1樓：燧湍
1、（1）1克核桃燃燒放出的能量比1克花生燃燒放出的多（2）等量的不同的花生或核桃中所含的能量不等 2、求平均值
3、（1）燃燒不充分 （2） 燃燒過程裝置簡陋熱量損失大
某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，於是，他們設定了如圖所示的實驗裝置進行**，各小組測得的
2樓：姆姆
a、每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．比較表中兩組資料，1克核桃仁燃燒放出的能量大於1克花生仁燃燒放出的能量．因此得出的結論是核桃仁所含能量高於花生仁．故不符合題意；
b、由於有熱量散失．因此，實際資料應該比**中各組測量資料都高，故符合題意；
c、為了儘量減少實驗結果的誤差，避免偶然性，提高實驗結果的可信度，因此應該對**中六組的資料進行計算取平均值．故不符合題意；
d、為了減少誤差，應讓花生仁和核桃仁充分燃燒，故不符合題意．故選：b．
某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設定了如圖所示的實驗裝置進行**，請根據實驗
3樓：你大爺
每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．
（1）1ml水每公升高1℃需吸收4.2焦熱能，根據熱量公式q=cm?△t．花生仁燃燒釋放的能量═4.2×30×（70-10）═7560（焦）．
（2）1ml水每公升高1℃需吸收4.2焦熱能，根據熱量公式q=cm?△t．核桃仁燃燒釋放的能量═4.2×30×（75-10）═8190（焦）．
（3）都是2克相同質量的種子燃燒後a花生仁釋放的熱量7560焦小於b核桃仁釋放的熱量8190焦，因此可以得出的結論是核桃仁所含的能量高於花生仁；
（4）因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多於易拉罐，因此得到的實驗資料會明顯小於用易拉罐做實驗的資料
（5）①花生仁和核桃仁點燃後迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完；④火焰盡量靠近錐形瓶底**等．都可以減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失．
故答案為：
（1）7560；
（2）8190；
（3）核桃仁所含的能量高於花生仁；
（4）得到的實驗資料會明顯小於用易拉罐做實驗的資料．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多於易拉罐）；
（5）①花生仁和核桃仁點燃後迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底**等．
某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設定了如圖所示的實驗裝置進行**，請根據實驗
4樓：faith丶
（1）7560 （2）8190
（3）等質量的核桃仁所含的能量高於花生仁
（4）①花生仁和核桃仁點燃後迅速放入錐形瓶底 ②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底
③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完 ④火焰盡量靠近錐形瓶底**等
分析：此題考查的知識點是測量食物中的能量．解答時可以從熱價的概念和測量過程、計算熱能、注意事項方面來切入．
每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．
（1）1ml水每公升高1℃需吸收4.2焦熱能，根據熱量公式q=cm?△t．花生仁燃燒釋放的能量═4.2×30×（70-10）═7560（焦）．
（2）1ml水每公升高1℃需吸收4.2焦熱能，根據熱量公式q=cm?△t．核桃仁燃燒釋放的能量═4.2×30×（75-10）═8190（焦）．
（3）都是2克相同質量的種子燃燒後a花生仁釋放的熱量7560焦小於b核桃仁釋放的熱量8190焦，因此可以得出的結論是核桃仁所含的能量高於花生仁；
（4）因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多於易拉罐，因此得到的實驗資料會明顯小於用易拉罐做實驗的資料
（5）①花生仁和核桃仁點燃後迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完；④火焰盡量靠近錐形瓶底**等．都可以減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失．
故答案為：
（1）7560；
（2）8190；
（3）核桃仁所含的能量高於花生仁；
（4）得到的實驗資料會明顯小於用易拉罐做實驗的資料．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多於易拉罐）；
（5）①花生仁和核桃仁點燃後迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底**等．
點評：解答此類題目的關鍵是學會測量食物的熱價．
（2012?臨沂）某班級的同學想測定花生仁和核桃仁中的能量，於是，他們設定了如圖所示的實驗裝置進行研究
5樓：手機使用者
（1）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．比較表中兩組資料，1克核桃仁燃燒放出的能量大於1克花生仁燃燒放出的能量．因此得出的結論是核桃仁所含能量高於花生仁．
（2）為了儘量減少實驗結果的誤差，避免偶然性，提高實驗結果的可信度，因此應該對**中六組的資料進行計算取平均值．
（3）1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦．與各小組測得的數值相比較有較大差異，可能的原因有：燃燒時大量的光和熱輻射在環境中散失；測量時出現誤差（稱量、讀數等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃後未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應用火焰的外焰加熱錐形瓶瓶底等．（其它答案表達合理也可）（答出三點即可）
故答案為：
（1）核桃仁所含能量高於花生仁
（2）取平均值
（3）燃燒時大量的光和熱輻射在環境中散失；測量時出現誤差（稱量、讀數等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；（或燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃後未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應用火焰的外焰加熱錐形瓶瓶底等．（其它答案表達合理也可）
麗麗同學在「測定某種食物中的能量」**實驗中想測定花生仁與核桃仁哪個含能量多．他們小組是這樣進行實
6樓：
（1）對照實驗又叫單一變數實驗，只有乙個量不同，其它量皆相同的實驗．想測定花生仁與核桃仁哪個含能量多．變數是能量的多少，因此其它量都要相同．因此花生仁與核桃仁的質量必須相同如都是1克．而實驗中乙個花生仁與半個核桃仁的質量可能不一樣，因此實驗結果不準確．
（2）1ml水每公升高1℃需吸收4.2焦熱能，根據熱量公式q=cm?△t．所以花生仁釋放出的能量是═4.
2×10×30═1260（焦）．0.5克花生的能量是═4.2×10÷0.
5×30═2520（焦），實驗取得的資料與理論資料卻有如此大的差距，原因是在實驗過程有大量的能量散失，實驗儀器不精密．
（3）重複實驗的目的是減少誤差．由於七個小組的和另外七個小組的儀器有差異，所以取全班14個小組的平均值不對．
故答案為：（1）不準確；質量不同；
（2）1260；2520；能量散失，實驗儀器不精密；
（3）減少誤差；不對；重複實驗必須在相同的條件下進行．
麗麗同學在「測定某種食物中的能量」**實驗中想測定花生仁與核桃仁哪個含能量多．他們小組是這樣進行實
7樓：骸君
（1）對照實驗又叫單一變數實驗，只有乙個量不同，其它量皆相同的實驗．想測定花生仁與核桃仁哪個含能量多．變數是能量的多少，因此其它量都要相同．因此花生仁與核桃仁的質量必須相同如都是1克．而實驗中乙個花生仁與半個核桃仁的質量可能不一樣，因此實驗結果不準確．
（2）小偉同學做的是測定花生仁中含有多少能量，但小偉發現他測定的資料小於標準資料，可能是沒有加保溫裝置、試管受熱面積較小等導致花生燃燒時散失較多的熱量；測量不準確；計算有誤等．
故答案為：
（1）不準確；因為在實驗中沒有很好地控制變數，乙個花生仁與半個核桃仁的質量可能不一樣；
（2）花生燃燒時散失較多的熱量．
某小組**了花生仁和核桃仁哪個含的能量多．經過三次重複實驗，得出了如下表的實驗資料．下列對錶中實驗
8樓：鸋兒
a、為了控制變數所用種子的質量應該相同，因此a1等於a2，a正確；
b、花生含脂肪大約是40%，核桃含脂肪大約70%，因此花生仁燃燒後水溫比核桃仁燃燒後水溫低即c1小於（不是大於）c2，b不正確；
c、為了控制變數燃燒前水溫應該相同，因此b1等於b2，c正確；
d、花生仁燃燒後水溫比核桃仁燃燒後水溫低，因此測定出的熱量q1小於q2，d正確．
故選：b．
黃豆能不能和花生核桃一起打豆漿，黃豆，核桃，花生一起打豆漿喝可以嗎
當然可以了，我前天和媽媽剛買了一台九陽的豆漿機 好好用哦 非常方便 自己過濾下就可以喝了，我們買的是九陽營養王，磨的豆漿非常細，樓主可以考慮一下。黃豆可以和bai花生豆漿一起打豆 du漿zhi 這三個是dao可以一起吃的，內沒有什麼 而且營容養更均衡。黃豆含有豐富的植物蛋白，核桃可以健腦，花生含有豐...
多放花生 芝麻和核桃對麵包有什麼影響？
黑芝麻核桃麵包。爾東葉。喜歡將堅果加工碎，放到麵包裡，不但香香的，還增加了麵包的營養，作早餐不配果醬也很好。這款麵包加了核桃仁與黑芝麻，深得家人喜歡。初級。烘焙。甜香。三小時。主料。牛奶220ml 調和油30ml 雞蛋1個。白糖40g 高筋麵粉435g 黑芝麻20g 核桃仁80g 輔料。鹽2g 酵母...
我想知道511和630的區別 ！！
型號 pentium4 511 64位 盒 適用型別 台式電腦。介面型別 lga 775 核心型別 prescott 生產工藝。核心電壓。主頻外頻 外頻 166mhz 倍頻 17x 一級快取 l1 32k 二級快取 l2 1024k 前端匯流排 前端匯流排 533mhz hypertransport...