1樓：小丁創業
三、要交會孩子換位思考去理解老師大多數情況下，老師是不會對學生有特殊對待的方式的。所以，要讓孩子學會換位思考，站在老師的角度去看待事情。這樣一來，孩子就能理解老師，就不會對老師有牴觸心理了。
在孩子的成長過程中，對老師有牴觸心理是很正常的事情，說明孩子開始有自己的主見了，是好事。但是，這種牴觸心理會影響孩子的學習成績，所以家長們要引起高度重視。
2樓：30秒不
可以和孩子好好講一下道理，告訴孩子老師對孩子都是一樣的，千萬不要有這種不好的情緒，這樣對於自己的學習是沒有什麼好處的。
3樓：匿名使用者
這種情況可以和孩子好好溝通一下就可以。告訴孩子他的這種做法是錯誤的，這樣對於自己的學習是沒有一點好處的，還是希望要孩子抓緊時間改正才可以
4樓：wy許叄世繁華
我們儘量的多和孩子講這些老師的事情，要正確的去引導他們，告訴他們學習是自己的事情，不要因為老師的一些事情而反感課程。
5樓：技術小輝
合理疏導。因為孩子對老師有牴觸心理會嚴重影響到學習，所以要好好疏導孩子的牴觸心理，讓孩子不再有牴觸情緒。
我的孩子不喜歡某個老師，我該怎麼辦？
6樓：tt閃爍
作為從學生時代走過來的我們，我相信大多數人在上學時期都會有個不喜歡的老師。這種對老師的厭惡，可能是由於老師的外貌缺陷、老師的某些行為、或者僅僅是由於這個老師講授的學科是我不喜歡的，我就對他產生了厭惡。總之在學生時代，經常會出現這樣的情況，而且非常正常，作為家長，我覺得要淡定處理這個問題。
我上學時也經常對一些老師，產生過牴觸的情緒，還會私下裡給老師起外號。比如我們的班主任長得非常矮，還特別胖，他姓蔡，我們就給他取名叫菜包子。政治老師就比較無辜了，他只是因為跟我們講了一個笑話，這個笑話還是為了幫助我們記憶政治知識點的，當時他拿紅牛舉例，好巧不巧的，他在講的時候正好又穿了一套紅色的衣服，於是我們就給他起外號叫紅牛。
舉了這兩個例子，只是想說明，孩子對老師存在看法是非常正常的，對老師的喜愛或者是厭惡也是非常正常的。希望家長不要過多的擔憂這件事情。
作為家長，千萬不能在孩子向你訴說對老師的厭惡時肯定老師的行為，這樣會增加孩子牴觸的心理。也不要給孩子講大道理，那些空洞的大道理孩子都懂，就是做不到。建議家長引導孩子說出不喜歡老師的實情，或者說是問題的本質。
如果是由於不喜歡老師所教授的學科，那麼就著重培養孩子對該門學科的興趣。如果是覺得老師長得不漂亮，在外貌上對老師持否定意見的話。家長需要教育孩子每個人的相貌都是父母給的，除非整容，否則是不可改變的！
讓孩子正視老師外貌的問題。如果是由於老師行為不當，對孩子產生了傷害的話，那麼建議家長側面和老師單獨溝通一下，不要主動表達孩子的牴觸情緒，要表達家長對老師教學的支援，給老師一種暗示，就是我們非常支援您的工作，也希望您對我家孩子重視起來。
7樓：匿名使用者
我在小學生時代的時候就是因為不喜歡一個老師，所以就覺得自己學習是跟這個老師學的！所以他每次上課的時候我都不聽課，導致現在到了大學，我的那一科，每次都掛科！
8樓：大夢三生浮屠顛
老師的任務只是教孩子讀書寫字的，你和孩子只要記住這點就夠了！
讀書的時候，我們誰還沒有討厭的幾個老師呢？但是還不是書得照樣讀，學得照樣上？對不對？
我們讀書，不是為了別人，是為了自身以後的前途，如果因為一個不喜歡的老師而忘了這點，那就大錯特錯了。
你作為孩子的父母，應該教導孩子，老師只是教你讀書寫字，並不能完完全全做到讓你喜歡。
可以怎麼說，就好比寶寶你有時候不喜歡吃飯，但是也還是得吃飯的，因為不吃飯會餓，會長不高，身體營養會跟不上。所以即使你不喜歡，你還是得吃飯，對不對？
作為父母，你應該教導孩子，不忘初心。
我們隔壁家的父母，教導孩子的方式我就看不下去。他家孩子也是不喜歡他們的班主任，然後父母就去學校要求學校調班級，最後鬧著鬧著，連班主任也不喜歡這家人了，連孩子也很討厭。
你說這是不是錯誤的典例？這是不是對孩子太過縱容？是不是溺愛孩子變成了害孩子？
孩子不喜歡一個人，作為父母，應該教他去喜歡一個人，教他去發現別人的優點，而不是僅僅地只盯著別人的缺點不放，誰還沒有幾個缺點呢？
如果沒辦法做到這樣的大度量，最少最少，你也要跟孩子說清楚，我們只是去讀書的，不管多少不喜歡這個老師，我們都不應該因此而“廢噎忘食”。
就像爸爸媽媽，不喜歡某個同事，不喜歡某個領導，但是爸爸媽媽還是得工作啊，不然怎麼養活自己和寶寶。
孩子還小，沒有是非善惡之分，大人要好好教導。
9樓：諾善說育兒
1
、在每個孩子的每個年齡階段，可能都會遇到這樣的事情。
每個孩子都有不同的個性，也有不同的喜好；同樣，每位老師的處事風格也是不一樣的。很可能老師的風格正好是孩子喜歡的型別，孩子就會覺得老師很好；如果老師的風格和孩子喜歡的相悖，可能孩子就不喜歡這個老師。
如果是這樣的情況，請家長保持淡定，這是一種客觀存在。
2
、孩子因為老師批評了他，所以不喜歡了這個老師了。
這也是經常會發生的情況，而且年齡越小的孩子越容易發生這樣的情況。
如果是出於這樣的原因，孩子覺得自己不喜歡這個老師了；那麼家長要幫助孩子解開心結，要讓孩子知道老師是關心他的，是希望他有進步才會批評他。要讓孩子能夠體會到老師還是愛他的，這樣才不會繼續對批評的事情耿耿於懷。
3
、在孩子面前多說老師的好話，引導孩子發現老師的優點。
當然，如果真的碰到不好的老師，師德修養和專業能力都很糟糕的老師的話；那麼家長還是要和老師去溝通一下，爭取在教育孩子的方面取得共識。
10樓：真尼麻痺
孩子與老師關係不好，往往會引起孩子對學習的厭煩甚至對學校的厭煩。那麼面對這樣的問題作為孩子的家長，首先對孩子的態度是特別重要的，不能一味的指責是孩子的錯。想要改善這種情況策略是一定要有的。
而且一定要跟老師多交流溝通。
第一，老師其實是特別希望別人可以有對自己工作的認可和肯定，所以跟老師溝通的時候一定要表示對他/她的工作的認可。然後向老師說自己發現孩子有什麼什麼樣的情況，然後帶著請教的態度問老師一些意見或建議，並表示希望家長和老師相互配合去解決孩子的各種問題。表示自己會在家裡對孩子進行指導和引導。
第二，鼓勵並感謝老師，而不是一味的指責。而且事情已經這樣了，他/她有做的什麼不對的地方也不要當面指出，如果當面指出會讓老師更有戒心，可能會對孩子變本加厲。畢竟我們沒有辦法控制，我們也不能無時無刻的在孩子身邊，也不知道每一天老師都是怎麼對待孩子的。
最後您作為家長一定要去淡化孩子對這件事的記憶和理解。畢竟事情已經發生，孩子可能會對老師有意見，有點排斥這個老師。你需要做的就是告訴孩子，老師不是故意這麼做的，因為孩子有很多老師不能全部都顧及到。
或者說老師是為了你好，或者說老師為什麼這麼對你，你自己有沒有做錯什麼啊？以後就分散孩子的注意力，儘量不提。一定不能溺愛孩子，如果是是孩子的錯一定要適當的批評孩子引導孩子，讓孩子學會認識自己的錯誤並勇於承認錯誤並學會去道歉。
讓孩子學會去理解別人，學會寬以待人。
11樓：擁抱太陽
1.如果孩子不喜歡這個學科，所以不想在這個科目上投入太多的時間，老師在管理他的時候，就很容易讓他產生反感，從而導致他不喜歡這個老師。
偏科可能在孩子看來覺得無所謂，但家長要做出引導，讓他知道偏科對他的學習有嚴重的影響。隨著孩子落下的知識點越多，他就需要花費更多的時間去補習這科。
讓孩子帶著發現的眼光是看待該科老師，也許他之前做的某一件事讓孩子反感，但不代表這個老師就不優秀，就沒有閃光點。
讓孩子多去觀察這位老師，也許他會發現這位老師跟他想象的不一樣，從而改變想法。
12樓：南方鏽才
首先需要弄清楚孩子不喜歡老師的原因
是什麼，有可能是因為這幾個原因：
1、老師對孩子要求嚴格。孩子嘛，都喜歡溫柔的老師，如果老師對孩子很嚴厲，並且嚴格要求孩子把作業做完，比如說孩子字沒有寫好，老師要求孩子重新再寫一遍；孩子沒有背書，老師要求孩子要背下來，沒被下來放學不準回家。孩子對老師感到害怕，可能就會導致孩子不喜歡老師。
如果是這種情況導致孩子不喜歡老師，家長應該告訴孩子老師這樣嚴厲要求是為了孩子好，如果老師不進行嚴厲要求的話，怎麼能夠考出好成績呢？
2、老師批評了孩子。在孩子眼裡，老師可能是一個脾氣好，善良的人，一旦老師對孩子進行了打罵，教育，老師在孩子心目中的形象可能就改變了，孩子可能就變得不再很喜歡某個老師了，這個時候家長應該告訴孩子老師生氣是因為孩子做錯了事，要是孩子很乖，很聽老師的話，老師就不會批評孩子，問問孩子在學校有沒有做錯事，有沒有做的不對的地方惹老師生氣了，如果有的話，告訴孩子應該和老師道歉，以後只要不犯錯誤，老師就不會批評孩子了。
家長可以多在孩子面前誇誇老師，孩子寫作業，可以誇一下老師的字寫得真好啊；孩子進步了，可以誇一下老師的功勞很大，讓老師的形象在孩子的心目中變得好起來，也可以告訴孩子老師很辛苦，經常要改作業改到半夜，讓孩子體諒老師，慢慢的，孩子應該能夠明白老師的苦心，也會由不喜歡老師變得很喜歡老師。
13樓：佩佩說說
講個我自己的親身經歷吧。
在初三的時候，我的化學老師特別風趣，專業知識也很全面，於是我特別喜歡化學，成績也是名列前茅。但是到了高中，化學老師不僅普通話帶有濃重的方言，而且講課是一板一眼，規規矩矩的，我常把她和之前的化學老師對比，覺得上她的課是一種折磨，心裡非常排斥她。其實現在想一想，這位老師講課很嚴謹，為人也好，並沒有我當時印象中的那麼差。
這種不喜歡直接導致我對化學越來越沒有興趣，總之根本不願意聽化學課了。那時候，我父母都很忙，很少有時間和我溝通，根本不知道我不喜歡化學老師，也不知道我成績下滑的原因。
所以父母可以在發現孩子不喜歡老師的時候，及時和孩子進行溝通。
首先了解分析不喜歡的原因。影響孩子印象的因素很多，有些是某些老師自身素質缺乏，有些是孩子對某些老師的直觀排斥。有的孩子不喜歡老師的原因很簡單，比如老師曾經當著全班同學的面批評過他，有時候是不喜歡某個老師的形象，有時候是因為老師的偏心眼，同樣犯了錯誤，罰了他，卻沒罰別人。
即使孩子一時間沒法改變印象，也要讓孩子明白學習是為了自己的將來，不是為了老師，因為不喜歡某個任課老師，而對某門功課失去興趣，是件非常傻的事情。
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