1樓：匿名使用者
第一章 反對外國侵略的鬥爭
課程性質和內容
1、本課程的性質和類別：本課程是自2023年開考的一門高等教育自學考試新課程。本課程是高等教育自學考試本科學段同學必修的一門思想政治理論課程，類別屬於公共課程。
2、本課程的教學主線和教學目的：本課程主要講授自從2023年鴉片戰爭至今（2023年至2023年的中國近代史和2023年至今的中國現代史）的中國社會發展和革命發展的歷史程序及其內在規律。本課程的教學目的幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的堅定信念（簡稱“兩個瞭解”“三個領會”）。
課程所用教材
1、本課程所使用的教材是由全國高等教育自學考試指導委員會規定的由李捷、王順生主編、高教出版社出版的《中國近現代史綱要》（2023年版）同名教材（後附本課自學考試大綱）。本教材共分十章，前三章主要講授2023年鴉片戰爭至2023年五四運動前80年風雲變幻的歷史，第四章至第七章主要講授五四運動至2023年新中國誕生30年翻天覆地的歷史，第八章至第十章，講授新中國成立至當今近60年取得輝煌成就的歷史。每一章都由數小節構成，每節由數個小目構成。
本課程內容歷史和邏輯關係緊密清晰，有助於同學對課程的把握和認知。
2、本教材是複習考試的基本依據，要求學生全面閱讀本教材。
3、本課程串講以考試大綱和本教材為依據，要求學生在全面閱讀理解教材的基礎上，按照串講要求，對所講問題作適當記背。
本課程考試題型
單項選擇題：1分×30（道題）＝30分
多項選擇題：2分×10（道題）＝20分
簡 答 題：6分× 5（道題）＝30分
論 述 題：10分×2（道題）＝20分
串講的目的
1、本課程串講旨在協助應考學生在全面閱讀教材的基礎上，從“邏輯入手”，以“問題為幹”，掌握《中國近現代史綱要》課程的基本脈絡和主要概念、基本觀點和基本理論。
2、本課程串講旨在協助應考學生（特別是未收看本課程精講內容的學生），在較短的時間內以較小的“投入”獲得較大的“產出”，幫助同學有效率地進行學習和應考。
3、本課程串講試圖引發學生對中國近現代歷史的興趣，培養學生的辨證唯物主義和歷史唯物主義的歷史觀，為今後正確地觀察和思考各種問題提供方**引導。
串講方式（即知識點如何講授）
1、以章為單位串講。
2、將每章中的知識點歸類為“基本概念和判斷”“簡答題”和“論述題”三方面問題進行講解輔導。一般而言，“基本概念和判斷”是應對考卷中的“單項選擇題”和“多項選擇題”（即客觀試題部分）：“簡答題”和“論述題”則是應對考卷中的“簡答題”和“論述題”（即主觀試題部分）。
3、三種問題從內容上會有適當的交叉和包含，同學須融會貫通理解。
4、本串講對“基本概念和判斷”題不作全部講解，僅選擇一部分作說明，“簡答題”和“論述題”只會講授答題的思路和要點。須由學生結合全部文字內容作深入理解。
本章重點
1、鴉片戰爭前中國社會的基本特點和由盛而衰的表現。
2、中國近代社會的特點
學習《中國近現代史綱要》的體會，學習《中國近現代史綱要》後你有什麼感想和體會？
不要告訴我你這都不會，老師要的是你談談你的學習心得，我建議你自己寫，別從網上copy，還有所謂心得就是你學到什麼，把那本書大致分點概況不就是你學到的嗎？目的當然是你了解了什麼。神吶，這也從網上抄。自己動手，豐衣足食。而且分值又高。學習 中國近現代史綱要 的體會 學習 中國近現代史綱要 的體會 中國燦...
自考本科中國近現代史綱要與普通本科中國近現代史綱要內容差不多嗎
恩。也和高中學的近現代史都差不多 我一月份剛考過，差不多，而且都是大框框，涉及的都不是很細。對於有基礎的人來說，挺容易的。自考新聞學本科科目中的中國近現代史綱要與以前的 思想有區別嗎？5 自考本科可以申請免考中國近現代史綱要和馬克思主義基本原理概論嗎？專科也可以免考,我就申請了免考的只是你的在校課時...
為什麼說「中國近現代史綱要」既是人文素質課，又是思想政治理論課
就那麼說的唄 你要出書編書你也可以這麼叫唄 因為我國的歷史課和政治課實際上是一回事，是辨證統一的，哈哈 我也是hust大一新生。看來只有hust才搞這種無聊的歷史呵。都是兄弟啊.淚奔 我也是hust大一的 為什麼說 中國近代史 課程既是人文素質課，又是思想政治課？學習歷史不只是知道歷史，要學習的更多...