1樓：閒擲葡萄
百無一用是書生。
坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書，
2樓：
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
“寧為百夫長，勝作一書生”是哪個裡面的詩句：
3樓：三國之長空
一、這是唐朝楊炯寫的詩《從軍行》中的詩句。
二、擴充套件知識：
1、原詞欣賞：《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
2、作品簡介：《從軍行》是唐代詩人楊炯的代表作，借用古樂府曲調名為題目，實際為一首五律，反映從軍的辛苦。全詩寫士子從戎，征戰邊庭的過程和心情，從而表達了國家有事、匹夫有責的使命感和建功立業的豪邁情懷。
3、作者簡介：楊炯（650－約695），唐代詩人。弘農華陰（今陝西華陰縣）人。
十歲舉神童，待制弘文館。二十七歲應制舉及第，補校書郎。公元681年（高宗永隆二年）充崇文館學士，遷太子詹事司直。
恃才傲物，因譏刺朝士的矯飾作風而遭人忌恨，武后時遭讒被貶為梓州司法參軍。公元690年（天授元年）任教於洛陽宮中習藝館。公元692年（如意元年）秋後出為婺州盈川縣令，死於任所，故亦稱“楊盈川”。
與王勃、駱賓王、盧照鄰齊名，世稱“王楊盧駱”，為“初唐四傑”。工詩，擅長五律，其邊塞詩較著名。明人輯有《盈川集》。
4樓：宿舍總動員
從軍行[古詩·楊炯]
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
”寧為百夫長，勝作一書生”是什麼意思？
5樓：雷澔
從軍行【作者】楊炯 【朝代】唐
譯文對照
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
標籤:戰爭勵志場景初中古詩邊塞數字
譯文 註釋
烽火照耀京都長安，不平之氣油然而生。辭別皇宮，將軍手執兵符而去；圍敵攻城，精銳騎兵勇猛異常。大雪紛飛，軍旗黯然失色；狂風怒吼，夾雜咚咚戰鼓。
我寧願做個低階軍官為國衝鋒陷陣，也勝過當個白面書生只會雕句尋章。
賞析這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。
前兩句寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人並不直接說明軍情緊急，卻說“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責，他不願再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件的背景。
第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫... 詩詞名句網》
作者介紹
楊炯（650年－692年），漢族，弘農華陰（今屬陝西）人，排行第七；唐朝詩人，初唐四傑之一。顯慶六年（公元661年），年僅11歲的楊炯被舉為神童，上元三年（676年）應制舉及第，授校書郎。後又任崇文館學士，遷詹事、司直。
垂拱元年（685年），降官為梓州司法參軍。天授元年（690年），任教於洛陽宮中習藝館。如意元年（692年）秋後改任盈川縣令，吏治以嚴酷著稱，卒於任所。
因此後人稱他為“楊盈川”。
6樓：晴佐兒
從軍行楊炯 烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
【簡析】
“初唐四傑”的從軍、出塞之作，表現知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動，對盛唐邊塞詩的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一。
《舊唐書·高宗紀》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩當作於此時。
發端警竦。“烽火照西京”一句，用誇張手法外患嚴重、情勢危急，自然引出下句。目睹外患嚴重而“心中自不平”，其“從軍”願望與衛國決心，已和盤托出。
第二聯寫從軍。“牙璋”才“辭鳳闕”，“鐵騎”已“繞龍城”，詞采壯麗，對偶精整，而一氣直貫，將反侵略的軍事行動寫得迅猛凌歷，聲勢逼人。第二聯以戰地風雪烘托戰鬥之激烈，反跌尾聯：
儘管風雪苦寒，戰鬥激烈，仍然“寧為百夫長”，為保衛祖國效力。首尾呼應，完美地表現了“從
7樓：斯人不在
翻譯：寧可做個低階軍官(百夫長)，也不想作書生老死窗下
體現了青年人不甘寂寞，想投筆從戎，到邊疆建功立業的熱望。
8樓：紫檀枯
天啊，那些人不知道是在**複製的那麼多廢話。
其實這是和當時的歷史有關的，優點諷刺的意味，是說當時的朝廷很看重武官而不在乎文官，，文人在當時很沒有地位的。
9樓：星痕襲月
渴望到前線建功殺敵 報效國家
詩句解釋寧為百夫長，勝作一書生.什麼意思
10樓：幸福
您好，領學網為您解答：
“寧為百夫長，勝作一書生。”直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情。艱苦激烈的戰鬥，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧願做個下級軍官馳騁沙場，為保衛邊疆而戰，也不願作置身書齋的書生。
表達了詩人忠貞的報國之心。
望採納！
寧為百夫長，勝作一書生”是那個裡面的詩句？
11樓：三國之長空
一、這是唐朝楊炯寫的詩《從軍行》中的詩句。
二、擴充套件知識：
1、原詞欣賞：《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
2、作品簡介：《從軍行》是唐代詩人楊炯的代表作，借用古樂府曲調名為題目，實際為一首五律，反映從軍的辛苦。全詩寫士子從戎，征戰邊庭的過程和心情，從而表達了國家有事、匹夫有責的使命感和建功立業的豪邁情懷。
3、作者簡介：楊炯（650－約695），唐代詩人。弘農華陰（今陝西華陰縣）人。
十歲舉神童，待制弘文館。二十七歲應制舉及第，補校書郎。公元681年（高宗永隆二年）充崇文館學士，遷太子詹事司直。
恃才傲物，因譏刺朝士的矯飾作風而遭人忌恨，武后時遭讒被貶為梓州司法參軍。公元690年（天授元年）任教於洛陽宮中習藝館。公元692年（如意元年）秋後出為婺州盈川縣令，死於任所，故亦稱“楊盈川”。
與王勃、駱賓王、盧照鄰齊名，世稱“王楊盧駱”，為“初唐四傑”。工詩，擅長五律，其邊塞詩較著名。明人輯有《盈川集》。
12樓：小茗同學你好
寧為百夫長，勝作一書生
”是那個裡面的詩句？
《從軍行》
13樓：小強品讀詩詞
每日讀詩楊炯詩集二首，寧為百夫長，勝作一書生
"寧為百夫長，勝作一書生"是誰的詩
14樓：你我悖道各蒼涼
出自初唐詩人楊炯的《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
賞析這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境氣氛，筆力極其雄勁。
寧為百夫長,不作一書生 什麼意思
15樓：go陌小潔
翻譯：寧可做個低階軍官(百夫長),也不想作書生老死窗下 體現了青年人不甘寂寞,想投筆從戎,到邊疆建功立業的熱望。
出自初唐詩人楊炯的《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
16樓：君臨天下
讀書有用，科學有用。但是書生無用。什麼是書生？就是翻開書本，就等著別人給高薪的那些人。就是看誰都沒文化，看什麼都不順眼的那些人。
這些言論讓人哭笑不得。站高點看遠點，古今中外還沒有哪個書生能成事。但是書生架子都不小，都要等人來“三顧茅廬”。別看他心裡急得像熱鍋上的螞蟻，你請一次還不出來。
書生這些惡習，註定了他們的悲慘命運。除了給人當門客，就是罵社會當時楊炯受當時戰亂影響，貶低書生
17樓：你果然敢
因為百無一用是書生啊
18樓：匿名使用者
是投筆從戎，建功立業，馳騁疆場的意思
“寧為百夫長，勝作一書生”是那個裡面的詩句？
19樓：匿名使用者
“寧為百夫長，勝作一書生
”是那個裡面的詩句？
《從軍行》
我們到底應不應該學會養生大學生應不應該看養生書籍，是蘇軾的，我也不是學醫的，只是喜歡，但是我怕把自己看消極，因為我有時進取
人的一生是追求的一生，當我的溫飽問題得到有效解決以後，我們的生活質量就要新的提高的，養生科學就應運而生了，養生是在吃飽的基礎上，要轉變為吃好，要營養膳食，科學膳食，將高脂肪，高蛋白食物改變為低脂，低熱量，低糖食品為主的養生之道，以環保的農家菜系為主的養生觀念。當然要了 現代人處於一種很有壓力的環境中...
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我們應不應該去考驗朋友？ 10
我們應不應該去考驗朋友？我覺得我們不應該去考驗朋友的 因為這個沒有必要去考驗他們的 在你生病了住院的時候 他就知道能不能來 你就可以判斷他是什麼樣的朋友。我認為沒有必要特意去考驗朋友。其實朋友只是乙個小夥伴，大家各取所需。不需要去考驗的，有些人你要用真心和真情對待他，要信任別人，平時就可以觀察出來的...