1樓：西大小賀
這是一個寂寂的秋末的黃昏。
有悠悠的**從遠方隱隱約約地傳來：不要問我從**來，我的故鄉在遠方，不要問我為什麼為什麼流浪遠方……
秋風秋雨愁煞人。雨已經停了，夕陽已漸西下，只在山頂留下半張無精打采的臉，無奈地看著這無精打采的人間。路邊有一些孤獨的樹木神色黯然的垂著頭，似乎想掙脫糾纏在身上一些蔫蔫的藤。
枝上有烏鴉棲息，偶爾盤旋，空氣中似乎也聽得到鴉們沉重的喘息聲。路邊小河裡的水乾得差不多了，餘留的一點兒也在無聲的掙扎著。嫋嫋的炊煙提醒著行人這裡還有人家，但那幾間歪歪倒倒的小茅屋實在不能給這黃昏太多的溫暖。
小石橋趴在河上很多年了，似乎從來沒有開心過。流水老了，石板也老了，小橋更老得像一個老態龍鍾的百歲老人，經不起歲月的踐踏了。只有那彎彎曲曲的古道，邁著沉重的步子，強打著精神通向遠方。
離家已經多久，他記不清了，歸家還有多遠，他不知道。他只感覺自己好像已經在這條古道上行走了一千年一萬年。西風已經寒人，他又打了一個冷戰。
馬在他身下瑟瑟地發抖，抖得他的心也晃悠起來。馬是如此地瘦了，他自己呢？他不敢看，也不敢想。
西風又起了，他感覺到鬢邊的髮絲猖狂地飛舞著，他突然心酸起來：羈旅漂泊之人，不敢對鏡啊！鏡中又該有多少白髮添啊！
走吧走吧，走在這黃塵古道上，走在春花秋月裡，走在現實歷史間。青春有多遠？家鄉有多遠？
理想又有多遠？不去想吧，不去求吧。一天又要過去了，古道不盡，愁思不盡啊！
在風中，在越來越昏暗淒冷的黃昏中，有一些句子，在他的心中突然得明晰起來：
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
故道西風瘦馬，
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
擴句怎樣擴句 5
2樓：demon陌
擴句：將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
3樓：我是龍的傳人
擴句不是句子，擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
4樓：匿名使用者
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
5樓：匿名使用者
擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿.擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫.
擴寫後別忘了加標點.
在學習擴句之前，先了解一下什麼是擴句。擴句顧名思義就是將一個句子擴寫，與縮寫是正好相反，就是為句子的主幹添枝加葉，可以是區域性擴寫、整體擴寫等方法。
首先，就是最簡單的擴寫方法了。比如“小明在看書”，就可以套用格式：（怎樣）的小明在（怎樣）的看（怎樣）的書。
這種格式是固定，當然也是最老土的。可以擴成“好學的小明在認真的看精美的書”這樣就是在主語、謂語、賓語加上形容詞，讓句子變得完整。
也可以使用“時間、地點、人物、活動”的方式擴寫，照樣用“小明在看書”這句話。人物和活動已經有了，可以直接加上時間和地點，就變成：（什麼時候）小明在（**）看書。
可以寫成“放學回家後，小明在書桌前看書”
也能模仿修辭擴句，比如“今天很冷”可以擴成：今天冷得（怎麼樣），就能寫成“今天冷得出不了門”這樣不僅擴句，還擴成了誇張句。再比如“月光灑在海面上”可以擴成：
月光灑在海面上（好像什麼），這樣就還能變成比喻句或擬人句，答案可以是“月光灑在海面上好像多了一艘船”
以上就是擴句的方法，以下我給大家出幾道題，大家可以自主練習。
1.小紅在唱歌
2.小林在彈琴
3.小剛在踢球
4.小勇在聽歌
5.太陽被籠罩著
6.小樹天天長高
7.警察逮捕**
8.我告訴你一件事
6樓：藍鬱紫玲
將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
7樓：月照星空
有哪些有哪些景點
海口有哪些景點
海口有哪些值得去的景點
8樓：匿名使用者
應該是主要字進行補充
擴句怎麼寫？
9樓：可見光角萌
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
10樓：匿名使用者
當你擴寫句子的時候其實挺簡單的，你就是把主語謂語和賓語全部都選出來，然後給它增加一些修飾詞，比如說什麼樣的主語怎麼樣的賓語？謂語就是動詞，它通過什麼樣的動作？
"時間過的很快"怎麼擴寫？
11樓：太一宮
原句：時來間過得很快。
擴句：自
1、時間永不停止，過得很快，提醒
我們一定要珍惜時間。
2、時間如同指間洩落的流沙，過的很快，不經意間迅速流逝。
3、時間像一陣風一樣過的很快。
4、吃飯的時間，不知不覺的過的很快。
5、時間就像河流一樣過的很快，永不回頭。
6、時間像流沙，過的很快。
7、時間像小河的流水，一不注意過的很快流向遠處。
8、過去的時間就像東流水一樣過的很快。
9、時間過的很快，如同流沙一樣。
10、時間過的很快，就像閃電一樣。
11、時間過的很快，剛剛還以為是上午，卻已經是下午了。
12、時間過的很快，如同滔滔江水奔流不絕。
13、時間像閃電一樣過的很快。
14、時間像一陣清風過的很快，它能幫助我們吹散心頭的愁雲。
15、時間像一股流水過的很快，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。
12樓：匿名使用者
時間過得非常快，如同飛馳的快馬一般。
校園整潔擴句要求寫句子，校園整潔怎麼擴句
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候 當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候 當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。對於校園,那是我們再也熟悉不過的乙個學習天地.有人說 學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻...
列車賓士這句話怎麼擴寫列車賓士，怎麼擴句？
那些風一樣的列車 像乙隻只蜿蜒的巨龍在筆直的鐵軌上不停的賓士著 長龍般的列車呼嘯著在廣袤的原野上賓士 長長的紅色列車在空曠的原野裡賓士著 滿載旅客的列車帶著一路歡歌笑語在歸程的鐵軌上肆意賓士著 火車飛一般的賓士在一望無際的平原上 什麼是擴寫句子 擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝...
大家交談著的擴句怎麼寫,大家接待客人。擴句
大家在客廳裡自由的交談著。大家在教室裡開心的各自交談著一些瑣事。廣場上人山人海,大家都肆無忌憚的大聲交談著,說著一些無關的話題。大家交頭接耳地低聲交談著 大家接待客人。擴句 原句 大家接待客人。擴句 大家友好的接待來自遠方的客人。大家熱情的招待遠方的客人。熱心的大家熱情的接待有愛心的客人 擴句第3個...