1樓：老攻帝王攻
……如果你是一位領導者，常常會被要求「講幾句話」，部門會議、周年慶、頒獎典禮、表彰大會……在理想的情況下，有人會提前通知你，你大可以放心在心中醞釀，能有所準備。
然而，大多數情況下，領導者都是如上面提到的情況，被臨時cue出來：領導，給我們講幾句話吧！
有些能言善道的可能還好，能頭頭是道的說上個一二三四來，但是更多的是勉勉強強、支支吾吾地說了一通但卻言之無物的人，容易給人留下尷尬的印象。
1事前有準備
即興發言，即不在會議流程裡，只是領導的臨時興起，是沒有事先安排的。
所謂「手中有糧，心中不慌」，為不影響您的即興發揮，應在會前了解相關的會議安排。
事先準備一點內容，然後在會上認真聽取他人發言，用紙筆記錄一下發言中的關鍵點，並結合事先準備好的內容在心裡打一打腹稿，劃分好層次重點。
這樣，當您被點名時，所說的就是乙份經過深思熟慮的發言稿，效果可想而知。
無論參加什麼會議，都要始終保持全神貫注。要掌握會議的主題，對討論的具體題目、爭論的焦點，有很強的警覺和思想準備。一旦即興演講，也絕不會心慌意亂。
有了思想準備，還必須尋找乙個好的話題，而準確的話題，**於對會議有關情況的熟悉與掌握。要注意在什麼時間、什麼場合、對誰講話。這也是我們常說的了解「場域」很重要。
2內容有邏輯
演講的核心是思想和內容，講演者若想在短暫的準備時間內從腦海中找到生動的例證和恰當的詞彙，這就要求其具備一定的自己所從事的專業知識，並能了解最新商業資訊。
把符合主題的材料組合、凝鍊在一起，深入事物本質去認識，形成自己獨到的見解和觀點，有效地發揮出其知識的廣度和思想的深度。
而有一些人，不是不會說，也不是肚裡沒有貨，而是不知道怎麼表達，這就導致了發言沒有邏輯性，讓人不好理解，同時覺得言之無物或者糊里糊塗。
因此，在打好腹稿後，盡可能地調整好主次順序，如果能有編號和劃分層次的小標題就更完美。比如這樣說，「從前面大家談的內容裡我感悟到了幾點：一是……，二是……，三是……」然後再一一，條理清晰，就非常容易讓人理解了。
3構思有亮點
千篇一律的會議發言很容易讓人產生疲憊感。因此，可以在即興演講的內容裡加一些可以引起大家興趣的構思。這就是所謂的亮點。
這個亮點可以有幽默，也可以是深度，也可以是調動大家情感的發言。
要使聽眾激動，演講者自己首先要有激情。演講者動了真情，才能喜怒哀樂分明，語言繪聲繪色，從而感染聽眾，達到交流情感的目的。
講到情真意切處切記要「投入不陷入」，隨時抽離情緒是高手講演的表現。作有真情實感的演講，最重要的就是講自己的故事或親朋好友能引起你共鳴的故事，一來你熟悉不忘詞，二來你容易專注不分心。
即興演講多是在一種激動的場合下進行的，沒有人樂意聽長篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言；精悍，指內容而言。
4講話有態度
很多時候，被cue到臨時起來發言，並不一定完全是為了聽您說什麼解決方案或者評價一些事情。大部分是一時興起希望作為領導者的你也共同參與。因此您起來講話的時候，態度很重要，這也勢必會影響您後面內容的基調。
所謂「模板在手，天下我有」，學會一些固定套路，能讓您更好地掌控發言：先提一下活動或者會議主題；然後，對前面同事說的內容表個態；接著丟擲您打好的腹稿，並做個總結。
這樣既能緩解發言的緊張，同時確保說出來的東西有條理。
即興演講不能象命題演講那樣講究布局謀篇，但也要結構合理，詳略得當，要有快節奏風格和一氣呵成的氣勢，切忌顛三倒四，離題萬里，拖泥帶水，重複拉雜。
談談學習教育學的意義
2樓：諶學岺生鸞
答：5歲前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期。幼兒教育的意義是有利於人的社會性、人格品質發展，幼兒期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期；有利於人的認知發展，幼兒期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力，幼兒期是個體心理多方面發展的關鍵期；有利於教育事業發展；有利於家庭生活的和諧幸福。
如何學習幼兒教育學：首先，鑽研教材，作好課堂學習筆記；其次，廣泛閱讀，善於積累，善於反思，做到「舉一反三」「聞一知十」；利用「情境學習法」學習教育理論，積極參加小組討論，大膽表達自己的觀點。
有關學習教育的作文
3樓：老千一家
職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在於能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界製造業梯度轉移的情況下，抓住了成為世界製造大國的乙個大好的機遇。
但是，這個製造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為乙個高水平的製造中心，並且逐步發展成為研發中心。那麼，誰來為製造中心、研發中心培養高技能的技術工人和工藝型，應用型的工程師呢？當然是職業教育。
我國目前仍然處於工業化的中期階段，對技能型人才--技術工人的需求十分迫切。有關資料顯示，我國7000萬產業工人中，只有1/3是技術工人，其中初級工佔到了60％，中級工36％，高階工僅為4％，無疑，要改變這一狀況，培養大批新型技術工人，就需要大力發展職業教育，職業教育是提高我國國家核心競爭力的乙個重要因素。
現實生活中，確實存在著這樣一種現象，有人書本上的知識，比如說數理化，語文、歷史、外語學得很一般，並不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較複雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫製出非常精美的衣服，可以烹調出非常可口的飯菜和菜餚，這些同樣可以為社會創造財富。
他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力型別的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。
不同型別教育方式培養的人才，他們之間只有智力型別的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養方法和途徑之間應該而且必須搭建「立交橋」。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現這樣一種教育公平的理念。
職業教育」這一術語，首先表達的是一類教育活動。這裡的教育系指培養人的一種社會活動，它廣泛存在於人類社會活動之中。職業教育以職業素質作為努力的結果，職業教育的社會行動指向是他人的職業素質。
職業教育以提公升學生職業素質的意圖為特徵 。職業教育的物件是接受過基礎教育的人。
所以我認為職業教育是教育發展的必然趨勢。
學習教育學的意義是什麼？
想學習如何教育孩子？
4樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
5樓：匿名使用者
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀
6樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
7樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
8樓：ccc菜辣椒
1.好奇心是學習興趣的源泉，好奇、好問、好動，渴望通過探索了解世界是孩子的天性。內
2.為孩子創造乙個愉悅的容學習環境，在乙個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪。
3.逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
4.帶孩子到大自然中，開闊眼界，通過參加各種活動，豐富感性認識，提高學習興趣。
滿分學習七天教育？ 170
9樓：匿名使用者
科目一是考一補一，即如果你當場考試不過的話還可以再補考一次。兩次考試都沒過的話，就需要在繳納補考費後重新預約考試。科目一補考費為每次40元，而且科目一補考是不限次數的，可以一直考到及格為止。
10樓：匿名使用者
可以去各個學習機構報名，等待通知考試
學習和教育的過程包括那些？
11樓：匿名使用者
你這個問題真的很寬泛，學習和教育的過程包括終生學習，只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
12樓：匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識，再加上認知，再搭上自我提高
13樓：xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來，還是按照學生那邊啊，如果是學生的話，一般就是預習學習複習。
14樓：匿名使用者
學習和教育過程中，包括學生的學習和老師的認真教育
15樓：匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些，包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
16樓：匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
17樓：單調
呃，學習和這個過程包括的話是乙個老師和乙個家長的乙個不懈努力，加上乙個孩子的自身的乙個學習的乙個精神。
18樓：匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛，但是都有個聯絡，就是提公升自我。
學習教育學有什麼樣的價值
什麼名字叫起來最順口,下面那個名字好聽,叫起來順口
自己想吧 名字要順口,必須要平仄押韻 拼音的音調發音分為平音和仄音 平 即我們所說的一聲,二聲。仄 即我們所說的三生,四聲。取名字,最好為平起仄收,才能好聽,才能叫順口 才能叫人耳目一新 下面那個名字好聽,叫起來順口?宋奕辰比較好聽,其餘的名字本人感覺像 十年代的那種名字,希望採納 宋鐸銘 這個不錯...
叫起來聲音很像花花的鳥是什麼鳥
你說的這個情況,叫起來聲音很像 花花 的鳥是什麼鳥?應該是很難判斷的,你說的這個 花花 聲音也不一定準確的,建議最好外形描述一下,或者有 才行。有一種鳥叫的聲音像哭一樣。那是什麼鳥?貓頭鷹的異種,沒有學名。俗稱 禿子怪 較貓頭鷹稍小,叫聲若嬰兒啼哭。民間流傳禿子怪在誰家房頂叫,此家有人陽壽將到。未見...
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這句話用了擬人的修辭手法。將蟋蟀的稱謂擬人化。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。蟋蟀哥哥就叫起來。這句話用的是擬人的修辭手法。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平台上彈琴。這段話用了什麼修辭方法？這樣寫的好處是什麼？用了擬人 彈琴用了擬人，蟋...