1樓：杭州千峰
1、虛擬化帶來的虛擬機器的系統安全
虛擬化技術在系統組織，降低系統操作代價，改進硬體資源的效率、利用率以及靈活性方面扮演著主要的角色。然而，虛擬化技術本身不僅面臨著傳統網路已有的安全威脅，還面臨著自身引入的安全問題。
如果一個系統感染了病毒，其它系統是否會受到株連，隔離工作能否做好，甚至後臺的儲存與資料資訊是否受影響。如果虛擬機器系統崩潰了，是否會對其它虛擬機器有影響，這是一個很現實的問題。
2、電子商務的興起帶來的身份認證安全、個人資訊保安和交易安全
電子商務成為網際網路的一個重要的發展方向，目前，每年全國網路產生的交易額已經佔到全年所有交易總額的9%，許多貴重的大件物品也有在網路上面交易的趨勢。
因此電子商務交易安全就成為非常迫切的問題，而在這方面，使用者的安全防護卻顯得非常薄弱，個人交易密碼被盜，**或者銀行資料庫資訊洩漏問題層出不窮，成為新的安全熱點。
3、雲端計算如何保證自身關鍵業務資料的安全
企業把自己的業務放到雲端資料中心去，如何系統內的使用者可以輕鬆共享，節約了很多事情。看上去挺美，但是安全問題呢，萬一資料洩密呢?
這是每個cio心裡都打鼓的問題，這個問題既是安全問題，又是資訊化的規劃問題，而且要熟悉雲端計算的方方面面，到底是拿哪一層做虛擬，怎麼來做。這些問題既對安全廠商展現機遇，又提出挑戰。
4、移動使用者對傳統網路的衝擊帶來的安全問題
隨著智慧手機的普及和移動互聯的發展，移動終端的安全問題正在挑戰傳統的網路攻防體系。眾所周知，以前傳統的安全防護是守住我伺服器的埠，用防火牆防毒牆和流量監控等鑄成一道馬其諾防線，這樣什麼郵件伺服器，資料庫伺服器，以及外面的各種攻擊都會被拒之門外。
但是，當移動網際網路融入常規網路後，估計由以前的平面變成了立體的了。許多郵件病毒或者攻擊程式是從手機或者pda引入的，這使得常規的防護體系面臨巨大的挑戰。
企業想要確保雲資料安全，就要招聘相應的人才，這就催生了新的高薪行業——雲安全工程師。
2樓：天上雲
1. 資料洩露：黑客可能會通過侵入一臺虛擬機器來獲取同一伺服器上的其他虛擬機器所使用的私有金鑰，獲取使用者。
2. 資料丟失：不懷好意的黑客會刪除攻擊物件的資料，資料丟失帶來的問題不僅僅可能影響企業與客戶之間的關係，如果丟失一些按照法規需要儲存審查的資料核查，還可能帶來法律風險。
3. 資料劫持：如果黑客獲取了企業的登入資料，其就有可能竊聽相關活動和交易，並操縱資料、返回虛假資訊，將企業客戶引到非法**。
4. 不安全的介面：it管理員們會利用api對雲服務進行配置、管理、協調和監控，有時候會要求企業將登入資料交給第三方，以便相互聯絡，因此加大了風險。
5. 拒絕服務攻擊：多年來，分散式拒絕服務（ddos）一直都是網際網路的一大威脅，ddos引起的服務停用會讓服務提供商失去客戶，還會給按照使用時間和磁碟空間為雲服務付費的使用者造成慘重損失。
6. 共享隔離問題：共享技術的安全漏洞很有可能存在於所有云計算的交付模式中，如果極其重要的資料中心組成部分，比如虛擬機器管理程式、共享平臺元件或者應用程式受到攻擊，那麼由此可能導致整個環境遭受到損害。
作為國內領先的雲端計算服務商，小鳥雲對於雲安全十分重視，在基礎設施安全方面，做到虛擬網路的絕對隔離、東西流量實時監控；做好虛擬機器的隔離、監控和防逃逸等；在網路安全管理方面，不僅有全動態bgp路線，保障網路安全穩定執行，還做了許可權賬號的管理、全網威脅分析和態勢感知等；
3樓：百會
雲端計算應用的安全風險有很多，例如硬體裝置的穩定性，部署架構設計的合理性，系統程式有無建立防火牆機制。因此企業若想對資料擁有較大掌控力度，在防火牆內構建私有云是最佳選擇。除此之外，私有云在資料安全、資料備份等方面也有更多的可選擇空間。
公有云當然也具備資料安全服務和資料備份能力，但企業對此的控制力度較差，不能處於主導地位，換句話說，公有云服務商的資料安全服務和資料備份措施是為保證整個資料中心的資料安全而進行的，並沒有特別針對某個企業或某些資料的舉措。
校園中存在哪些安全隱患?
4樓：在北固山登山的蝴蝶蘭
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生無證騎駕機動車輛。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟菸頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不瞭解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座鬆動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、實驗安全隱患
有些實驗器材鏽蝕不好用。學生在做實驗時有用溼手觸控開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規範現象。
實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現象。
六、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生鏽，不牢固現象。乒乓球檯有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。
七、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
拓展資料
安全隱患是客觀存在的，存在於企業的生產全過程，而且對職工的人身安全，國家的財產安全和企業的生存、發展都直接構成威脅。正確認識隱患的特徵，對熟悉和掌握隱患產生的原因，及時研究並落實防範對策是十分重要的。
安全工作中出現的事故隱患，通常是指在生產、經營過程中有可能造**身**或者經濟損失的不安全因素，它包含人的不安全因素、物的不安全狀態和管理上的缺陷。
5樓：豬豬將軍
校園安全工作事關廣大師生的切身利益，因此，強化師生的安全教育和管理，加強校園安全隱患的排查與防範是學校安全工作的重中之重。那麼，校園安全隱患主要有哪些呢？
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。
出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟菸頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不瞭解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座鬆動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、學生財物方面的安全隱患
有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛蕩。
六、實驗安全隱患
有些實驗器材鏽蝕不好用。學生在做實驗時有用溼手觸控開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規範現象。
實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現象。
七、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生鏽，不牢固現象。乒乓球檯有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前準備活動，容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生髮生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。
此外，自殺傾向、易於衝動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師彙報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
6樓：手機使用者
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚夥吸菸、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網咖等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患
一、 校門外道路交通事故。
二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、 在網咖等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
七、 上網遊戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。
教育不當產生的十大安全隱患
一、 學校制度制訂不當出現的安全責任事故。
二、 學校預防管理不當出現的安全責任事故。
三、 教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。
四、 場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。
五、 學習、人際關係等出現心理壓力造成的意外。
六、 批評方法不當造成的意外。
七、 家庭中父母教育子女方法不當引發孩子過激行為。
八、 處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激。
九、 期望值過高帶來心理壓力，造成不良後果。
十、 逆反心理、特殊個性造成的不良後果。採納吧
我們生活中存在的安全隱患，我們生活中存在的安全隱患
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