1樓：百度文庫精選
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理解詞語的一些方法 ***
1．分析綜合法。即先把構成詞語的關鍵字或詞拆開，分別註解，然後再綜合起來確定整個詞語的意義。蘇教版四年級下學期第3課《燕子》“生趣”——生活的情趣、樂趣；“愧疚”——愧，慚愧；疚，對自己的錯誤感到內心痛苦。
合起來就是“慚愧不安”。第5課《蘋果裡的五角星》“魅力”——魅，傳說中的鬼怪；鬼怪惹上了，是無法擺脫的，即“極能吸引人的力量。” “橫切面”——橫著切留下的面。
“果然”——然，樣子；果真這樣子。悠然——悠閒的樣子；“安然”——平安的樣子；“盎然”——氣氛、趣味等充溢的樣子；當然——應當這樣；駭然——驚訝的樣子……“新聞”——新聽來的事；11課《永遠的白衣戰士》“聲色俱厲”——聲音臉色都十分嚴厲。還有如：
心悅誠服——悅，高興；服，服氣、佩服。真心實意地表示服氣、佩服。別緻——特別的情趣。
興國安邦——先解興，興盛；安，安定；邦，國家。整個詞是，國家興盛安定。酷愛——酷，極，程度深；愛，愛好。
合起來是非常愛好。
2．同義換詞法。即找出與所要解釋的詞語相應又比較常見的同義詞來代替。蘇教版四年級下學期第2課《第一朵杏花》“頃刻間”——一剎那、一瞬間、一霎時、轉眼間等，形容時間極短；第 4 8 4 血洗理解這段話中的詞語
四、緊扣關鍵語句。小學生理解詞語的方法有：
2樓：
1、查字典
2、用這個詞造兩個句子理解
3、找他的反義詞，知道反義詞的意思就能知道他的大概意思
正確理解詞語有哪三種最基本的方法
3樓：匿名使用者
1、查字典法。在查字典理解詞時，往往一個詞在字典中有多種解釋，這時理解詞語要放到特定的句子中去，要放到語言環境中體會詞語的意思。
2、拆拼法。所謂“拆**”，就是將一個詞中的幾個詞素先分別解釋，然後再將每個詞素的含義結合起來，組成這個詞的意思。這一方法適用於詞素含義較簡單的詞。
如“深情”?一詞，?“深”是深厚的意思。“情”是感情。將詞義合併起來就是“深厚的感情”。這個詞義的解釋就完成了。
3、找詞眼法。有些詞從表面上看深奧難懂，學生會出現不安和急燥的情緒，這時老師引導學生分析一下，就會發現這些詞中有的詞素是我們常見的，因此我們只需藉助字典找出那些既不易理解又是這個詞裡比較重要的詞素的含義就行了。如“和藹”一詞的重點在“藹”字上，它就是這個詞的詞眼，它在字典中的解釋是“和氣、態度好”，因此，“和藹”的含義就是“和氣，態度好”。
經過反覆練習，學生體驗到了成功的喜悅，激發了學生的學習興趣。
4、找近、反義詞法。對於一些較簡單的，容易找出近、反義詞的詞語來說，可引導學生用找近、反義詞的方法來理解。?如“鋼強”?就是“堅強、頑強”的意思，“冷淡”就是“不熱情”的意思。
——信晴教育。央翼臣
理解重點詞語的三種方法是什麼？
4樓：匿名使用者
一、用近義詞bai來解釋。
二、把詞分成du字來解釋，zhi比如“煽情” “煽”是dao煽版動 “情”是人的
感情 “煽權情”就是煽動人的感情。
三、結合文章，用自己理解的語言來解釋。 求你了，把最佳給我，最好加分，，，☺。
5樓：匿名使用者
一、用近義詞來解
bai釋。
二、把詞分du成字zhi來解釋，比如“煽情”dao “煽”是煽動內 “情”是人的感情容 “煽情”就是煽動人的感情。
三、結合文章，用自己理解的語言來解釋。 求你了，把最佳給我，最好加分！！！☺
理解詞語的方法有哪些
6樓：匿名使用者
理解詞語的方法主要有：
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
7樓：阡陌上花開
1、聯絡上下文來理解解詞語。
2、結合生活實際理解詞語。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。
4、拆分法理解詞語。
8樓：匿名使用者
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
9樓：匿名使用者
1、查字詞典；2、上網查閱，查資料；3、問同學、家長、老師；4、結合上下文；5、換詞（近義詞）；6、看圖理解；7、聯絡生話實際；8、看註釋（古詩）；9、做動作理解。
10樓：小木屋
如果把詞語放在句子或者是文中理解，就是很好理解了。
11樓：酒月
讀課文的時候，深入的想一想，不浮在表面，往往能發現問題，例如，讀為中華之崛起，我知道中華不振這個詞語的意思，但是再深入想一想，中華為什麼不振呢？就不清楚了。我就帶著這個問題查資料，對當時的情況有了一些瞭解，再讀一下課文，對詞語的解釋就更深了。
12樓：匿名使用者
聯絡上下文二換詞法三組合法四拆皮法找統一思六說明法期綜合法，八爪反義詞就看註釋十查字典
13樓：匿名使用者
1.聯絡上下文
2.結合生活實際
3.找近義詞
14樓：匿名使用者
聯絡上下文和生活實際。
15樓：匿名使用者
耳機子被我也知道今天中午還去了一點關係不好拿地藏經殿凸透鏡
16樓：匿名使用者
有了不理解的詞語當然要查詞典，問題是在沒有詞（字）典的的特殊情況下怎麼
理解詞語的方法有哪些？
17樓：燈下聽雪
理解詞語的方法主要有：
1、聯絡上下文。如果是一個句子中的詞語，應該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯絡上下文字找出其正確解釋。
2、結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因藉助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。
3、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。
4、拆分法。詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。
18樓：匿名使用者
遼闊是一個漢語詞語，讀音為liáo kuò，指寬闊的，廣闊的。出自晉葛洪《抱朴子·塞難》：“所得非所欲也，所欲非所得也，況乎天地遼闊者哉！”
中文名遼闊
外文名vast
拼音liáo kuò
注音ㄌㄧㄠˊ ㄎㄨㄛˋ
基本資訊
[vast;extensive] 寬闊的,廣闊的。
遼闊的海洋。[1]
【近義詞】：廣博、廣闊、寬廣、巨集壯、雄偉、盛大、無邊、廣泛、恢弘、汜博、廣大、遼遠。
【反義詞】：狹小、狹窄、狹隘、逼仄。
引證解釋
1.亦作“ 遼濶 ”。
1.寬廣博大。
唐劉知幾《史通·六家》：“尋《史記》疆宇遼闊，年月遐長，而分以紀傳，散以書表。”
清方文《答邢孟貞江上見懷》詩：“楚江遼濶坐相失，令人轉恨檣烏飛。”
清惲敬《答張翰豐書》：“為別三載矣，中間時一通問，不盡欲言，遼濶之忱，如何能置？”
楊沫《青春之歌》第一部第三章：“對著這雄偉遼闊的大海，林道靜幾天來緊緊壓縮著的痛苦的心，漸漸舒來了。”
2. 猶遼遠。
唐白行簡《李娃傳》：“幸接歡笑，不知日之雲夕，道里遼闊，城內又無親戚，將若之何？”參見“ 遼遠 ”。
3. 猶久遠。
《上大理崔大卿應制舉不敏啟》：“斯道遁去，遼闊千祀。”
4. 指相去甚遠，差別很大。
《北史·韓顯宗傳》：“若欲取況古人，班馬之徒，固自遼闊。若求之當世，文學之能，卿等應推崔孝伯。”
唐韋應物《寇季膺古刀歌》：“世人所好殊遼闊，千金買鉛徒一割。”[1]
19樓：匿名使用者
本義：一拆字組詞法
二找近義詞
三聯絡上下文
文中義：誰＋為什麼＋怎麼樣，或誰因為什麼而怎麼樣
20樓：匿名使用者
讀課文的時候，深入的想一想，不浮在表面，往往能發現問題，例如，讀為中華之崛起，我知道中華不振這個詞語的意思，但是再深入想一想，中華為什麼不振呢？就不清楚了。我就帶著這個問題查資料，對當時的情況有了一些瞭解，再讀一下課文，對詞語的解釋就更深了。
21樓：下‖劃線
多感官參與理解：寫話、習作
22樓：望著顫抖的雙手
有關理解的成語有
百思不解【拼音】： bǎi sī bù jiě【解釋】： 百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。
半解一知【拼音】： bàn jiě yī zhī【解釋】： 指理解得不深，知道得很少。同“一知半解”。
不可思議【拼音】： bù kě sī yì【解釋】： 原有神祕奧妙的意思。現多指無法想象，難以理解。
不知所言【拼音】： bù zhī suǒ yán【解釋】： 形容說話內容混亂，無法理解。同“不知所云”。
橫從穿貫【拼音】： héng cóng chuān guàn【解釋】： 指融會貫通。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
23樓：匿名使用者
組詞法同義互釋
聯絡上下文
找近義詞
理解詞語的方法
24樓：匿名使用者
從詞義理解
在知道詞義後腦中出現的第一印象是什麼就記住，這是形象的記憶如你不理解詞義知道其反義也可以用反義來理解看看詞語的字型結構，這是象形法
25樓：仙妤羽浩博
詞語本身的理解分兩類：本意，引申義。
本意有些照本宣科，方法也很簡單，那就是找一本字典，認真的將整個詞語中的每個字的意思找出來，然後聯絡前後的字意來理解。
而當代詞彙中的引申義用的較多，一般都是結合歷史典故。這一點比較簡單的方法是用詞典。
然後結合語境，也就是當時的環境和上下文的意思，不能孤立的理解。
理解詞語的方法，理解詞語的方法有哪些？
找的好辛苦啊 把分給我吧！阡陌 出自 阡陌交通 於陶淵明的 桃花源記 意思是縱橫交錯 摩肩接踵 是街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟 熙熙囔囔 熙熙 和樂的樣子 攘攘 紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。屋宇錯落 房子很多，高低，遠近錯落 古柳參差 參差 不齊 參差荇菜。詩 周南 關睢 青樹翠...
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如何分類真正的理解商品分類的?他們都有註冊正規廠家的商標。如何正確理解市場營銷的概念 首先要清楚 正統的市場營銷與現在很多企業或者做銷售人員所理解的營銷是不同的。從專業的市場營銷書籍中可以看出市場營銷的本質是滿足客戶需求,並未客戶創造價值,在這個基礎上,企業才實現盈利的目的。因此從市場營銷的本質來看...
理解詞語的方法有哪些，形容「理解」的詞語有哪些？
理解詞語的方法主要有 1 聯絡上下文。如果是乙個句子中的詞語，應該遵循 詞不離句 的原則來理解，聯絡上下文本找出其正確解釋。2 結合生活實際理解。有些詞語與我們的生活密切相關，因借助生活經驗理解詞語這是一種很好的方法。3 找近義詞 說反義詞 換詞語等方法理解詞語。運用已有的知識解決一些詞語的理解，即...