讓孩子感到學習有壓力，其實學習和遊戲一樣，也是很快樂的。
開發，刺激孩子的好奇心
有意的多帶孩子出去走走。現在各地的科技類的展覽也很多，平時注意收集一下，即使平時帶孩子出去玩，也應刺激一下孩子的好奇心，這個東西為什麼這樣，那個東西是怎麼弄的等等。
良好的學習環境
在家裡盡量給孩子創造乙個良好的學習環境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學習時，家長盡量不要看電視，玩遊戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。
6樓：冰水晶潔
如果是只是單純不愛學習的話可以進行一些有趣又能學到知識的活動，比如去博物館植物園水族館之類的，多激發孩子的好奇心和求知慾。在平時也要多鼓勵孩子，讓他對學習有信心和成就感。
如果是因為愛玩遊戲，或者沉迷別的而不願意去學習的話應該先讓他減輕沉迷，這是最根本的解決方法。
7樓：親子專家李煜
首先應該了解孩子為什麼不愛學習、厭學。
根據我國權威調查顯示：2023年的資料，70%的中小學生、80%的大學生都有不同程度厭學情緒。資料是驚人的。愈演愈烈的厭學問題，已經成為很多家長心頭的一顆毒瘤。
通過大量案例的回顧，發現：發生學習動力不足或者厭學的孩子，如果在在早期家長意識到問題，盡早進行調整，得到來自父母恰當支援，從而中斷惡性迴圈的過程。也會讓孩子整個學習過程中，增加多少歡樂和歡笑。
厭學表面上是孩子的問題，實際上與家長個人的問題有非常密切的關聯。
10個有同樣狀況孩子的背後，一定有10個不一樣的家庭秘密。那麼孩子厭學的本質又是什麼呢？
厭學心理分析
01恐懼
乙個三年級男孩做作業拖拉，因為媽媽斷斷續續催孩子快點，後來慢慢嗓門越來越高，尖聲失控。
了解到，媽媽常常用孩子玩的架子鼓的小鼓槌打他。在這裡，厭學的根源是恐懼，恐懼的原因是母親情緒失控，失控原因：
1，媽媽不懂如何陪孩子做功課，如何耐心引導；
2，爸爸在外工作，經常不回家，母親心理很大的怨恨。
正因為爸爸對孩子沒什麼要求，但是沒有安撫好太太，孩子就遭殃了。對於小學階段孩子來說，生活恐懼**於：父母對學習過高的要求、父母關係的不和，同學的霸凌，老師的某種歧視等。
02習得性無助
如果孩子在學習上，長期遇到困難，父母沒能幫助他在學習上有突破，或者不能發現孩子其他方面的強項，孩子很容易就會形成一種深度的抑鬱，常常表現出一種無助、無力的感覺。
孩子成績不好，不願做功課，當然有直接原因，但對於家長們來說，更重要的是你如何在孩子學業遇到困難時，有智慧型地幫到孩子，而不是徒增更大的恐懼，最終演變成持久的心理困擾。不然這就會成為心理學所說的「習得性無助」。
03內在自我的無力
很多孩子在初中階段發生厭學，都與人際衝突有直接關聯。如果家長不能理解內在的心理邏輯，就無法認識到自己**做錯了，也就會自然覺得孩子的反應很不可理喻。
青春期孩子的心理邏輯是這樣的：
1. 青春期，孩子會通過各種衝突、搞怪來探索自己與世界的聯絡，建立真實自我。
2. 如果家長老師接納度高，孩子內在自我就會順利發展壯大。
3. 自我越強大，就越有力量、越有靈活度和創造性去面對學業的困難和暫時的挫敗。
可惜很多家長眼光只放在學習乙個目標上，基本放棄了在人際衝突、問題解決、心靈成長、與戀愛等方面與孩子共同**的角色，全面壓制孩子在學習以外的各種自我探索。所以，初中階段的厭學表面上看是對學習的畏懼，卻實際上是孩子自我發展受挫而導致自我信心的全面喪失。
總結一下：厭學的原因分析客觀上是非常複雜多樣的。恐懼、習得性無助和內在自我的無力是核心心理原因。
其次，怎麼幫助孩子喜歡上學習？
對於孩子厭學這個非常實際的困難，這有一套獨特的、非常有效的方法：
第乙個關鍵點，要從整個家庭系統出發，去理解孩子缺乏學習動力的真正原因。例如，孩子不願認真準備高考，可能是與父親的疏遠，得不到關注，孩子不能很好的認同父親。同時，母親在婚姻中受到冷落，就會無意識的希望孩子一直留在自己身邊，以彌補感情的缺失。
這其實更多的是父母之間的問題導致的孩子厭學的問題。所以更多的是從家長中找原因，找到影響孩子導致厭學的原因。
第二個關鍵點，要非常注重調動每乙個家庭成員的能量,促進整個系統發生改變。很多時候，父親的在教育中扮演的角色往往有很大的缺失，這時就需要，母親真正地去帶動父親角色的進入，母親可以稍稍後退，給父子更多的空間。全家一起動，孩子才會動。
第三個關鍵點，要注重創造性地解決問題。父母之間討論孩子如何解決孩子厭學的方法，從一些細節出發，科學合理的管理孩子的時間，往往能得到意想不到的效果。
最後，希望家長們，在孩子出現不願學習、恐懼學習、對抗學校的情況時，能冷靜下來去分析內心的厭學的真正原因，而不是一味地責罵。更多的是給予孩子肯定，幫助孩子一起成長，讓孩子愛上學習。同時，家長們應該更多注重家庭的教育，除了孩子的成長，更注重家長自己的成長。
家長改變1%，孩子改變100%。相信父母提高對自己和孩子的認知，孩子能更加健康快樂地成長！
8樓：匿名使用者
第一、鼓勵式的教育。在小朋友做完作業後，作為父母可以給予他物質獎勵。比如說可以帶他去吃美食啊，也可以帶他去遊樂園啊。
讓他知道在認真完成作業後可以有獎勵等待他。也可以同他一起做遊戲，陪他看電影等，來放鬆學習的壓力，同時也可以增進與孩子的情感。
第二、陪讀式的陪伴。小朋友不愛學習可能是因為做作業比較孤獨枯燥，這時候父母可以陪伴在其左右，多向孩子噓寒問暖，讓孩子到自己其實並不孤單，有繼續做下去的動力。這不只是一種陪讀方式，更是一種心靈上的慰藉。
第三、求學式的陪伴。父母作為子女的傾聽者可以採取一種向孩子發問式的教育模式，比如孩子回家做完作業後可以讓他向父母講解今天所學的內容，讓孩子來充當父母的老師，這樣能夠加深孩子學習的印象。
9樓：匿名使用者
學習主要還是看興趣，沒有興趣，精力就不會集中在上面，硬要學習，效果也不好。所以還是要從培養興趣開始。
首先，了解下這個學生為啥不愛學習。了解問題是解決問題的第一步。
你可以試試和他一起玩。看他喜歡玩什麼。融入他的世界，讓他沒有抗拒心理。然後他喜歡和你說話了，試著了解下他為什麼不喜歡學習。
如果是貪玩，心思不再學習上。那可以設計一些遊戲，把簡單的學習知識融入進去。讓他在玩的時候，不知不覺的學到一些東西。
然後你可以問他相關的知識，讓他發現原來學習並不難，還有趣。這樣興趣慢慢就有了。
如果是因為學不好，沒有信心。挫敗感導致的厭學情緒。你可以讓他知道，學習分數不重要，重要的是有沒有每天在進步。
有沒有努力。同時和他一起把平時的錯題放在一塊兒看，分類，分析原因。哪些是粗心大意的，哪些是沒有學到知識點的。
都找出原因了，再找對應的解決方法。然後鼓勵他下次一定會更好。然後每次觀察，並繼續總結，不要過於著急，要有耐心看著他進步。
如果下次比這次好，就應該鼓勵。這樣挫敗感就會慢慢消失。學習興趣就會上去。
會越來越好。
如果是其它原因，例如家庭因素。父母老是吵架，孩子害怕，沒有心思學習。那麼就應該檢查下自己的原因，是否經常吵架，忽略孩子的感受。又或者陪孩子的時間很少，沒有給他應有的關注等。
其次充分了解的情況，就應該行動起來了。並且不斷的修正方式方法，直到找到合適的辦法。
每個孩子都是天使，沒有哪個孩子天生就笨或者貪玩。你要以身作則，引導他愛學習，慢慢成長。
最後祝你成功。
10樓：匿名使用者
寓教於樂!從孩子感興趣的東西上把知識融合進去!
讓孩子自訂目標及達成目標的方法
培養興趣，建立好習慣
理解孩子的強項和弱項
小學生不愛學習，該怎麼辦？
11樓：常駐本吧總執事
如果你想要孩子養成某種良好的行為習慣，你自己必須是那一行為的優良榜樣。父母與孩子相處時間最長，而且父母表現出的許多行為總是為孩子所目睹，孩子通過觀察、模仿你和他人的行為，來學習如何做出自己的行為。談話之後我非常傷心自責，原來我的孩子在別人眼中竟然是「問題孩子」，也讓我意識到了問題的嚴重性，在生活上必須要嚴格規範孩子，要用科學的教育方法讓孩子對學習產生興趣，而不是像以前一樣打罵孩子，逼著孩子學...
12樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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1.草原上的小木屋 小木屋 系列是美國作家羅蘭 英格斯 懷德的9部帶有自傳色彩的經典名著的合稱。第二部 草原上的小木屋 是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲...
給小學生該如何制定學習計畫，小學生學習計畫怎麼寫
一 小學生要有條不絮的制定學習計畫 把大目標分成若干個小目標進行完專成，更容易實現 屬每天都堅持超計劃完成，每天都有成功的喜悅感。二 按照學科分類學習制定計畫 將你學的學科分類。每天沒個學科流出相同的時間進行學習。有計畫地完成學習任務 三 學期目標 主要是明確自己每個學期要做到哪些事項，達到什麼標準...
怎麼可以讓小學生愛學習，怎麼樣才能讓小學生喜歡學習數學
有兩種方法 1.興趣，當乙個人對學習感興趣了，他的學習就差不到 去，這個方法是最好的，但同樣也是最難的。中國的教育做得很差，特別是在磨滅人的興趣方面。我能想到的乙個方法就是要讓他覺得學得這些很有用，時不時的把學的東西與實際運用加在他身上，讓他明白自已的缺失，他就會自主去學習。2.利用好勝心理，小孩子...