1樓：睢鳩俊逸
忽然閉口立
譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林裡迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，於是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
注釋牧童：指放牛的孩子。
振：振盪；迴盪。說明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
袁枚熱愛生活，辭官後僑居江寧。其主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閒情逸致。詩人在旅途的路上看見乙個牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，於是停住歌聲跳下牛背，準備捕捉蟬。
這一幕觸發了詩人的詩興，就寫下了這一首「所見」。
2樓：玉m子
兒童是那樣天真可愛。「 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，寫出了兒童捕蟬前的專注；「路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
寫出兒童捕蟬時的專注詩句
3樓：116貝貝愛
意欲捕鳴蟬bai
，忽然閉口立。du
《所見》【作者zhi】袁枚 【朝代
】清牧童dao騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲版捕鳴蟬，忽然閉口權立。
白話釋義：
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
寫作背景：
此詩寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過對牧童的動作神態變化的描寫，表現了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點。
描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。全詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閒情逸致，實則寄託情思，用語活潑自由、淺顯明了。
袁枚熱愛生活，辭官後僑居江寧，「小住倉山畔，悠悠三十年」（《松下作》），其主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閒情逸致，空靈流利，新奇眩目。此詩也即是詩人在生活中看見乙個牧童騎著牛、唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲後停住歌聲準備捕捉蟬的這一幕場景後，詩興大發而創作。
4樓：匿名使用者
兒童是那抄樣天真可愛。「意欲捕鳴蟬，bai忽然閉口立。」
du」寫出了兒童捕蟬前的專注，
zhi「路人借問遙招手, 怕得魚dao驚不應人。」寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真，「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態
5樓：親愛的鳥
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。出自清代詩人袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立
6樓：匿名使用者
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
出自清代詩人袁枚的《所見》意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
出自清代詩人袁枚的《所見》
7樓：蕳w膧g詭
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立0是清代詩人袁牧的《所見》
8樓：匿名使用者
兒童是那樣天真可愛。「意欲捕鳴蟬
，忽然閉口立。」」寫出了兒童捕蟬內前的專注，「
路人容借問遙招手, 怕得魚驚不應人。」寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真，「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」」寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
我還想到了描寫兒童的這樣一句詩「小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」。
9樓：清晨的空氣
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
兒童是那樣天真可愛。「 ， 」寫出了兒童捕蟬前的專注；「 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；
10樓：匿名使用者
兒童是那樣天真可愛，意欲捕鳴蟬忽然閉口立寫出了兒童捕蟬時前的專注兒童散學歸來，早忙趁東風放紙鳶寫出了兒童放風箏時的天真，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬寫出了兒童，剝蓮蓬是的稚態。
11樓：惠芳
意欲捕鳴蟬突然閉口立。寫出了兒童為了捕蟬，一聲不出。
12樓：匿名使用者
1.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
13樓：匿名使用者
兒童是那樣天真bai可愛du。「 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」zhi，寫出了兒童dao
捕蟬前的專注；「路人
內借問遙招手容, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
14樓：匿名使用者
是金子總會發光的，蓮蓬，黃蝶菜花
15樓：匿名使用者
兒童是那bai樣天真可愛。「 意欲捕du鳴蟬，忽然閉口立zhi」，寫出了兒童捕dao蟬前的專注；回「路人借問遙招手答, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
16樓：sunny好吃趙
兒童是bai那樣天真可愛。「 意欲du捕鳴蟬，忽然閉zhi口立」，寫出了兒童捕dao蟬前的專注；「迴路人借問遙招答手, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
17樓：匿名使用者
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
18樓：匿名使用者
寓意捕鳴蟬，忽然閉口立。
19樓：匿名使用者
我想知道(｡ì _ í｡)？耶
20樓：匿名使用者
兒童是那樣天真可bai愛。du
「 ， 」寫出了
兒童捕蟬前zhi的專注；「 ， 寫出了dao垂釣時怕魚兒回嚇走的擔心；答「 」寫出了兒童放風箏時的天真；「 ， 」寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「 ， 「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 ， 「。
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lypace
2017-11-27
兒童是那樣天真可愛。「 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」，寫出了兒童捕蟬前的專注；「路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的全文
21樓：匿名使用者
兒童是那樣來
，天真可愛。「
自意欲捕鳴蟬bai，忽然閉口立」寫出
du了兒童捕蟬前的專zhi注；dao「路人借問遙招手，怕得魚驚不應人」寫出了垂釣時，怕魚兒被嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態；「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜」寫出了兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
22樓：匿名使用者
兒童是那bai樣天真可愛。「 意欲捕鳴蟬du，忽zhi然閉口立」，寫出了兒童捕蟬dao前的專注；「路人回借問遙答
招手, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
23樓：匿名使用者
lypace
lv.132017-11-27
兒童是那樣天真
bai可愛。du「 意欲捕鳴蟬，忽然閉
zhi口立」，寫出了dao兒童捕蟬前的專注專；「路人借問遙招手, 怕得魚驚屬不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的全文18
24樓：朢宥樾
兒童是那樣天來真可愛。自
「意欲捕鳴蟬，忽然閉口bai立」寫出了兒童捕蟬du時的專注；「路人zhi借問遙招
dao手，怕得魚驚不應人」寫出了兒童垂釣時怕魚兒被嚇走的擔心，「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態；「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜」寫出了兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子。
25樓：匿名使用者
兒童是那樣天真可
bai愛。「du 意欲捕鳴蟬，忽然閉口zhi立」，寫dao出了兒童捕蟬前的專專注；「路人借問遙招手屬, 怕得魚驚不應人」 ， 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」，寫出了兒童放風箏時的天真；「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」，寫出了兒童報蓮蓬式的稚態；「童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜「寫出兒童模仿大人種瓜的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩，」 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
根據提示寫出詩句：1寫出了兒童捕蟬的專注的 2寫出了兒童放風箏時的天真 3寫出了兒童模仿大人種瓜時
26樓：莫莫的香草
兒童是那樣天真bai可愛。「意欲捕鳴du蟬，忽然閉口zhi立。」」寫出了dao兒童捕蟬前版的專注，權「路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。
」寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真，「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」」寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩「小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。」。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」。
27樓：learning星
兒童是那樣copy天真可愛。「意bai欲捕鳴蟬，忽du然閉口立。」」寫出了zhi兒童捕蟬
前的專注，「路人借dao問遙招手, 怕得魚驚不應人。」寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」寫出了兒童放風箏時的天真，「最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬」寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」」寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
我還想到了描寫兒童的這樣一句詩「小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」。
哪句詩寫出了兒童捕蝴蝶時的失落,寫出一首兒童抓蝴蝶的情景的詩
不想找古人的,我來即興創作一首 頑童追蝶 古詩吧 追風撲蝶不停歇,捉蝶急追心切切。網破蝶飛追不到,頑童氣餒心情滅。你好 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。這句詩寫出了兒童追逐蝴蝶的情趣,希望能幫助到你。兒童是那樣天真可愛。寫出了兒童捕蟬前的專注 寫出了垂釣時怕魚兒嚇走的擔心 兒童是那樣天真可愛,意欲捕...
觀滄海中哪句寫出了作者的大膽想象
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