1樓：baby速度
永遠的朋友
面對前途的未卜，面對何去何從，面對該卻步還是前行……我們總的盡最大的力量鼓舞著彼此，也鼓勵著自己。那些山峰，我們相互扶持著，磕磕絆絆地前行，前進。傷痕都不孤單，苦悶也不寂寞。
心，充盈著溫暖；腳步，充滿了力量。那些日子，我們愛過，笑過，痛過；那些日子，總讓我們魂牽夢繞、熱淚滿衫……
朋友，這是乙個多麼溫暖的詞語，因為這乙份溫暖，我更加珍惜這些情誼。
緣分天注定，哪怕是天南地北，哪怕是千山萬水。20年前，我們出生，不相識；20年後，我們相遇，並相知。想想兩個人的情感，真的很奇妙。
沒有一見如故的傾心，只是像細雨化春風一般地緩緩地注入心底；沒有特別的印象，只是隱隱地惺惺相惜，並且一輩子深信。
最歡樂的日子，是我們一起走過去的，最艱難的日子也是我們一路走來的。我們坦誠相待，互相幫助；我們一同歡笑，一起落淚，彼此為一種與眾不同的默契而深感快慰。想起，這一路走來的快樂與艱難，我總是為身邊有一雙關切的眼睛而深感慰藉。
想起那些快樂，我總是淚直流。那是喜悅，因為有最知心的人分享著共同的快樂。
想起那些艱難，我總是笑開顏。那是喜悅，因為有最懂我的人相互扶持著走過。
回憶過去的時光，我們的友情不蒼白。兩顆擁有美好情懷的心，總是碰撞出與眾不同的光芒。看到蝴蝶，我們想起花，我們議論著愛上蝶的花該是如何的憂傷；看到樹葉飄落，我們商量，這是風的追求，還是樹的不挽留；看到路，我們一起騎著車向前跑，向前跑……我們一起經歷太多快樂，我們也一起熬過了更多的艱難。
面對前途的未卜，面對何去何從，面對該卻步還是前行……我們總的盡最大的力量鼓舞著彼此，也鼓勵著自己。那些山峰，我們相互扶持著，磕磕絆絆地前行，前進。傷痕都不孤單，苦悶也不寂寞。
心，充盈著溫暖；腳步，充滿了力量。那些日子，我們愛過，笑過，痛過；那些日子，總讓我們魂牽夢繞、熱淚滿衫……
用有這樣的乙份情，很溫馨，很幸福。我願意花一輩子來珍惜你，永遠的朋友。
以《永遠的什麼》為題的600字作文
2樓：孤獨藍天
永遠的微笑
每個人都有純潔的一面，那就是笑。有人露出樂觀自信的微笑，有人露出是成功的微笑。但我媽媽的笑不是自信成功的微笑，而是帶著愛、鼓勵和無私一起到永遠的微笑。
每當媽媽用甜美的聲音把我從睡夢中喚醒時，我便會感覺媽媽心窩裡蜜一樣的幸福。
坐在飯桌前，媽媽她總會用那雙略顯粗糙的手為我做好美味可口的飯菜，看著我吃的津津有味的樣子，媽媽總是一口不動地看著我默默的笑！
我至今記得，我四五歲時，家裡貧困，一到冬天，全家人的腳被凍得又紅又腫，媽媽也沒多少錢買鞋。就拿著一些棉布厚鞋底，媽媽乙隻手拿著布和鞋底，另乙隻手拿著又細又長的針吃力的縫。我尚未董事，問：
「媽媽你幹什麼呢？」媽媽她微微一笑，摸著我的頭：「孩子，我在做鞋呢，可別凍著你們姐倆。
」於是，我便睡著了。
在寒冷的夜裡，我經常又哭又鬧，但我那熱乎乎的小手摸到了媽媽的懷抱，很快就睡著了。當我睡醒時，大吃一驚，媽媽用許多的小被子蓋住了我們姐倆，怕我們凍著。而自己還在縫這棉鞋，雖然那是她的雙手一凍得赤紅，勞累的樣子浮在臉上，但凌我欣慰的是，媽媽對著我還是露出一絲溫暖人心的笑意。
媽媽用乙個微笑代表了一切，但隨著時光漸漸地流逝，那微笑可能會越來越少，但那絲微笑會刻進我的心裡，絕不忘記，陪伴我到永遠。
以新什麼為題寫一篇600字的作文
3樓：新不
新的開始作文
轉眼間，六年的小學生活結束了。我們大
家都戀戀不捨，雖然我們大家分別了，但是我們永遠是朋友，不管今後走到**，大家依然是朋友。回憶起以前的往事，有歡樂也有悲痛，有開心也有淚水，我們全班一起春遊，一起聯歡，一起做遊戲，一起討論。六年了，我們已經成了無話不說的好朋友，我只希望同學們永遠記住我們之間的友誼，記住
我們永遠都是最真摯的朋友！
進入了中學的大門，我有一點的不適應，但經過一段時間的學習，我認識了很多好朋友，在學習中，我們互相幫助，在遊戲中，我們共同的歡笑。
初中的學習生活真的很辛苦，老師也比小學的老師要嚴厲的多，每天的作業都要做到十二點，儘管我們是叫苦連天，老師們也毫不心慈手軟，弄的我們整天神魂顛倒。但是初中的學習也是哭樂交織的，在星期一下午的寫字課上，幽默的老師總能讓我們這些疲倦的學生開懷大笑，這也為我們的初中生活增添了幾分色彩，總之這三年的學習生活一定是多姿多采的，一定會使我們在歡樂中成長。
記得在一次體育課上，我以前的好朋友也在上課，看看他們，跑完了兩圈就能自由活動，而我們的老師呢，卻讓我們跑了十二圈，我們差點沒當場暈倒，於是我們開始了漫長的跑步旅程。終於，在我們的不懈努力下，十二圈終於向我們揮手告別了，我們乙個個迷迷糊糊的，都找不著東南西北了，好不容易站穩了腳跟，期盼以久的下課鈴終於響了起來，這堂課真是太恐怖了，哎。
這是乙個新的起點，是乙個新的進步，讓我們為了共同的目標，不懈努力吧！
讓我們一起打造出一片屬於我們的藍天，自由翱翔吧！
以《心波蕩漾》為題寫一篇600字作文。
4樓：dear屹耳
一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母
，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心，讓人心波蕩漾。
乙個嬰兒呱呱落地，乙個寶寶快樂玩耍，乙個學子踏上征途……這其中湧著多少熱烈而含蓄的親情！
當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。
告訴我們，風雨之後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！
當年的雛鷹面對藍天，他們一無所知，心裡藏滿解不開的迷；如今，他們憑藉著強勁的翅膀翱遊天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，一定不會忘記他們可愛的家，一定會感謝父母給他們的愛。
還記得你的第乙個老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？
為了那無數的第一次，匆匆架起心的小船，在大海浬拼搏。幾多付出，幾多收穫，在努力下，「心」的小船乘風破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終於依稀可見了！
在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧型，胸中的熱血，外在的行為。
在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱遊在知識的海洋裡。因為有老師的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海浬的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用「心」來感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
乙個人一生如果沒有朋友，可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。
人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多麼溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在您的日曆裡只有春天，在您的人生裡，只有為我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，乙個眼神，我們心領神會，實驗時，乙個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
5樓：默許
《心波蕩漾》
看到食堂裡的一對「小情侶」正甜蜜地共同進餐，忽然
想起當年的自己和很多年之後的現在。不得不承認，她仍藏在我記憶裡的最深處。腦海裡突然出現的畫面，重疊在一起，定格成一張微笑的臉。
有多久了呢？三年算不算長？把乙個人放在心裡1000多個日子，想想心裡都有種隱隱作痛的感覺。
是遺憾吧？繼而又微笑地搖搖頭。我不後悔，如果可以有一次重新來過的機會，我還是會選擇那樣的一次經歷吧。
義無反顧的，就像當年。
總覺得那些日子該被描寫得雲淡風輕，可是她的樣子卻漸漸模糊，只能抽象出幾個形容詞：很文靜，很柔弱，臉上總帶有一絲的憂鬱，喜歡**人物百變小櫻，微笑時眼睛眯起來很好看。於是腦海裡將那些細枝末節一一掏出，又細細地品味了一遍。
忘了是怎樣注意到她的。可能是她過人的聰明的吧，抑或是她好看的外表？我已無從知曉。
我從不吝嗇把她的樣子用「漂亮」來形容。每次和要好的朋友談起她，我都會說她很漂亮，雙眼皮的眼睛水靈水靈的，臉蛋白白的，一到害羞的時候總是紅撲撲的，很迷人。帶上藍色邊框眼鏡的樣子很好看。
文筆超好。就這樣，僅此而已。
記憶裡，那時的自己總像乙個呆瓜一樣，不愛說話，除了微笑也不懂得怎樣與人溝通。而她不一樣，在課餘時間，總有一群女生圍在她身邊。或問她問題，或與她聊天。
聊些什麼呢？不是些**裡的曲折情節，就是她家的小狗有多可愛。女生們總有說不完的話題，特別是聚到一塊兒的女生。
那時我是班上的班長，她是學習委員。班裡的成績登記、辯論會等活動都由我一手包辦。辯論會上的男女主持人也理所當然地由我和她擔當。
在準備材料時，我們卻是分開各自準備的，但開場白卻是由她來幫我寫。現在想起，真有點覺得那時的自己太沒用。而後又想想，既然是自己喜歡的人專門為你量身訂做的開場白，又何樂而不接受呢？
呵呵……有一次辯論會上的開場白，寫得非常詩意美麗，再加上由她那優美的嗓音讀出來，連站在旁邊的語文老師都感到震撼，而我更是陶醉在她構建的氣氛中。在那次辯論會結束後，我們都被老師大大表揚了一回，說我們是很有默契的搭擋。我默默地一遍一遍地想，我和她很有默契，我們很有默契……
很久之後，再與其他女生合作時，還會偶爾在工作間隙發呆，呆呆地望著那個女生，甚至把這個女生幻想成她，然後耳邊又響起老師的那句話：你們很有默契。
我清楚地記得所有的情節都是發生在夏天。因為初夏乾燥的風曾經拂過我柔軟的心臟，更重要的是，還有我為了她每夜在書桌旁奮筆疾書的身影，這些都給我留下了難以磨滅的記憶。每天上完下午的四節課後，我都會特地走過一片草地和一片田地。
因為那裡清新的空氣和輕柔的風可以滌蕩我整天的疲憊。習慣了躺在草地上看夕陽的餘霞。夏天的傍晚很讓人著迷。
夕陽還沒有完全墜入地平線之前，西邊的天空呈現出很曖味的顏色，然後慢慢地像是被誰用顏料一抹一抹地加重，在你渾然不知的情況下突然發現天空已經被染得通紅通紅，繼而紅色慢慢消退，被幽幽的淡紫色替代。這個時候，我總會幻想她也在我的身邊，像**裡寫的一樣，枕著我的手臂，靜靜地與我同享這乙份恬然。
那個年齡的心單純得如同經過27層淨化的水。因為她的一句話：我喜歡比我聰明的男生。
於是，我開始了至今為止最瘋狂的學習生活：每天晚上學習到九點鐘，凌晨一點又起來繼續學習，直到天亮，中午放學休息乙個小時，下午接著上課、做習題。這樣的學習狀態我堅持了半個學期，直到公升學考試。
雖然在旁人看來，這不是乙個十三歲的小男孩能做到的，他們也不會相信。但是，我卻做到了！那時的日子充實而幸福，卻不覺得累。
這也許就是愛情的微妙之處吧。直到現在，我的學習狀態從未恢復到過那時的樣子。
很多事情其實是在腦海裡一遍一遍回想的時候才變得迷人，就如牽她的手。第一次牽女生的手應該是她的吧？那時的感覺依舊真實的存在，她的手好嫩、好軟、好小，握在手裡很舒服。
跟她十指緊扣時，她的手才剛剛夠放進我的四個手指間隙，我得用力才能握住她的手，生怕她的手會從我的掌心滑落。她把靠頭在我的肩上時，有種淡淡的玫瑰香味，很好聞。寫到這，彷彿那一縷淡淡的香味還在我的鼻尖縈繞。
如果故事的結局都是完美的，該有多好。
一直不喜歡九月，因為九月裡有我夢的破碎。我與她短暫的「戀情」，在那個夏初開始，卻又在那個夏末結束。
這個寒假，我翻遍了抽屜想要找出關於她的蹤跡，可是除了記憶和幾張**，什麼也沒有。那一沓沓寫滿我們悄悄話的紙張，已在我決定徹底放棄的時候，毀於火堆了。
那些曾經的告白，成功的，失敗的，幼稚的，傷感的，還有沒有說出口的，都像那個夏天裡盛開的花朵，在季節的末尾凋謝，隨著青春一起埋葬。志摩有詩：你是天空的一片雲，偶爾投影在我的心波。
無論是幸福還是悲傷，都回不來了，不是麼？可是又有什麼關係呢？沒有結果的感情，只要開過花了，顏色就是燦爛的。
待我眉宇變遷後，想起純真少年和那些始終微笑的臉，我想那一定是一段很幸福的時光吧。回不去也只能輕輕地嘆息，白駒過隙，忽然而已。曾經經歷過了，青春也就無悔了。
那時她也喜歡我吧？就我喜歡她那般。但這重要嗎？
不重要了。一回首，已多年了。
以《風景，永遠在路上》為題寫作文
或許，有時我們會想，假如有一天會怎莫怎摸樣，也許會成功也許會失敗。但當我們想到某些事對於我們來說可能會成功的時候，我們就會變得想要勇往直前，但當面臨失敗挫折後，我們將會變得不再相信一切，只會變得一味的退縮。其實有時想一想，我們做過的一些事，難道我們想得到的只是成功嗎？我想可能不是吧，我想 人生最美的...
以《傳遞》為題寫作文以上，以《傳遞》為題寫作文600字以上
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