1樓：
鑑賞詩歌要體味作者的意境，全詩每一句都寫到了自然景物，夕陽、山、松林、風、草、露珠、陽光等等，這可以說明作者關注的重點在於景，至於“還家”只是順便交代一下自己是在回家的路上。可以做這樣的邏輯，一個對歸家感到欣喜的人只有幾種理由：一是離家太久；二是出門後感覺什麼都比不上家裡好；三是家裡有令自己愉悅的人或物——無論基於哪一種理由，換了你自己去體味，在以上幾種情形下，你還會對身邊的景物那麼在意嗎？
還去看草上的露珠乾沒幹？還通篇用如此輕鬆的筆調？任誰都會埋頭趕路，希望早點回家了。
所以，從詩中可以看出，作者當時是在慢騰騰地往回走，一邊走還一邊左右上下的看，明顯是貪念美景。
當然，這是我的一點看法，很隨意和你討論一下，如果是課堂問題，不能像我這樣隨便答，你理解我意思了再組織一下文字。例如作者本身就是田園山水詩人，詩句表明作者在回家的路上還不忘細細品味和觀察四周，這樣的閒情逸致是與“歸家”的欣喜及渴望相悖的。
其實，回答到這裡，我倒是覺得，如果硬要說作者對“回家”感到“欣喜”也是未嘗不可的，理解都是仁者見仁智者見智，這首詩的作者在其時其景中心情愉悅、筆調輕鬆這是大家都顯而易見的，至於當時作者有沒有那種“歸家的欣喜”呢？誰又能說絕對沒有？
歸根結底，我覺得咱們看懂了這首詩的意思就行，至於更深層次的領悟那是個人的事情，和課堂啊、考試啊什麼的沒關係。我們國家的教育體制是奇葩，這種限制發散思維的事例比比皆是，所以，權威認定描寫重點是景物就是景物吧。
《華子崗》全詩表達了作者怎樣的思想感情
2樓：暖暖炊煙裊裊
作者著重從聽覺、視覺、觸覺幾方面攝取最能表現自己情趣的景物，表達了對華子崗的 喜愛與留戀之情。
《華子崗》
裴 迪
日落松風起，還家草露晞。
雲光侵履跡，山翠拂人衣。
《華子崗》全詩表達了作者怎樣的思想感情?
3樓：黯然迴流
《華子岡》是唐代詩人裴迪創作的五言絕句。全詩描寫了華子岡的美麗景色，表達了詩人對此地美景的流連之情。該詩於簡單勾勒中盡顯隱居山林的靜謐，給人身臨其境之感，韻味豐富，情趣盎然。
4樓：匿名使用者
表達了詩人對此地美景的流連之情。
詩體解析（指出是古體還是律體，為什麼根據何在)《華子崗》 30
5樓：野有蔓草
五言絕句，是近體詩，不是古體詩。
近體詩符合平仄等聲律，這首詩便是，音律如下：
華子崗裴迪
落日松風起，還家草露晞。雲光侵履跡，山翠拂人衣。
仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，（仄）仄仄平平。
符合五言絕句的基本句型：
a仄起首句不入韻
（仄）仄平平仄，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。
示例：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）
（說明：加括號表示可平可仄；黑體字為韻腳，要求用平聲。五言絕句首句以不入韻為常見，七言絕句首句以入韻為常見；五言絕句以仄起為常見，七言絕句以平起為常見。
晚唐以後，首句用鄰韻是容許的。平起或仄起主要看首句第二個字的平仄。）
6樓：
古體。通常的律詩規定每首8句。超過8句 ，即10句以上的 ，則稱排律或長律。
通常以8句完篇的律詩，每2句成一聯，計四聯，習慣上稱第一聯為破題（首聯），第二聯為頷聯、第三聯為頸聯、第四聯為結句（尾聯）。
律詩要求全首通押一韻，律詩通常押平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。
這明顯是古體詩
華子崗 （4分）裴迪日落松風起，還家草露晞。雲光侵履跡，山翠拂人衣。小題1:詩人是從感覺的那幾個角度摹
7樓：汐
小題1:詩人從視覺、聽覺、觸覺三個方面來摹寫景色。日落、雲光、山翠為詩人眼見之景，“松風起”則為聽覺，“山翠拂人衣”則寫觸覺感受。（2分）
小題2:表現了對華子崗的喜愛與留戀。（2分）小題1:
試題分析：首先要了解“感覺的角度”指的是“視覺”“聽覺”“觸覺”，再根據詩句中所描寫的景物及其特徵來分析各種景物是從哪一角度寫的。
小題2:
試題分析：抓住詩人對景物描寫的字詞體會情調，再聯絡“還家”一詞理解詩人“喜景”之情。
麻煩看下語文詩歌鑑賞的答題技巧?會的人說下嘛，打心底謝謝大夥了3k
8樓：匿名使用者
悟空：“快放來了我師 傅！不然
自就別怪我用法寶 了！
bai”蜘蛛精du：“切，放馬zhi 過來，老孃不dao懼！”孫悟 空拿出一個4g優盤，蜘蛛精臉色大變 ！
孫悟空又拿出一個400g硬碟，蜘蛛 精兩眼翻白，顫聲問道：“誰給你的？ ”孫悟空：
“蜘蛛俠。”蜘蛛精**而亡 ：“前男友靠不住啊！”
找出一首能夠稱為“詩中有畫，畫中有詩”的詩歌，寫出含義
9樓：帥氣的鳴人
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
（王安石《泊船瓜洲》）
《黃河頌》是反映什麼主題的現代詩
黃河頌 是一首反映愛國主義主題的現代詩表現了偉大的民族精神和強烈的愛國感情。是反映抗日救亡主題的抒情現代詩。1 詩人創作 黃河頌 時正值抗日戰爭時期。1938年11月武漢淪陷後，詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，輾轉東渡黃河，目睹黃河船伕們與狂風惡浪搏鬥的情景，聆聽了悠長高亢 深沉有力的船伕號子。深受觸動...
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