1樓：矽谷創業快訊
慎思明辨意思是慎重地思考，清楚地辨別。
出自《禮記·中庸》，原文如下：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之，人十能之，己千之。
果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
譯文如下：
要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止；不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。
別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。
2樓：讀書破萬卷
出自《禮記·中庸》
意思是：慎重地思考，清楚地辨別
這是告訴我們做人一定要發揚這種精神，即慎思明辨。慎重地思考則能讓我們更好的把事情做的完美，讓每一件事都能腳踏實地。清楚地辨別才能讓我們更好的認識這個社會
博學慎思，明辨篤行什麼意思
3樓：sunny柔石
博學慎思，明辨篤行意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。
出自《禮記·中庸》十九章有云：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」
這句話講的是為學的幾個層次：
1、「博學」 是廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心就是求知慾；
2、「慎思」通過自己的思想活動來仔細考察、分析；
3、「明辯」知道魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分，要選好的去學；
4、「篤行」是就是要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」
4樓：笑談詞窮
《禮記·中庸》十九章有云：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。
「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。
「博」還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到「海納百川、有容乃大」，進而「泛愛眾，而親仁」。因此博學乃能成為為學的第一階段。
越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。
「審問」為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為「慎思」。
「明辯」為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂「博學」就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。「篤行」是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行和一」。
「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。以「博學篤行」為校訓，並非只取「博學」和「篤行」 四字，而是包括「審問、慎思、明辨」在內的，由「博學」而「篤行」的內在統
一、相聯互動的過程。民政人以實現「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」 的「天下大同」為己任，非有過人之本領無以擔此重任。以「博學篤行」為做學問之道，方能學有所依、學有所成、學有所用，「愛眾親仁」才不至於流於口號，流於形式。
5樓：春明煦姒奕
出自《禮記·中庸》十九章：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
多方面、廣泛地學習各種知識，並認真的向人請教，慎重地進行思考，明確的分辨是非，誠心誠意地徹底實行。
6樓：
這一般會出現在各個大學的校訓中……
《禮記·中庸》十九章有云：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」
是為學的幾個層次
「博學」 是廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心就是求知慾；
「慎思」通過自己的思想活動來仔細考察、分析；
「明辯」知道魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分，要選好的去學；
「篤行」是就是要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」
7樓：孤燈寒士
是華南理工大學的校訓
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，這句話說的是什麼意思呢？
8樓：九龍山居士
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之典出何處有何含義
9樓：好學好問好答
譯文：要廣泛地多方面學習，詳細地求教，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。 選自《中庸·第二十章》，是關於治學的名句，相傳作者是孔子後裔所做。
《中庸·第二十章》原文：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
《中庸·第二十章》譯文：
要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止。
不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。
10樓：東門舒彬
很高興回答你的問題。
譯文：要廣泛地多方面學習，詳細地求教，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行動。 選自《中庸·第二十章》，是關於治學的名句，相傳作者是孔子後裔所做。
《中庸·第二十章》原文：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
《中庸·第二十章》譯文：
要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止。
不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。
向左轉|向右轉
11樓：匿名使用者
博：廣泛地，審：詳細地，慎：慎重的
「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」
選自《中庸》,講的是治學求進的道理.
意思是：要廣泛地多方面學習,詳細地問,慎重地思考,明確地分辨,踏踏實實地實行。
12樓：匿名使用者
意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
作品出處：《中庸·第二十章》
原文：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；
有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
譯文：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；
不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止；不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；
不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。
果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。
擴充套件資料：
分析：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」 出自《中庸·第二十章》。
這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。
好奇心喪失了，為學的慾望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。「博」還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能相容幷包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到「海納百川、有容乃大」，進而「泛愛眾，而親仁」。
因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水。「審問」為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。
問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為「慎思」。
「明辯」為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂「博學」就會魚龍混雜，真偽難辨，良莠不分。
「篤行」是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。
「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。
13樓：太陽落山的秘密
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
《中庸·第二十章》譯文：
要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止。
不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會，我要學一百次；別人學十次就會，我要學一千次。果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來，
14樓：愛笑的
博學之， 審問之，慎思之，明辨之，篤行之
選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。
注釋供參考。
博：廣博，廣泛。審：詳細，周密。慎：謹慎，慎重。
明：明白，清楚；明確。篤：堅定。
尚德博學遠志篤行什麼意思,明德,求是,拓新,篤行是什麼意思
崇尚美好的品德,廣博地學習,樹立高遠的志向,堅定不移地實行 滿意請採納,學習 明德,求是,拓新,篤行是什麼意思?明德 求是 拓新 篤行 就是河南工業大學的校訓。明德,舊謂美德,尚書 君陳 黍稷非馨,明德惟馨 美德比糧食更馨香。大學 大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。求是,求乃探索 尋取之意,是...
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