1樓：有趣的教育
這麼辦:
一是先問一下老師，孩子處在什麼位置，英語學科到底達到什麼程度?同時，也要請教老師怎麼給孩子補習英語的辦法。還要記在本子上，別問完了老師，又忘記了。
二是徵求孩子意見，問一下樂意參加校外輔導嗎？另外，留意一下，很多校外輔導是不合格的，不要隨意報班，以免把孩子教偏了……也耽誤孩子學習時間……
三是聽從老師建議基礎上，主要還是依靠教材，課文，一本教輔……要是能找到當地英語學科名師會更好……實在找不到老師，就找一對三的課外輔導，記住，考察好。
四是寒假期間，定好補習計劃，嚴格執行計劃。完成獎勵，沒完成懲罰。寒假是一個補差甚至逆襲的重要階段。
五是初一也沒有多難，就是記住單詞。按照教材來……熟讀課文，做透課後習題，配一教輔，不要“貪多嚼不爛“，讀寫結合……
總之，自強自立為主，與孩子商量為主，獎懲分明，假期會補回來的。
2樓：考得尚升學規劃
你好，孩子馬上初二了，英語基礎差，寒假是彎道超車的最佳時期，可以給孩子報個輔導班，幫助孩子提高成績。輔導班的話，最好是多選擇幾個相對比較一下，還要看老師的教學資質。
建議 你可以提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助孩子考上理想的學校，早幫孩子規劃，升學時的選擇才會更多。
3樓：逸泉海
主要要讓他領悟到英語之美，讓他感覺到英語是有用的。比如說，他有什麼愛好，多找一些簡單一點的英語資料給他自己讀，然後逐步加深難度。如果給他找補習班，一定要和他商量，要是絕對不同意就算了。
否則，會讓他對英語的反感加強。
由於我不知道你孩子是什麼樣的，以下提供幾種我認為很好用的學習方法
1、反感型
同上，如果因為討厭老師的原因，那建議家長找老師談一下，問題出在老師，讓老師道歉（最好是私下道歉），問題出在孩子，千萬不要大喊大叫過分激動，可以先迎著他說，然後逐步轉變
2、不自信型
告訴他：語言是一種工具，外國有很多智障，都說得一口流利的英語。既然這種語言存在，那它一定適應人類的思維方式，不然就會被人類所淘汰。然後蜂蜜加大棒，一邊鼓勵一邊要求。
3、努力學習不見成效型
這種孩子要麼是學習方法出了問題，要麼是基礎太差。這種孩子還有可塑造性，要不然會逐漸轉變成第二型，最後變成第一型。建議家長和老師長談幾次，找出孩子的癥結到底在哪。
如果基礎不好，給孩子補的話，一定要找好老師（年輕一點）補基礎語法（句子的成分劃分、句子的基本結構、詞性等）和音標。語法可以幫助孩子在將來學習從句，便於理解，學習音標可以讓孩子領悟英語語音和拼寫的關係，非常有益於背單詞，十分方便，如果孩子的腦袋好使，甚至可以不用下大力氣背單詞，讀幾遍就能記住。另外，不要讓孩子背語法。
語法是可以理解的，各個介詞、副詞都有自己的意義。舉個例子，常見的動詞後都接to do，接doing的只有那麼幾個，那麼只記接doing的就可以了。唯一需要記憶的是在初三左右要學習的短語動詞，多練幾次也能記住
考慮到小學英語難度不大，這段時期主要是要建立起孩子對英語的興趣，有能力最好往後學一點，比如預先學習一下初中課程，讓孩子在上初中時建立起自信
我初三了，初一初二沒有學好英語，基礎很差，現在想開始補，但該
個人學習方法，供您參考 一 首先，你要知道馬哲原理分為唯物論，辯證法，認識論，價值觀幾個部分。原理內容本身不多，專門弄個筆記本，把原理抄下來，然後背誦下來就可以。接著多看關於原理的說明性文字，加深對原理的理解，把握馬哲原理的體系。二 其次，關於體系和內容簡單說下就是 唯物論主要是物質和意識關係的原理...
我馬上上初三了,可是我初一初二沒怎麼學,怎麼趕上別人
我是初三 bai剛剛畢業的du人。雖然成 績還不錯，zhi不能實在地體會一dao些一開始就落內後的同學的心理感受 容。但是我也是看見很多這樣的同學一步一步爬起來的。初三時，很多同學都會一夜之間變得懂事，而老師也會多半以鼓勵為主，班隊課一般會宣誓明志，或者告訴你們一些道理，增強你們的信心。至於成績的進...
怎麼才能把初二的英語學好，我初二了，英語很差，怎樣才能學好英語
其實英語不是很難，背單詞課文就好，貴在堅持，希望你努力，加油，我中考差一分沒滿分！我感覺只要是堅持上課認真，做好作業，當做一件有意義的事！每天堅持寫英文日記！慢慢的，你會愛上英語的！我培訓過很多同學，他們都是感覺學了很長時間沒什麼進步，其實不然，在無形中你進步了很多，只是你沒有發現，加油 首先要跟著...