1樓：軒轅零
法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家史蒂芬·茨威格到家裡做客，吃過飯後，羅丹自己卻如痴如醉地投入到工作之中去，完全忘記了客人，表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
有一次，我正在認真的畫畫，美術老師在大聲的叫我，我一直沒有聽見，當時，我以為就我一人在畫畫，當美術老師第三次叫我名字時，我才明白了過來，當我明白過來時，都已經快下課了。
通過寫羅丹遺忘了客人茨威格的事，充分表現了羅丹如痴如醉的工作狀態和一絲不苟的工作作風。正是他那種忘我的思想境界，他才會雕刻出那麼多完美的塑像。這也正是一般人所缺發的。
我感受到了幹什麼事都要認認真真的去做，不能三心二意，要不然什麼也做不好。我以前做作業粗心大意，不認真，現在無論做什麼事，只要全神貫注，才會有成功。
2樓：匿名使用者
上數學課時，我們全神貫注地聽***講課，***講得有聲有色。
***給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學用手托著腦袋思考，有的同學在打草稿，有的同學和同桌輕聲討論，還的一些同學已微笑著舉起了手。這時***叫了乙個同學回答，那個同學說：
「填10！」「你怎麼算的？」「先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……」***說：
「這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下。」我想到了書上老爺爺說的一句話，便舉起了手。
***喊我回答，我大聲回答說：「根據被除數和除數同時乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等於10，我認為這樣算很簡單。」「很好，請坐。
」接著，***又給我們做了一些類似的題目。
這一節數學課告訴了我們上課要認真聽講、愛動腦筋的道理。我感受到了幹什麼事都要認認真真的去做，不能三心二意，要不然什麼也做不好。我以前做作業粗心大意，不認真，現在無論做什麼事，只要全神貫注，才會有成功。
這一節課的收穫真大啊！
全神貫注的敘事作文八百字
3樓：樂觀的幸福小子
前幾天，我們學了一篇名叫《全神貫注》的課文。從主人公——羅丹身上，我學到了做事應有的態度——全神貫注。
我的身邊也有具有這種「全神貫注」精神的榜樣，奶奶就是其中之一。她在繡十字繡時非常全神貫注。
一次，她開始繡了，我在一旁靜靜地看著。只見她仔細對照圖紙，一針一線地繡，重複著上百次我認為十分枯燥乏味的動作——把針插進畫布上小得幾乎看不見的孔裡，然後拉出來，再插進去，再拉出來……可就是這樣沒有任何調劑的活兒，奶奶卻幹得津津有味。瞧，她用手撫摸著那一片已經繡好的美麗圖案，綻放出慈祥的微笑，好象十字繡就是她的孫子似的。
夜幕降臨，外面的一切黑了下來，她開啟燈又開始繡，媽媽擔心她的眼睛承受不了這樣的「折磨」，勸她不要再繡了，她這才「停工」。令我佩服的是：從開始繡直到停工，奶奶只喝了一次水，真是專心致志哪！
爸爸經常對我說：「做任何一件事，要做就要認真做，而且要盡量做得好。」所以，我從小就把爸爸媽媽或老師交代給我的事情一絲不苟地去完成。
最初，我對爸爸的這種理論不以為然，只是因為爸爸嚴厲而不得不執行。現在，我長大了，學習生活中，因為有了這「全神貫注」的習慣，我成績很穩定，而且別人信任我。我理解了爸爸對我的教育。
茨威格說過：「人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。」這話一點兒不錯，「全神貫注」帶給我了很多好處，我為什麼不繼續保持下去呢？
以全神貫注為題寫一篇作文三百字
4樓：愛無名英雄
在我的經歷中，有許多事讓我感到苦惱。
在學習中，我原本很聰明的大腦總發揮不了作用。做數學題，總是要犯錯誤。理解課文的主要內容，總是斷章取義。
寫，字數總在 100字到200字之間。寫字，大大小小，不規範。擔任班長，總是不能盡職盡責……因為這些，我多次挨老師的批評。
課間，淘氣的我總能惹出一些事情來。玩遊戲，總要和別人因不公而大吵大鬧，嚴重的，還會打上一架。沒事時，還會打擾別人做作業，而被同學狀告老師。
做完廣播體操，我會早早地衝上樓去，第乙個來到教室，然後把門一關，自己抵在後面，讓後面的人進不來，或者是站在門後面，等到別人來的時候大叫一聲，嚇他們。為這事兒，我沒少遭到同學們的白眼，更為嚴重的是，我的幾個好朋友都再願意我和玩。
自從五年級學會上網後，我的苦惱就更多了。因為上網，我已經被老師請了兩次家長，還整天遭到了同學們的議論。整得自己睡不好覺，課堂聽講無精打采。
在家裡，懶成了我的一大習慣。爺爺喊我燒開水，我懶得去做，最後，爺爺只好動家法。太陽公升上樹梢，我還臥在床上。吃飯時，還要奶奶給我盛飯。洗腳時，把腳打濕就行了……
唉，我的苦惱真是太多了，我好想盡快中走出來，讓自己乙個快樂的小男孩！
關於全神貫注作文800字 30
5樓：
如果說成長是一種歷練，那認真無疑是其中最重要的因素。當認真成為一種習慣，生命的質量就在提公升。全市拉網式課堂調研後，讓我更深切的感受到了這點。
課堂是學校發展的命脈，教學「五認真」是學校一切工作的中心和重點。作為青年教師，我們應該在「五認真工作」努力發展自己，成就自己。
《教學智慧型追求》一書中說：讓認真成為習慣，做一根會思想的蘆葦！
什麼是習慣？在我看來，習慣就是習以為常的慣性動作。習慣與職業有關，習慣與性格有關；習慣能決定成敗，習慣甚至能決定人生；人的習慣事關重大，忽視不得。
賣傘的習慣看天,賣鞋的習慣看地；航海的習慣看風的方向和大小,航空的習慣看雲層高低和多少。為人師的要習慣師道師德，教書育人，解惑答疑，誨人不倦，不要懶惰偷閒，誤人子弟。認真應該是做教師的習慣。
「讓認真成為一種習慣」並不是簡單地體現在口頭上的一種「豪言壯語」，而是應該真正貫徹在教育教學工作中的每乙個層面上、每乙個細節中。
一、用心地對待每一項工作
「用心」是指工作態度層面上的要求。用心工作是一種工作態度、一種工作作風，也是一種工作境界。凡事用心就不難，用心做事往往能事半功倍。
人生很多事情都與此相似，成功者常常不是最具成功條件的人，而是用了心的人。
蘇州大學朱永新教授也曾說過這樣一句話：「乙個教師不在於他工作了多少年，而在於他用心地工作了多少年。」不用心，他就有可能是把他的工作進行n次重複，沒有一絲的反思、總結、拓展和創新，這樣的教師是成不了一名好教師，是最有可能被淘汰的教師。
二、認真地做好每一項工作
「認真」是指工作落實層面上的要求。認真是一種力量，認真是一種習慣，它能深入到乙個人的骨髓中，融化到乙個人的血液裡。認真就能很好地貫徹工作要求，認真就能做好工作中的每乙個細節，就能盡可能少地減少工作中不必要的失誤，提高工作的成功率。
1.通盤考慮，為每一項工作做好計畫
要把工作做好，最基本的條件之一就是要對此項工作有乙個整體的計畫，在工作中按照計畫去執行，那樣的工作才能做得到位，少出偏差。
我們常常聽到「思想決定行動」這個說法，其實計畫的過程就是對工作很好的一次思考，這個思考過程往往是很周到、很細緻的，會涉及到工作中的方方面面。「磨刀不誤砍柴功」，工作並不會因為做計畫而被耽誤。
2.全身心投入，盡己所能做得出色
認真工作的另乙個層面是工作時的投入程度，在工作時，我們應該全身心投入，絕不能在做事時表現出三心二意、缺乏韌性和毅力的糟糕狀態，應該始終全力以赴，盡自己所能把每一項工作都做得出色。在工作中，許多人沒有能把工作做好，做成功，往往不是因為他們能力不夠，而是重視的程度不夠，付出不夠，投入不夠。
3.關注工作中的每乙個細節
「細節決定成敗」這句話所體現的是對工作的一種專注、一種認真的勁兒。只有關注到了工作中的每乙個內容、每乙個步驟、每乙個細節，我們的工作才有可能做得像我們在計書中所預設的一樣成功和完美。
通常說：「教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。」這是對教師奉獻精神的讚譽。
如果從「教師也是成長中的人」、「教師與學生共同成長」的角度看，教師是一支特殊的蠟燭，燃燒時既照亮別人也照亮自己。因此，教師在成就學生的同時，勢必也成就自己。絕不會有這樣的情形:
乙個教師耕耘了學生的豐收，而自己卻兩手空空。
我覺得要把每個細節，把每件「小事」演繹得精彩，做得精緻，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。 「認真」很重要。不論大事還是小事，都要講認真。
認真實際上是一種積累，也是一種收穫。從認真做的每一件小事中，會積累到你所追求的大事的思維火花，因而也是十分寶貴的收穫。
《全神貫注的xx》作文 150個字以上
6樓：丨四季甜橙丨
史蒂芬·茨威格曾經說過:「人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。」而我的摯友，***，也是乙個全神貫注的人--
一次，我到***家做客，正好趕上她在彈古箏，我便躡手躡腳地走到書房門前，輕輕地把門推開，頭稍稍地伸進去一點兒。看!她正在認真地彈著琴。
聽!她彈得是那樣美妙，那樣抑揚頓挫;一會兒高亢，一會兒委婉;有時像歡樂的駿馬在草原上奔騰，有時像潺潺的溪流在山谷中流動……她的頭還隨著**的節奏和旋律而擺動。
看到這兒，我實在忍不住了，一把推開門，向***投去羨慕而又崇拜的目光，像觀眾對著自己的偶像一樣向***鼓掌。可***似乎無視我的存在，沉浸在乙個屬於自己的、絕對不允許別人進入的世界……
一首曲子彈完了，***優雅地站起來，一轉身，看到我在這兒，驚訝地問:「咦，錢錢(***對我的暱稱)，你怎麼會在這兒?」「今天我不是要來你家玩嗎?
」我微笑著回答。「哦，我忘了，請不要見怪。」
我對這件事感觸很深。我真正地理解了全神貫注這個詞的含義。此後，我做每件事都全神貫注。
寫乙個人全神貫注的作文要求兩百字要有神態動作和語言
7樓：逝去的愛
我的表弟正全神貫注地看著電視，我遞給他最愛吃的蘋果，他的眼睛依然盯著電視機，用手把我推開，理都不理我。他看得那麼入迷，隨著電視機裡人物喜而喜，怒而怒，哀而哀；他也有時笑得合不擾嘴，有時面無表情，有時又手舞足蹈。我就故意逗他，拿出他最愛喝的飲料，在他眼前晃來晃去，問他：
「你喝不喝？」他反而生氣地對我吼：「拿開你的東西，別老擋住我看電視！
」我嚇了一跳，只好把飲料放在他面前，可他還是視而不見，聽而不睬，仍然沉醉在他的電視世界裡。
全神貫注什麼造句,全神貫注造句。
1 上課,同學們全神貫注地聽老師講課。2 晚上,在家裡,媽媽全神貫注地看電視。3 我全神貫注的看電視。4 我全神貫注的看書。5 我全神貫注地聽老師講課。6 他全神貫注的打電腦。1 上課,同學們全神貫注地聽老師講課。2 晚上,在家裡,媽媽全神貫注地看電視。3 我全神貫注的看電視。4 我全神貫注的看書。...
名人全神貫注工作的故事，名人全神貫注工作的故事 10
張耀 偉大的發明王愛迪生常常通宵達旦的工作，僅為了白熾燈的燈絲就用了上千種材料，連鬍子，頭髮，竹絲這樣的材料也都實驗過。據說他在工作室工作時常常是熬夜加班直到天明。有一次，他的助手將早飯給他送了進來，優雅的端到桌邊並提醒他注意身體。他答應了一聲後就再也沒有吱聲，直到助手吃完了早餐也不見他動動。助手想...
課文全神貫注讀後感
全神貫注 這是一篇讓我對羅丹那種認真的精神所感動的一篇文章。羅丹 1840年11月12日 1917年11月17日 羅丹不僅是一名雕塑大師，同時又是一位偉大的老師，他的學生於助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術上有很深的影響。羅丹在修改作品的時候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認真 全神貫注的精神值得我們去...