1樓：匿名使用者
為什麼為什麼為什麼2023年的問題回答還會出現，這不是明顯降低採納率的嘛；才看到是2023年的問題，什麼情況？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
兩種說法,看你自己偏向哪種.
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是“汪倫送我情”,喻體是“深千尺”的“桃花潭水”.本體和喻體有共同的特徵——深.
為了突出本體的“深”的特徵,特別強調喻體的程度“不及”本體.這種比喻一般稱之為“程度不等的比喻”,它的特點是常用“不及”“不如”“比……還……”等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
2樓：大夢華所歆
運用了比喻的修辭手法，將桃花潭中千尺深的水來比喻友人汪倫對李白的送別情誼。
【直譯】
桃花潭水是那樣的深，始終不如汪倫送別我的這份友情。
【解析】
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯絡起來。結句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那麼汪倫送李白的情誼必定更深，此句耐人尋味。
清沈德潛很欣賞這一句，他說：“若說汪倫之情比於潭水千尺，便是凡語。妙境只在一轉換間。
”（《唐詩別裁》）這裡妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而採用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。詩人很感動，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
3樓：社會你的郭哥哥
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是“汪倫送我情”,喻體是“深千尺”的“桃花潭水”.本體和喻體有共同的特徵——深.
為了突出本體的“深”的特徵,特別強調喻體的程度“不及”本體.這種比喻一般稱之為“程度不等的比喻”,它的特點是常用“不及”“不如”“比……還……”等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
4樓：素苀
有兩種說法，看你自己偏向哪種。
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻。比喻的本體是“汪倫送我情”，喻體是“深千尺”的“桃花潭水”。本體和喻體有共同的特徵——深。
為了突出本體的“深”的特徵，特別強調喻體的程度“不及”本體。這種比喻一般稱之為“程度不等的比喻”，它的特點是常用“不及”“不如”“比……還……”等作喻詞，往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調。
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩，但所用的修辭方法卻不是誇張。運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果。運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物。
詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念，千尺深的桃花潭水是個具體事物，用後者比前者可以使語言生動形象，使讀者受到更深的感染，完全符合比喻的特點，所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻。詩句雖然有誇張的色彩，但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水，並沒有故意擴大或縮小事實，所以不能算是誇張。
5樓：譚問萍少能
”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“運用了誇張和比擬的修辭手法。
6樓：課文與閱讀
這兩句詩採用的修辭手法是誇張。
“不及”二字，不用比喻而採用比物誇張的手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。兩句詩極力讚美了汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
7樓：彌炫明
深千尺是誇張，桃花潭水是比喻
8樓：布金山李正立
桃花潭水深千尺中的“千尺”是個概數。汪倫是李白的朋友，李白辭別汪倫臨走，汪倫送他布帛三車，好馬數匹，李白不勝感激寫下了這首詩。
9樓：斯霞公良雨星
運用的修辭手法是【誇張】
2）【誇張】是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。
10樓：
運用的修辭方法是比喻
11樓：匿名使用者
^o^^o^^o^^o^^o^^o^
12樓：羅汝豪
誇張！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
13樓：蘿蔔吸火
比喻。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
這首詩比喻奇妙，並且由於受純樸民風的影響，李白的這首詩非常質樸平實，更顯得情真意切。
“八月桂花滿地香”才是誇張
14樓：信碧萱
第81回 佔旺相四美釣游魚 奉嚴詞兩番入家塾 第82回 老學究講義警頑心 病瀟湘痴魂驚惡夢
15樓：死程控**飾
第7回 送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會秦鍾 第8回 賈寶玉奇緣識金鎖 薛寶釵巧合認通靈
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 用了什麼修辭手法？ 5
16樓：喬曼華黎琴
有兩種說法,看你自己偏向哪種.
深千尺是誇張,桃花潭水是比喻
將桃花潭中千尺深的水來
比喻友人汪倫對
的送別情誼
千尺這兒也
用了誇張
的修辭手法
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是“汪倫送我情”,喻體是“深千尺”的“桃花潭水”.本體和喻體有共同的特
徵——深.為了突出本體的“深”的特徵,特別強調喻體的程度“不及”本體.這種比喻一般稱之為“程度不等的比喻”,它的特點是常用“不及”“不如”
“比……還……”等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.
這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和
運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象；而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.詩句中汪倫
為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個
詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.
17樓：正能量女戰神
誇張：為了表達上的需要，故意言過其實，對客觀的人、事物盡力做擴大或縮小的描述，這種修辭叫誇張。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自唐代詩人李白的古詩作品《贈汪倫》第三四句,其全詩文如下：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
【註釋】
①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。
②桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。
③深千尺：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了誇張的手法（潭深千尺不是實有其事）寫深情厚誼，十分動人。
④不及：不如。
⑤汪倫：李白的朋友。李白遊涇（jīng）縣（在今安徽省）桃花潭時，附近賈村的汪倫經常用自己釀的美酒款待李白，兩人便由此結下深厚的友誼。
【翻譯】
李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那麼深，也不及汪倫送別我的一片情深。
【賞析】
中國詩的傳統主張含蓄蘊藉。宋代詩論家嚴羽提出作詩四忌：“語忌直，意忌淺。
脈忌露，味忌短。”清人施補華也說詩“忌直貴曲”。然而，李白《贈汪倫》的表現特點是：
坦率，直露，絕少含蓄。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃。古人寫詩，一般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味。
而《贈汪倫》從詩人直呼自己的姓名開始，又以稱呼對方的名字作結，反而顯得真率，親切而灑脫，很有情味。
詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道。
“將欲行”表明是在輕舟待發之時。這句使讀者彷彿見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。
“忽聞岸上踏歌聲”，接下來就寫送行者。次句卻不像首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節拍，邊走邊唱前來送行了。
這似出乎李白的意料，所以說“忽聞”而不用“遙聞”。這句詩雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。汪倫的到來，確實是不期而至的。
人未到而聲先聞。這樣的送別，側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。
詩的後半是抒情。第三句遙接起句，進一步說明放船地點在桃花潭。“深千尺”既描繪了潭的特點，又為結句預伏一筆。
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯絡起來。結句迸出“不及汪倫送我情”，以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那麼汪倫送李白的情誼必定更深，此句耐人尋味。
這裡妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而採用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，空靈而有餘味，自然而又情真。詩人很感動，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
希望能幫到你~
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愛教育的人 運用了比喻的修辭手法，用比興手法，表達了對汪倫深情相送的感激。用 深千尺 的潭水比喻送別之深情，生動而形象，而又加 不及 二字，更增強了句的動人力量。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質樸，清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻，寫出了與友人的真摯情意。全詩 贈汪倫 唐代 李白 李白乘舟將欲行...