1樓：匿名使用者
我會狠狠的敲擊游過來的鬼子，會遮擋住鬼子的視線，讓老頭子得以隱蔽
2樓：與你
《蘆花蕩》讀後感
這篇文章的主角並不是一位大家都熟知的英雄人物,而是乙個無名無姓、普普通通的划船老人.他的工作既平凡又重要：運送食物、接送幹部和傷病員到村里,全靠這只破舊的小船.
一次,老人護送兩名女孩兒到村里去,誰知,其中的一名女孩被日本鬼子擊中了,老人痛苦地自責.他要完成自己對那個女孩的承諾,「他們打傷了你,留了這麼多血,等明天我叫他們十個**血!」.
第二天,他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去,與他們鬥智鬥勇,最終把日本兵全部殲滅.
看完後,我心裡不禁為之一震：這位老人,他既是凡人又是偉人.他平凡在只是個運物載人的老船伕；但他偉大在誠實守信,有勇有謀.
他先把新鮮的蓮蓬放在船頭,藉此來引誘那些在河裡游泳的日本兵.日本兵看到新鮮的蓮蓬,立即朝老人那裡游過來.緊接著,老人假裝很慌張,趕緊撐著船向前劃去.
可是船突然就停滯不前,原來到了大鐵鉤的埋伏區.要是那些日本兵再注意一下水裡有沒有障礙物
假如我是一棵蘆葦(詩歌形式)
3樓：匿名使用者
我要大方在風中搖曳
不懼怕別人的嘲笑
不向任何人低頭
假如我是一棵蘆葦
我會拼命吸取營養
使我的胸膛盡量挺直
成為叢中最偉岸的一棵
假如我是一棵蘆葦
我還會將蘆花高高伸長
將我的種子隨風傳揚
使子孫散布到別處成長
4樓：怡覽天下
假若我是一棵蘆葦
不生在沃田水肥
不長在池邊溝匯
湖泊不是我的堡壘
堤沼不是我的夢回
我要扎根西域邊陲
與狂風舞
與紅柳對
沙棗樹為哥
駱駝草做妹
日熬烈火熱浪催
夜伴冷月古堡陪
綠衫被風撕碎
嬌顏早已被毀
只有根深深紮進黃沙堆
看，一棵，二棵…
多少兄弟姐妹
頭上綻放著花蕾
早已遍布戈漠南北
秋風又吹
寒霜又回
面容雖已悴
心血生命相依隨
但看來年春風歸
再展芳華盡朝暉
默默守著一片綠
增光添色永不悔…
《蘆花蕩》選文第一段是什麼描寫，有什麼作用
5樓：沐雨蕭蕭
《蘆花蕩》選文第一段是：
環境描寫，
作用是：
既點明了當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所。「葦子還是那麼狠狠地往上鑽」，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境裡頑強生存的姿態烘托了出來，充滿了意志和力量。
6樓：知足常樂幸運
環境描寫，
作用是：
既點明了當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所。「葦子還是那麼狠狠地往上鑽」，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境裡頑強生存的姿態烘托了出來，充滿了意志和力量。
7樓：匿名使用者
環境描寫，這段描寫清晰地表現了當時的社會背景，又為人物「老頭子」的出場作出鋪墊，點明人物的活動所在，表明文章的時間、人物、地點
8樓：匿名使用者
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《蘆花蕩》 請用簡潔的語言概括這篇文章的內容 試著結合**三要素來概括
9樓：皓凌
《蘆花蕩》 文章的內容簡約如下：
乙個將近花甲之年的無名無姓、普普通通的划船老人。他的工作是：運送食物、接送幹部和傷病員到村里，全靠乙隻與他相依為命破舊的小船。
一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，途中其中乙個女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們鬥智鬥勇，最終把日本兵全部殲滅。
結合**三要素：人物形象、故事情節、典型環境（自然環境和社會環境）來看：
一、人物形象。老頭子將近六十歲了，「乾瘦得像老了的魚鷹」可他在感情上愛憎分明對鄉土，對同胞，對抗日隊伍是如此深情，而對日寇則滿懷仇恨。
二、故事情節。**主要寫了乙個老英雄，但讓大家看到英雄少年的風貌，同時聯想到葦塘裡堅持抗戰的隊伍。從葦塘的歌聲可以知道他們不怕艱險，豪邁樂觀，鬥志昂揚。
日本帝國侵略中國，但在敵後抗日根據地裡，男女老少都發動起來了，英勇的中國人民是不可戰勝的。
三、典型環境。如文章開頭部分先寫環境的險惡，再寫老頭子的業績，文章結尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的「大話」，再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強的個性，奇崛的情節，富有傳奇的情趣。
《蘆花蕩》選自《白洋淀紀事》，與《荷花澱》是姊妹篇，是「白洋淀紀事之一」，是「荷花澱派」的代表作品。全文充滿詩意，被稱為「詩體**」。
10樓：我是龍的傳人
一、《蘆花蕩》 的主要內容：
11樓：匿名使用者
蘆花蕩》是現代**家、散文家孫犁的作品。學習這篇詩情畫意，同時又十分扣人心弦的**時，一定要細細體會這位老英雄的傳奇色彩，同時還要學會揣摩文中的一些景物描寫。下面一起來看下語文課文蘆花蕩的主要內容是什麼。
《蘆花蕩》的主要內容是說，在抗戰時期，有個年近六十歲的老英雄，這個老頭子照例說是可以養老了，可他卻整日神出鬼沒，在平日裡數次越過了日本鬼子的封鎖線，給葦塘中部隊各方面的供給提供了保證，部隊的戰鬥力也得到大大增強。這個老英雄可以說是非常具有傳奇色彩。因為他獨自一人、又手無寸鐵，卻總能將幾十個日本鬼子是打得喊爹喊娘。
不過蘆花蕩中的這個老英雄有時又有點過於自尊、自信，有一回，他帶著兩個和隊伍走失的女孩進入葦塘時，因為自信自己是萬無一失的，最後在通過封鎖線的時候,乙個女孩不幸被射傷,他於是覺得「丟人現眼」、「沒臉見人」，充滿了滿滿的自責。第二天，還去找鬼子報仇雪恨。蘆花蕩中的這個老英雄非常的智勇雙全，十幾個鬼子因為中了他的計謀，被鉤子咬住、動彈不得，只好等著被痛打一頓。
蘆花蕩中的這個老英雄不畏艱險、老當益壯。對革命，他真的是盡心竭力，勇敢得出奇。他強烈的責任感、他大無畏的英雄氣概、他的鬥志昂揚讓我們看到了當年革命勝利的原因，讓我們看到了中國人民的不可戰勝。
12樓：手機使用者
乙個夜晚「老頭子」送大菱二菱進葦塘，不料失利，又憑水上功夫為大菱報仇
13樓：匿名使用者
**主要描寫了乙個老英雄，還讓我們看到英雄少年的風貌，還讓我們想到葦塘
裡堅持抗戰的隊伍。從葦塘的歌聲可以想見他們不怕艱險，豪邁樂觀，鬥志昂揚。讀這篇**，可以感受到，在敵後抗日根據地，男女老少都發動起來了。
英雄的中國人民是不可戰勝的，抗日戰爭必勝。
14樓：匿名使用者
哈，我也不知道，只是皮一下，看看別人的吧，我不靠譜。
《蘆花蕩》講了乙個什麼故事，試用幾句話進行概括
15樓：迷失的蒼狼
《蘆花蕩》講述的是抗日戰爭時期，乙個過於自尊自信的老英雄在一次護送兩個小女孩（大菱、二菱）去找隊伍的途中，因為鬼子的機槍打傷了大菱而倍感沒麵兒，之後獨自去尋仇且痛擊了日本鬼子的事情……
關於蘆花蕩寫一首詩
16樓：匿名使用者
蘆花(亭亭白樺)
遍地葉落送晚秋,
蘆花一夜成白頭.
不若秋菊傲霜雪,
堪與春桃竟風流.
一年一度送歸雁,
似幟似旗迎寒鷗.
天若有情天亦老,
蘆花溪頭弄扁舟.
一池翠萍《蘆花》原詩:
記得芙蓉謝晚秋，
蘆花約我棹扁舟。
婆娑俏影簪鵝羽，
瀲灩清波盪雪洲。
曾蔽雁翎追寇勇，
亦捐涼簞解民憂。
人來繾綣情依舊，
沉醉粼粼碎月鉤。
詩酒當歌《蘆花》原詩:
寒渚波平雁蕩秋
輕揚素袂舞洲頭
排空雪蔟叢蘆曳
瀉地霜鋪一葦浮
酒漬舷邊當佐蟹
棋敲汀畔可藏鷗
飄然姿態堪親近
偷得紅塵半日悠
蘆花 (和亭亭白樺)
迎風冷顏對閒愁，
眉挑雲霞韻半勾。
歲月封塵千鈞夢，
瀟瀟仟影伴歸鷗。
清秋落絮憑風舞，
濁酒滿樽任霜遊。
寒水幽幽波不起，
卻牽冬影入心頭。
-----禪兒
17樓：匿名使用者
飄盪的蘆花
掩映小舟
晝夜探照的瞭望燈，蔽天映月的蘆花蕩
無名的漁人，飄揚的歌聲
思緒隨著遠去
放眼望去
蘆葦此起彼伏
《蘆花蕩》讀後感100字或感受
18樓：匿名使用者
這篇文章的主角並不是一位大家都熟知的英雄人物，而是乙個無名無姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送幹部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。
一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾，「他們打傷了你，留了這麼多血，等明天我叫他們十個**血！」。
第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們鬥智鬥勇，最終把日本兵全部殲滅。 看完後，我心裡不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。
他平凡在只是個運物載人的老船伕；但他偉大在誠實守信，有勇有謀。 這位划船的老人利用日本兵愛吃蓮子，但卻又不常吃的弱點，擊敗了他們，為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧型的人，是個有血有肉的硬漢！
他沒有名字，是個無名的英雄！
19樓：匿名使用者
假如我是一棵樹，假如我是一棵樹400字
假如我是一棵樹，一棵參天大樹。我希望我茂密的樹葉像一把已經撐開的綠色巨傘，腳下長出的跟須深深地紮進泥土和岩層，胳膊變成又粗又壯的樹枝。我希望我那茂密的樹葉，能給人們帶來一絲絲涼意，不管那一天有多熱，不管那一天的太陽有多大，不管颳多大的風，我始終都會站在那裡，撐開綠色的巨傘為人們遮風擋雨。做為一棵樹，...
假如我是一棵樹 作文，假如我是一棵樹的作文
如果我是一棵樹，請你們不要把我種熱鬧的地方，要把握帶到乙個偏僻的郊外，這樣我就可以享受郊外的安靜，可以吸收暖和的陽光，觀賞到美麗的風景，欣賞著鳥兒奏響的交響曲，如果這般，該有多麼的愜意呀！假如我是一棵樹，希望人們來旅遊的時候，不要在我身上留下語言，我知道你們愛我。但請換一種方法。我太疲憊了，我已不再...
《假如我是乙隻鳥》或《假如我是一棵樹》或《假如我是一滴水》作
假如我是乙隻鳥 假如我是乙隻鳥，我站在山峰的最高點，閉上眼，逆著狂風，張開雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥兒。假如我真是乙隻鳥兒，有著不受桎梏的自由，我會讓我飛翔的痕跡滑過每乙個角落，我會穿越層層白雲，飛過每一片藍天，淌過每一條河流，翻飛過重重的高山，看盡世間的花開花落，雲淡風輕後，再在屬於我的地方...