考試成績不好,我就自卑,為什麼成績差的同學特別容易自卑

2021-08-02 02:01:16 字數 4357 閱讀 4572

1樓:小鍋鋥亮

我也是走過來的人,奉勸你句,專業課很重要,而且考試成績很重要。因為以後找工作要看成績,如果成績好導員都幫著你推薦。上大學有的是時間,而且課也不緊,利用課餘可以看對你有用的書呀!~

掛科很正常,不用為這點小事就心灰意冷。拿出你的自信心,這點打擊就趴下了以後怎麼成大事呀~ :)

2樓:

首先考試不能決定一切,這是乙個真理。但是問題是在中國這種教育制度下,有時候考試往往能夠決定很多事情,一考定終生的事情隨處可見,你經歷過高考應該很清楚。

其次,請你不要生氣,不僅僅是你的學習方法有問題,更重要的是你的態度沒有擺正。你應該要認識到考試是很重要的,尤其是現階段。試問如果連最基本的門檻都沒有跨過的話你如何展示自己的才華,而這個門檻就是考試,這種時候不能以素質教育為藉口,當然這是我們應該大力提倡的。

最後,考試不僅在上學的時候會經常出現,以後找工作甚至是工作以後的公升遷等等都離不開考試,考試就是敲門磚,無論你認為這種考試多麼沒用也好,始終不能否認它在這種時候的重要性。

總之,認識到考試的重要性並且努力準備的話應該都不會有問題。如果能像你之前那樣還兼顧課外知識的補充的話,對於以後能力的發揮是很有幫助的。

加油哦!!!

學霸們,我為什麼成績總考不好,我有不是白痴,因此,同學都不重視我,我很自卑,我該咋辦呢?

3樓:匿名使用者

有同感,我曾經也是學習非常好的學習好時候那些同學都喜歡你都問你作業抄你答案,後面我不想學成績落後了一些勢利眼的怎麼看你都不順眼說你傻。這就是現實,你只能努力讓別人刮目相看拿出成績不然只能被人鄙視

4樓:大愛男神

不是你成績不好就是白痴, 遠大的學習目標 + 良好的學習習慣 + 踏實的學習態度

以下內容請參考

《成績的提高離不開「想學、善學、堅持學」 》

許多同學在期中考試過後都開始反思自己的學習,對於成績不理想的學生而言,他們急於找到一種方法可以改變現狀、提高學習成績,北京四中網校主講教師、北京四中副校長何石明表示,提高學習成績離不開:想學、善學、堅持學。想學是乙個目標問題,善學是方法問題,而堅持學是持續的動力問題。

此外,何校長還結合北京四中優秀學生的學習特點為廣大的同學們提出了以下的建議:

1、目標:金榜可待提名時

高爾基說過:我常常重複這樣一句話,乙個人追求的目標越高,他的才力就發展越快,對社會就越有益,我相信這也是乙個真理。

沒有目標的人生是荒蕪的,有的學生學習較盲目,無目標,也有的學生有學習目標,但動機層次較低,認為學習是為了考重點高中和大學,為得到父母獎勵和認可等。顯然這種學習動機是很難維持長久的。只有為渴望求知,完善自我的內在激勵,才會產生源源不斷的動力。

目標過高,難度過大,超出了自己能力所及,很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的**,也只能維持三分鐘熱度後而放棄了。只有適應難度總目標才會有面對困難,面對挑戰的持續的熱情。

除了有總目標,還要按時間段來規定每一階段的小目標,一次規定著重達到乙個小目標,不但能調動積極性,而且還能成為達到總目標的加油站。

北京四中有名同學,心中總是暗暗地立乙個實力與自己相當的競爭對手,作為自己追趕的目標,在高一時,他的競爭對手是初中的一位同學,後來,當發現自己確實已經超出原來的對手時,於是就再換乙個實力更強的競爭對手去學習追趕,以促進自己成績的提高。

2、方法:磨刀不費砍柴功

方法是學習的「力量倍增器」,學習方法有多種多樣的,適合自己的才是最好的。學習方法與兩個因素有關,一是與時間控制,另乙個是具體科目學習。時間控制實質上就是計畫,是提高效率的基本途徑。

具體科目有關的方法包括「如何聽課、如何複習、預習、考前總結、考後分析」等等。

北京四中優秀高中學生把課分為三類,區別對待。一類是數學、物理等重在理解的課程,對它們首先應該先理解老師所講的內容,然後根據自己的理解記筆記,把自己的想法注在一旁,以便複習時查閱,對例題除記錄題目、題解外,應把題目的重點、難點及思路記錄下來,方便複習。另一類是化學,由於其補充知識相當多,所以具有特殊性,一般是盡可能多的記錄課上的各種知識,然後再加以理解,這樣不至由於思考而錯過某些內容。

最後一類是外語、政治、歷史等重於記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點內容,在書中標出重點,利用課上時間當堂記憶重點內容,有這樣乙個「第一印象」,對於總複習是很有好處的,如能在當天複習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。

學習其實沒有捷徑,只有經過艱苦的摸索,才能找到適合自己的最好的學習方法。

3、基礎:萬丈高樓平地起

科學的學習方法可使人在一段時期內獲取比較大的收穫,因人而異、因時而變的,但良好的方法是建立在堅實的基礎之上的。

老師們經常說,基礎很重要。但什麼是基礎,哪些基本知識沒有掌握,每個人的情況不定相同。期中考試結束後,要細細推敲自己基礎薄弱在**,只有堵塞住漏洞,再往補進新知才越積越多,否則,事倍功半。

要有計畫的整理基礎知識,通過訓練、感悟,把學科能力提高。作計畫可以明確自己近期內的目標,確定幹些什麼,分清主次,合理分配時間,適當調配勞逸。做總結一方面要總結前一段時期內學習成績與不足,另一方面要審查原先的計畫是否合適,做必要的調整,訂出新的計畫。

在學習中不斷地做著計畫與總結,大到乙個假期、乙個學期,小到一天、乙個上午。雖然計畫總結會占去一些時間,但這對我的學習是很有益的,它使我能有目的地,高效地、有秩序地進行學習。

4、堅持:水到自有渠成日

但得有心常自奮,何愁他日不奮飛!

有一名學生初中的英語底子差,剛到北京四中時,不適應外語老師完全用英語授課,學起來有些吃力。特別是聽力,在初中時幾乎沒練過聽力,所以高一開始時,每次測驗聽力時,成績都低得可憐。如第一次老師用錄音機聽寫了十五個句子,他寫出了其中最簡單的一句,別的句子怎麼也聽不清楚是什麼。

於是,那節課真的成了聽天書。課後急忙找到老師,借來了聽力磁帶,又向同宿同學借了乙個單放機,反覆地聽、練,直到能夠基本適應用錄音機輔助自學,聽力逐漸趕上了大家的水平,並且在語法、語音等方面還超過了一般同學。

「苦心人,天不負!」經過一番苦練,英語成績有了很大進步,一般考試都在90分以上。全區第一次模考時,英語成績最高分是95

5樓:

學習不好的人以後普遍過的特別好

6樓:鏽跡丶斑斑

只要努力了盡力了,就不要後悔

7樓:w書千言

你說你不願意種花,你說我不願意看見它一點點凋落,是的,為了避免結束,你避免了一切開始。

為什麼成績差的同學特別容易自卑

8樓:雪夾雜著雨

我認為一部分是因為老師,成績差老師自然不待見,認為ta以後沒什麼出息,再加上有的人比較調皮,老師就會責罵,自己久而久之就也會認為自己沒什麼用

一部分原因開著周圍同學。成績不好,就可能遭到其他人的嘲笑,而且,有的學生會互相攀比成績,自己的成績比別人差,自然也會有點自卑;

一部分來自父母。成績差,父母會責罵,這是很正常的事情,有時候說話語氣重了,就會傷到學生的自尊心。

不過成績差的學生就會自卑到也不盡然,其實自信自卑與成績沒太大關係,關鍵在於為人處事的方式。

9樓:805809032q買票

自卑,顧名思義,主體自己瞧不起自己,它是一種消極的情感體驗。在心理學上,自卑屬於性格的一種缺陷,表現為對自己的能力和品質評價過低。自卑和自滿正好是兩種完全相反的心理品質,卻都是年青人常有的心理表現。

自卑的前提是自尊,當人的自尊需要得不到滿足,又不能恰如其分、實事求是地分析自己時,就容易產生自卑心理。乙個人形成自卑心理後,往往從懷疑自己的能力到不能表現自己的能力,從怯於與人交往到孤獨地自我封閉。本來經過努力可以達到的目標,也會認為「我不行」而放棄追求。

他們看不到人生的光華和希望,領略不到生活的樂趣,也不敢去憧憬那美好的明天。

10樓:匿名使用者

不要自卑,我高中的時候成績倒數第10,一樣過來了。我是考入我們那裡重點高中,入學成績也是全班前10的,後來是一直一直退步,然後到全班40名了,後果可想而知考入大專。但是我後來醒悟在大專努力學習,基本每年都拿獎學金,後來專公升本,拿了入學獎學金(當時是專科學習第一名考入),還有一次國家獎學金,最後也找了個在當時看不錯的工作。

只要努力,會有出路的。

11樓:與陸金章

因為學習差的同學,如果跟學習好的同學坐在一塊的話,考試捲髮下來後,他同桌考了100分,而他只考了60分,他當然會自卑,跟好東西比起來,它是那麼的差勁。

12樓:口口

因為學生比的就是成績嘛,成績好的老師喜歡,同學喜歡,所以成績差的容易自卑

13樓:

長得醜的也容易自卑啊,差與自卑相生,就跟好跟高傲想存一樣

我從小學習成績就不好,我走不出內心的自卑感!

14樓:匿名使用者

你要記住,天生我材必有用!你覺得自己不如別人,也許別人有的地方地方也不如你呢,這沒什麼可自卑的。

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