1樓：匿名使用者
十六歲，，我無話可說。
高中作文《我想對你說》
2樓：微笑之普利西亞
我想對你說
帶著對初中同學的留戀，我走入了一個陌生的集體，但，這或許是一個新的開始……我的生活也翻開了新的一頁…… 沒有忘記曾經歷史老師對我叮嚀：“上了高中，可得加倍努力了，高中三年，將是學生生涯中最辛苦的三年，比較關鍵，可以說高中很可能決定一個人的前途，好好抓住這三年，不能三心二意了，再認真、踏實、勤奮點……” 從沒想過初中三年過得這樣飛快，很多東西還沒有來得及珍惜，就這樣過去了。一點痕跡也不留下。
現在的我有著對初中的不捨與悔恨。我想：高中三年不能再這樣虛度了，首先應該充實地度過每一分鐘、每一天，至少，不留遺憾。
以後，不要像現在的我一樣，為這三年的碌碌無為而後悔。這樣子就，足夠了。 為了讓自己以一個清醒、冷靜的頭腦來面對這三年的學業，我要做一個全面的規劃：
首先，高一時踏實地學習基礎課程是必須的，要有堅實的基礎，才能使得以後高中的學習變得相對輕鬆。更不能出現偏科現象。如果自己哪門功課拖後腿，要及時補上來。
這樣，總體才不會落後。打好基礎，奠定信心，這樣才能為今後的學習做好充分的準備。 其次，也是最重要的，堅信：
“只有一個質的努力，才有一個量的飛躍。”在學習上，勤奮才是必勝的法寶。早就有人說過：
“一份耕耘，一份收穫。”努力不一定會有回報，然而，不努力一定是不會有回報。這是一個亙古不變的真理。
很多人都說笨鳥先飛，那麼，既然要成功，我就要比別人有著更多的付出。當然，我也要向別人學習更多的好方法，運用到自己的學習中去，以便自己學得更加輕鬆，不會太累。 每個人都說高中課程比初中難得多了。
很多人會不適應。所以，我要加倍地努力了，為我理想中的大學而奮鬥。或許，三年後，等待我的就會是成功的甘甜與喜悅。
第三，我應養成良好的學習習慣，這樣可以對我的學習起到事半功倍的作用，像制定計劃並完成計劃的習慣、預習的習慣、使用錯題本的習慣、課後複習的習慣、認真作課堂筆記的習慣……這些，都對我今後的學習起著十分重要的作用。然而過去的我，有著許多不良的習慣：上課注意力不集中，不能控制自己的時間，生活中鬆鬆垮垮……高中叻，確實也應該改改了。
為我的良好習慣而奮鬥吧！堅持下去，就是勝利。 第四，不能害怕面對困難。
我很喜歡這樣的幾句歌詞：“直到最後一刻/決不後退/就算戰火連天/希望還在眼前/直到最後一刻/決不後退/任淚水紛飛/也不能模糊我視線。”這種積極向上的心態，這種面對困難的勇氣，一直以來都在心底鼓舞著我，支援著我……始終要堅信：
“我不是那麼輕易就會被打倒的。”也許，這樣的人生才是最精彩的人生吧！而學習上更是如此，一次次考試的失利，一次次同學的嘲笑，一次次老師的教訓，這些都不是失敗的理由，這些都不能使我低頭。
以後的三年裡，我應該輕鬆地迎接這些風風雨雨，藐視一切困難，努力向前…… 第五，要有毅力與恆心。“不用太努力，只要堅持下去。”這是我曾經的座佑銘。
學習是最難堅持的，很多人執行一半的計劃就放棄了，或是淡忘了，最終與失敗擦肩而過。然而：我相信努力與恆心並存，必會走向成功，這會是我的美好年華……只要堅持下去，無論成功與否，都不後悔。
第六，要會控制自己的時間。不知是哪位名人說過：“時間像海綿裡的水，只要你願擠，總還是有的。
”我會為自己制定一個合適的時間表。表中要具體列出什麼時間學習哪一科目，還要有一週或長遠的計劃。這樣，才能有著明確的目標與計劃，使自己不會無所事事。
充實地度過每一天，每一年…… 結束語： 確立一個穩定的、合適的目標是至關重要的。但，對今後做了一個規劃並不意味著就能取得成功。
關鍵在於能否將它轉為現實。未來，是掌握在我自己的手中。總之，要把大部分精力放在學習與生活上，並適當的以學習為主
3樓：我是你港姐呀
朋友，我有太多太多的話想對你說，你
可知道？
朋友，你或許認為，送給禮物給自己的好朋友，所得東西越貴重，就越表現的出我們友誼的天長地久。不！禮輕情意重，我不需要你花那麼多錢去買禮物，我們只要在節日或對方生日的時候，互送一些自己親手製作賀卡，雖然賀卡不值多少錢，但是卻寄去了朋友的美好祝福！
朋友，還記得嗎？六年級下冊快畢業的時候，你把我叫到教室外面，把一條海豚的項鍊塞到我的手上，對我說，這個送我，就當是畢業禮物，我愣了，但很快又以微笑迴應了你。幾天後，我送給了你一張自己親手製作的賀卡，，偶然間，發現你的臉上洋溢著笑容，那笑容是那樣的難以忘懷。
朋友，畢業了，你我雖然在同一所學校，但以不在同一個班級了，不過，隨時歡迎你來找我，我們再一起像以前那樣，一起討論問題，一起說笑。
朋友，你是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲；是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
朋友，我想，你到了新的環境，新的班級，一定又結交了許多好朋友吧？但是請不要忘了我這個舊朋友哦！呵呵，希望你不會忘記，我們還有畢業照呢，對吧？
朋友，還記得我們怎麼認識，進而發展成goodfriend的嗎？四年級的時候，我轉到了實驗小學，但我只認識楊錚，後來，我發現了，你很不錯！於是，我一有不會的題目，就會向你請教，久而久之，我們就成為了一對形影不離的好朋友，我不會的題目照樣向你請教，你不會的題目也會向我請教。
好懷念那段日子啊！
朋友，你送我的所有東西，我都保留著，等到長大以後，我們有緣再相見，我在都拿給你看，你不會介意吧？
亮點一：巧用新穎題目
常言道：“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”。可見題目之重要。
好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個訣竅。有人說：
“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會讓題目異彩飛揚。
亮點二：奇用文章題記
題記是凸現和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。或引用，或創新。好的題記會顯“奇效”之功。
如《好樣的同桌》題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味（井上靖語）”。
亮點三：善用整句開頭
清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。
最好的辦法是採用排比句式、設問句式。或引用經典詩文，或採用含蓄雋永語句。
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4樓：林志穎幾番
寫的是離別的作文嗎？還是什麼 你是不是升高二了 作文具體要求呢
5樓：飛翔在天堂裡
走過高一即使以後我們不能在一起,但是我們不曾分離。心會讓我們永遠在一起。 ----題記 當我第n次從校園黑板報前經過時,我看見了高三的最後一期板報:
“畢業,永遠不說再見“。 “畢業,永遠不說再見“。高三畢業了,他們終於擺脫了那段如同煉獄的黑色歲月,結束了那場沒有硝煙的戰爭。
高三終成殤,所有的疼痛都變成了翅膀,再也沒有什麼可以阻礙他們自由的飛翔了。那麼,高一的我呢? howtimeflies!
十六年來第一次真真切切的有這種感覺。不知不覺中,高一就要結束了。或許是後知後覺吧。
總覺得這段路才剛剛開始,殊不知,已經走到了終點。誰的沉默帶走了誰的霓裳?誰不肯謝幕誰永遠上演繁華?
青澀的年華,幸福了誰?辛苦了誰? “我們是一個圓,走了誰都是殘缺。
那個六月,過完那個六月,這個圓註定四分五裂。這是宿命。堅強點,我們無處可逃。
”“80後作家”徐鵬寫在文章裡我很喜歡的一段話。可是這些文字背後的故事不屬於我“我們是一個圓,走了誰都是殘缺。可是過了七月,這個圓註定要四分五裂。
面對離別,我們無處可逃。所以,堅強點,笑著面對。”我把它變了一點,寫在同學錄的最前面。
有些東西是永遠也無法替代的。就像,世界上不會再有第二個2010級高
一、十八班。它承載了我們太多的痛苦與彷徨。有太多的故事在這裡停留,最終吟成了一首無法刪改的詩,鐫刻在成長的記憶裡。
但也只能留在記憶裡了。過了七月,我們就要離開。就會與2010級高
一、十八班永遠的擦肩而過。縱使心中有再多的不捨,也無可奈何。 “為什麼友誼的保質期只有一年?
一年分一次班。一年前,大家還是好朋友。一年後,卻形同陌路。
其實,每個人的心裡都有一個世界,一年的時間,我們甚至還來不及踏進對方的世界半步。”看到這段話時,心隱隱的疼了一下。我把它給默默看,問她:
“現在,我們這麼好,到了高二,如果我們不在一起了,我們還會像現在這樣嗎?”她看著我,堅定的說:“一定會的。
我不相信友誼的保質期只有一年,只要我們在心裡始終為對方留下一片空間,那麼友誼的保質期就不會是一年,而是一輩子。”看著她那堅定的眼神,嘴角開始慢慢上揚,彎成好看的弧度。 七月,終於還是來了。
曲,將終。人,將散。曲終。
人散。絃斷。歌停。
即使以後我們不能在一起,但是我們不曾分離。心會讓我們永遠在一起。 這裡的結束,是另一個開始。
下一站---- 夢想。
老師 我想對你說 高中作文急求
6樓：匿名使用者
老師，我想對您說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裡指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：
你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。
老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：
你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光裡 繼續向前 向前……
作文我想對你說作文我想對你說600字
媽媽我想對你說 媽媽，我一直想對你說些感恩的話，但是,因為害羞的原因，一直沒有說出來,現在借寫作的機會，敞開我的心扉 從我出生到現在，一時一刻也離不開媽媽的照料。我睡著了，有點熱，就把被子踢開，媽媽就再把被子蓋到我的身上 我生病了，媽媽一直在我身邊照料著我 時光流逝，我已經是初一的學生了，已經能夠自...
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媽媽我想對你說 媽媽，我一直想對你說些感恩的話，但是,因為害羞的原因，一直沒有說出來,現在借寫作的機會，敞開我的心扉 從我出生到現在，一時一刻也離不開媽媽的照料。我睡著了，有點熱，就把被子踢開，媽媽就再把被子蓋到我的身上 我生病了，媽媽一直在我身邊照料著我 時光流逝，我已經是初一的學生了，已經能夠自...
李時珍我想對你說作文，李時珍我想對你說作文
李時珍李時珍是明朝的一位偉大的醫學家和藥物學家,他是湖北蘄專 春人,李時珍作文屬.李時珍家世代行醫.他父親醫術很高,給窮人看病常常不收診費,但他不願意自己的 兒子再當醫生,因為行醫是被人看不起的職業,但是李時珍可不這樣想,他看見醫生能救死扶傷,解除病人的痛苦,就從小立下志願,要像父親一樣為窮人看病....