1樓：小妹妹的戀人
(1)2x+8=16
(2)x/5=10
(3)x+7x=8
(4)9x-3x=6
(5)6x-8=4
(6)5x+x=9
(7)x-8=6x
(8)4/5x=20
(9)2x-6=12
(10)7x+7=14
(11)6x-6=0
(12)5x+6=11
(13)2x-8=10
(14)1/2x-8=4
(15)x-5/6=7
(16)3x+7=28
(17)3x-7=26
(18)9x-x=16
(19)24x+x=50
(20)6/7x-8=4
(30)3x-8=30
(31)6x+6=12
(32)3x-3=1
(33)5x-3x=4
(34)2x+16=19
(35)5x+8=19
(36)14-6x=8
(37)15+6x=27
(38)5-8x=4
(39)7x+8=15
(40)9-2x=1
(41)4+5x=9
(42)10-x=8
(43)8x+9=17
(44)9+6x=14
(45)x+9x=4+7
(46)2x+9=17
(47)8-4x=6
(48)6x-7=12
(49)7x-9=8
(50)x-56=1
(51)8-7x=1
(52)x-30=12
(53)6x-21=21
(54)6x-3=6
(55)9x=18
(56)4x-18=13
(57)5x+9=11
(58)6-2x=11
(59)x+4+8=23
(60)7x-12=8
(61)x-5.7=2.15
(62)15 5x-2x=18
(62)3x 0.7=5
(63)3.5×2= 4.2 x
(64)26×1.5= 2x
(65)0.5×16―16×0.2=4x
(66)9.25－x=0.403
(67)16.9÷x=0. 3
(68)x÷0.5=2.6
(69)x＋13＝33
(70)3 － 5x＝80
(71)1.8- 6x＝54
(72)6.7x －60.3＝6.7
(73)9 ＋4x ＝40
（74）0.2x－0.4＋0.5＝3.7
（75）9.4x－0.4x＝16.2
（76）12 －4x＝20
（77）1/3 x＋5/6 x＝1.4
（78）12 x＋34 x=1
（79）18x－14 x= 12
（80）23 x－5×14 = 14
（81）12 ＋34 x=56
（82）22－14 x= 12
（83）23 x－14 x= 14
（84）x＋14 x= 65
（85）23 x=14 x ＋14
（86）30 x－12 x －14 x=1不知道你說的什麼題啊，給你點兒這個吧
2樓：小龍女姑娘
+5=6
x=6-5
x=1x-6=5
x=5+6
x=11
2x=6
x=6÷2
x=3x÷2=6
x=6*2
x=12
例：某面粉倉庫存放的麵粉運出15％後，還剩餘42500千克，這個倉庫原來有多少麵粉？
分析：題中給出的已知量為倉庫中存放的麵粉運出15%；倉庫中還剩餘42500千克。
未知量為倉庫中原來有多少麵粉。
已知量與未知量之間的一個相等關係：
原來重量-運出重量=剩餘重量
設原來有x千克麵粉，運出15%千克，還剩餘42500千克。
列出：左邊：原來由x千克，運出15%·x千克
右邊：還剩下42500千克
解：設原來有x千克麵粉，那麼運出了15%x千克，根據題意，得
x-15%·x=42500
85%·x=42500
x=50000
答：原來有50000千克麵粉。
說明：(1)此應用題的相等關係也可以是
原來重量=運出重量+剩餘重量，
原來重量-剩餘重量=運出重量。
它們與“原來重量-運出重量=剩餘重量”形式上不同，實際上是一樣的，可以任意選擇其中的一個相等關係來列方程。
(2)例題的解方程較為簡捷，應注意摸仿。
2．根據例題分析，列一元一次方程解應用題的方法和步驟如下：
(1)仔細審題，透徹理解題意。即弄清已知量、未知量及其相互關係，並用字母(如x)表示題中的一個合理未知數；
(2)根據題意找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關係。(這是關鍵步驟)；
(3)根據相等關係，正確列出方程，即所列方程應滿足兩邊的量要相等；方程兩邊代數式的單位要相同；題中條件要充分利用，不能漏也不能將一個條件重複利用等；
(4)根據方程的同解性原理，解方程，求出未知數的值；
(5)檢驗後完整寫出答案。
3樓：
某面粉倉庫存放的麵粉運出15％後，還剩餘42500千克，這個倉庫原來有多少麵粉？
分析：題中給出的已知量為倉庫中存放的麵粉運出15%；倉庫中還剩餘42500千克。
未知量為倉庫中原來有多少麵粉。
已知量與未知量之間的一個相等關係：
原來重量-運出重量=剩餘重量
設原來有x千克麵粉，運出15%千克，還剩餘42500千克。
列出：左邊：原來由x千克，運出15%·x千克
右邊：還剩下42500千克
解：設原來有x千克麵粉，那麼運出了15%x千克，根據題意，得
x-15%·x=42500
85%·x=42500
x=50000
答：原來有50000千克麵粉。
說明：(1)此應用題的相等關係也可以是
原來重量=運出重量+剩餘重量，
原來重量-剩餘重量=運出重量。
它們與“原來重量-運出重量=剩餘重量”形式上不同，實際上是一樣的，可以任意選擇其中的一個相等關係來列方程。
(2)例題的解方程較為簡捷，應注意摸仿。
2．根據例題分析，列一元一次方程解應用題的方法和步驟如下：
(1)仔細審題，透徹理解題意。即弄清已知量、未知量及其相互關係，並用字母(如x)表示題中的一個合理未知數；
(2)根據題意找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關係。(這是關鍵步驟)；
(3)根據相等關係，正確列出方程，即所列方程應滿足兩邊的量要相等；方程兩邊代數式的單位要相同；題中條件要充分利用，不能漏也不能將一個條件重複利用等；
(4)根據方程的同解性原理，解方程，求出未知數的值；
(5)檢驗後完整寫出答案。
小學 五年級上冊 解方程具體方法 如何解
4樓：健康快樂
1、根據加、減、乘、除各部分之間的關係解方程；
2、根據天平兩邊平衡的原理，在方程的兩邊同時加上或減去，乘或除以（0除外）一個相同的數，方程的兩邊仍然相等。
例如：應用第1種方法解：
3x+5=11
解：3x=11-5(把3x看作一個加數。一個加數=和－另一個加數）3x=6
x=6÷3（一個因數=積÷另一個因數）
x=2應用第2種方法解：
3x+5=11
解：3x+5-5=11-5(方程兩邊同時減去5，方程兩邊仍然相等）3x=6
3x÷3=6÷3(方程兩邊同時除以3，方程兩邊仍然相等）x=2
5樓：少男少女
@“理 科 家 教” 團隊為你答疑
一元一次方程解法步驟：
⒈去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；【依據：等式的性質2】
⒉去括號：一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號，可根據乘法分配律（記住如括號外有減號或除號的話一定要變號）【依據：乘法分配律】
⒊移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）【依據：等式的性質1】
⒋合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依據：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌係數化為1：在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解x=b/a.【依據：等式的性質1】
@若不清楚歡迎追問，懂了請及時採納 ！祝你學習進步！
6樓：金牛陳泰煌
一元一次方程解法步驟 ：
⒈去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；【依據：等式的性質2】
⒉去括號：一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號，可根據乘法分配律（記住如括號外有減號或除號的話一定要變號）【依據：乘法分配律】
⒊移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）【依據：等式的性質1】
⒋合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依據：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌係數化為1：在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解x=b/a.【依據：等式的性質1】
7樓：匿名使用者
解方程：求方程的解的過程叫做解方程。 解方程的依據：
1.移項； 2.等式的基本性質； 3.
合併同類項； 4. 加減乘除各部分間的關係。 解方程的步驟：
1.能計算的先計算； 2.轉化——計算——結果 例如：
3x=5*6 3x=30 x=30/3 x=10
8樓：29_forever玖
把含有未知數的全部移到一邊（習慣移至左邊），其他的移到另一邊（習慣移至右邊），然後再進行計算。
不懂可追問。若滿意望採納~ ^_^
9樓：匿名使用者
⒈去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；【依據：等式的性質2】
⒉去括號：一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號，可根據乘法分配律（記住如括號外有減號或除號的話一定要變號）【依據：乘法分配律】
⒊移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）【依據：等式的性質1】
⒋合併同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依據：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌係數化為1：在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解x=b/a.【依據：等式的性質1】
10樓：year張石玉
用等式的性質 自己查
11樓：小崔子說事
發一個題目，給你解答
12樓：匿名使用者
先設未知數，然後根據題目含義列等式，如果一元一次方程就是ax+b=c → ax=c-b →x=(c-b)/a 如果是一元二次方程就是ax^2+bx+c=0就把a拆成整數d和e相乘，c拆成整數f和g相乘，然後使得d乘g的值加上e乘f的值等於b.則方程式等於(dx+f)(ex+g)=0 則dx+f=0 或ex+g=0，再按一元一次方程式來解就可以了
小學5年級數學解方程需要注意什麼
13樓：匿名使用者
1、方程的意義
含有未知數的等式，叫做方程。
2、方程和等式的關係
3、方程的解和解方程的區別
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
4、列方程解應用題（xiaoxue.chazidian.com）的一般步驟
(1)弄清題意，找出未知數，並用表示。
(2)找出應用題中數量之間的相等關係，列方程。
(3)解方程。
(4)檢驗，寫出答案。
5、數量關係式
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;
(4)200減5個;(5)比7個多2的數。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，還剩下米。
(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;
(2)根據這個式子，分別求等於50，等於200時，公路長多少米例11某個數與9的和的12倍等於156，求這個數是多少。
例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的**是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢?
小學五年級上冊的小練筆，小學五年級上冊104頁的小練筆
生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進 另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應 謹慎地把握住 這兩種愛，使自己不斷前進。我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不...
小學語文五年級《鯨》，小學語文人教版五年級上冊第九課《鯨》的主要內容是什麼？
鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。是一層。由於人類的捕殺和海洋環境的汙染，鯨的數量已經急劇減少。是一層。鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。由於人類的捕殺和海洋環境的汙染，鯨的數量已經急劇減少。如 鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5...
小學數學解方程式入門小學五年級上冊數學，解方程式，應該怎麼教孩子
列方程解應用題，應進行如下一些訓練 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333264623164 1 列代數式的訓練。正確 迅速地列出代數式是列方程的基礎，可以用以下幾種形式進行訓練 用數學語言敘述代數式。例如 3x 5 乙個數的3倍與5的和 7 8 4x 7的8...