1樓：
你好，看他臉色好像遇到了什麼，可以使用慌張，也可以使用緊張，同義詞。第一次上臺演講，可以說心裡很緊張。
2樓：fvs之驕子
大部分人第一次上臺演講都是很緊張的，因為沒有面對那麼多人講話的經歷，這都是可以理解的，這種事情需要多加鍛鍊
3樓：
看他身子好像一個了什麼該緊張還是慌張，我覺得有的時候人是經常需要一些場合進行一些鍛鍊的，偶然的一次演講或者是一次傷害的機會的，都會給人造成緊張的壓力，其實不要緊，我們每個人每時每刻都在經歷著很多的第1次。
4樓：ok就可
初次上臺就是緊張
5樓：在天生橋地質考察的墨蘭
第一次上講臺當然會很緊張，以後慢慢就會習慣的，這是人生的一次寶貴的經驗，一定要好好珍惜，加油呀。
6樓：若枋茵
看他生色好像遇到什麼事情，肯定是遇到事情了才會緊張吧。
7樓：小叮噹答題
我覺得不管怎麼樣都應該關注自己的情緒，這樣才能夠能夠發揮好。
8樓：
嗯，遇到任何事情都不要緊張，上臺演講緊張，可以穩定下心緒
9樓：二次成長
學生就當以學業為主，進入大學就意味著自己的空餘時間越來越多，首先要學會管理自己的時間，利用現有時間有目的的，報考一些和自己專業相關的東西，多學習最好能夠考到證書，這樣對自己畢業以後的就業有很大幫助，也可以嘗試著做一些兼職，增加自己的社會閱歷。
10樓：大姐姐
他第一次上臺演講肯定會緊張得，就深呼吸一下，吸一口氣試一下去會好一點。
心理社社團活動有哪些？
11樓：匿名使用者
1、板報、月刊
可以圍繞心理健康主題，邀同學們投稿
2、電影放映
借學校場地，放有關心理健康的電影。
3、戶外活動
組織同學們進行素質拓展等戶外活動
4、聯誼會、茶話會、心理遊戲、
5、心理信箱
接受同學們的諮詢
6、與其他社團的聯誼活動
7、聯絡節假日，推出節日專題活動
如何做一個有良好心態的老師
12樓：桑葉孤吉
一、對每一個學生負責。
教師教書育人應該是面對全體學生，不能放掉任何一個學生。必須關愛每一個學生，尊重他們的人格，促進他們在思想品德、智力、體質等各個方面都得到發展。其實，作為教師的我們心裡都清楚的知道：
我們的學生不可能都考上大學，況且考大學並不是學生成才的唯一出路，學生長大後沒考上大學而成就非凡的每個班級都有很多。但我們往往還是偏愛優生，歧視後進生。在批評學生時不能耐心開導，語言粗暴。
使學生很緊張，提心吊膽，其後果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。我們要去細心發現每一個學生的閃光點，多表揚他們，少一點責備。
二、對學生的成長負責。
俗話說：“一年樹木，百年樹人。”學生學習時間一般都在十年左右，而現在提倡終生學習。
當今教育（尤其在農村）是教師只負責所教的這一年，而對學生培養往往是隻顧眼前的成績，不顧學生能力的提高，良好習慣的培養，學習方法的指導，應為出現不合格的學生也說不清楚是哪一位教師的責任。而教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。
當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我，教育好學生也不能說就是我的功勞。幾節課一上完，就萬事大吉。
平時不能很好鑽研教材，臨上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備。今天不高興，讓學生自習，這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級------，重複性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。
而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。為後代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
最起碼要對得起自己的良心，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
三、對知識負責。
教師所傳授的知識，對學生來說會給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現，要保證學生掌握真正知識。
這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到遊刃有餘，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，並轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。否則，可能會給學生帶來永遠的錯誤，將來學生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了，更是對知識的踐踏和侮辱。
總之，今天的教師不應該停留在完成學校交給你的任務，所謂的認真上好課的問題上，而是隨著時代的步伐不被拋棄的教師，有特色、不斷創新發展型的教師，把教育的事當作自己的事，努力做好每一件事，才能做一名真正有責任感的教師。
13樓：
以寬容的心態對待學生 一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切 。這是我們教育學生的最高理念，一個學生再調皮，我們只要轉換視角就會看到他很多閃光點，用發現優點的眼光來關注學生，為學生開啟一扇門，開啟一扇心靈的視窗，用慧眼發現這個學生的身上有其他學生沒有的東西，作教師就要像一個地質勘探員一樣去尋找寶藏。在遇到調皮學生或者說品德、學習、行為習慣較差的學生，我們就要多一點理解，少一份衝動；多一份微笑；少一份憤怒；多一份關懷，少一份冷漠。
教師節手抄報內容大全 5
14樓：匿名使用者
我們的教師 你是蠟燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
老師，你把我培養**，讓我為祖國發光；啊！老師-你教會我怎樣做人。我的血液裡有你的心血在流淌！老師，辛苦了！
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。
是你曾經指導我的夢想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。
所以我不在迷茫，奮鬥在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。
15樓：匿名使用者
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
別人從生活中撈取**
您只能獲取花香
您的**是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裡了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好
16樓：無所不能
田文倩已背語文英語我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
17樓：匿名使用者
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
我的女同學，今天好像遇到了什麼煩心事，我問她什麼事，她又不說，我該怎麼辦
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佛法中，一切苦惱的產生根源都是對慾望的錯誤執著。佛說 世間萬有，如被執著，即是痛苦或痛苦之源。佛陀把這慾望的生生滅滅，稱為旋轉的生死輪迴之輪子，而人的生 老 病 死 悲歡離合以及種種的痛苦，也隨著輪子生生滅滅，滅滅生生。只要是眾生還被慾望所操縱，無論是乞丐或是百萬富翁，是學生或教師 是小偷或警察 是...