1樓：匿名使用者
1、閏土、楊二嫂
少年閏土善良、可愛、健康、勇敢、無憂無慮、天真活潑，是“我”兒時心中的小英雄。中年閏土歷經滄桑、飽經風霜、貧困、麻木遲鈍、因循守舊，像一個木偶人。
楊二嫂由漂亮、端莊文靜變得潑辣、老、醜、瘦、尖酸刻薄、肆意造謠、庸俗。
2、表達了作者對社會的強烈不滿。
3、“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月……”顏色鮮豔、明快、豔麗，這神異的海景圖表達了“我”對美好希望的憧憬和追求。
2樓：天生の放蕩
課文主要寫了閏土和楊二嫂的變化。
閏土：見“課文說明”。
楊二嫂：二十年前人稱“豆腐西施”，“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”。二十年後，她變得潑悍、放肆。為了從“我”家撈點東西，交替著虛偽的吹捧、尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
關於作者的情感態度，可以有多種認識：因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷；對中國封建社會農民的苦難輪迴無可奈何；為純真的人性被扭曲而痛苦；對理想的人與人關係的渴望，等等。
兒時的“故鄉”，給“我”許多歡樂、甜蜜的回憶，甚至可以說代表了一種“理想”。而現實的“故鄉”，卻面目全非，沉寂、毫無生氣，昔日的人物，也失去了純真與溫情，變得冷漠、麻木、市儈和猥瑣。使“我”感到“希望”的幻滅，心中無比“悲哀”。
其實以前的“故鄉”也和現實的“故鄉”沒有什麼不同，只不過那時“我”是以純真少年的眼光來看這個世界，所以世界顯得那樣單純、美好，甚至有一絲神奇。我們讀這篇**，要從作者對“故鄉”的感覺變化中，****要表達的主題。
現實社會是無情的，人與人之間有太多的規矩、疑惑、膽怯，因為富與窮的不同。產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒之千里。
人們說的懂事啦，我覺得也只不過是人與人之間的距離越來越遠了，因為他們的童心與無邪已被現實那昏黑、陰冷，無情一點一點的磨光了，在這個漫漫的歲月之中，在這個淒涼的社會之中……長大了，我們就要一點點地顧到自己的面子問題。所以說認為彈珠比寶石要好的時候你是有一顆純潔的童心的。
就比如說閏土在歲月裡一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心裡之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺。
”而先前那歡笑著叫魯迅：“迅哥兒！”的。
那閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。
才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為後人開出一條大道來，讓後人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。
當看了故鄉，我感到了一種悽然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之後會褪色，會暗淡嗎？當魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥！
”而閏土默不吭聲。之後，又喊了一聲：“老爺！
” 我知道他倆的友誼不那麼深，原來的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來，我害怕現在的摯友會貶值，多年以後，也許知識記得有這麼一個人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和巨集兒。走他們的路。哎，難道世界上沒有永恆的友誼嗎？
世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。我早聽過了這句話，但一直不明白這句話，讀了之後，我懂了：就一條規律，本沒有它而做的人多了，就成了一條規律。
每件事情總有一個開端，當每個人都認同他時，便成了合理的事情了。
我恍然大悟，哦，原來父母做的，那些在我們看來不合理的事情，都有他的意義存在啊。
感情會褪色，會變質，而只有記憶不會變，多年以後，對他變感情不是你的錯，而不認識他就是你的錯
<2>從魯迅的《故鄉》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，彷彿是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。
閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那麼漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學習，與監獄相比也已經只有毫釐之差了。作為社會未來的新動力，我們的生存狀態難道沒有理由受到關注嗎？大人們總是以為吃飽穿暖學習好，就是一個孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個快樂的童年，我們要逃離束縛！
<3>魯迅，偉大的文學家、翻譯家和新文**動的奠基人。
魯迅寫的《故鄉》，講述了他與閏土小時候的一些事情。閏土會捕鳥、看瓜，魯迅在那段時間很快樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但後來再也沒有見面。
我明白了：快樂的時光是短暫的，只有好好珍惜時間，快樂才是永遠的。
可小時候大多不太懂事，常常浪費時間。有時，晚上有一個十分好看的電視，就看了起來，看完了才想到作業沒做完，只好匆匆忙忙做起了作業，馬虎潦草，效率很差。隨著年齡的增長，漸漸懂得珍惜時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語大家應該不陌生吧，也告訴我們應當珍惜時間。
魯迅先生曾經說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。讓我們把它作為座右銘吧！
3樓：匿名使用者
楊二嫂：二十年前人稱“豆腐西施”，“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”。二十年後，她變得潑悍、放肆。為了從“我”家撈點東西，交替著虛偽的吹捧、尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
關於作者的情感態度，可以有多種認識：因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷；對中國封建社會農民的苦難輪迴無可奈何；為純真的人性被扭曲而痛苦；對理想的人與人關係的渴望，等等。
4樓：匿名使用者
jmkkouo,hjhnnhj
《故鄉》(魯迅)抒發了作者怎樣的感情
5樓：匿名使用者
魯迅的《故鄉》l以“我”回故鄉的活動為線索，著重描寫了閏土和楊二嫂，反映了辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛，表達了對封建主義傳統的痛恨之情，文章也描述了人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
6樓：匿名使用者
比喻當時社會一片黑暗，看不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有，表達了，作者對日本侵略主義的痛恨
在魯迅的《故鄉》中，閏土變化的原因是什麼
7樓：匿名使用者
封建制度下的舊中國使得在那個時間段成長的閏土受到了那個時候迂腐的教育，使得他漸漸沒有了生活的熱情。那時的勞動人民因為貧窮，為生活所困，漸漸變得麻木不仁。閏土因為貧窮日子苦了，他也就變了，不再像小時候一樣無憂無慮了。
魯迅通過閏土的變化告訴我們當時的黑暗現實，凋敝的鄉村和農民所遭受的苦難。正是當時統治者的苛捐雜稅，橫徵暴斂，兵匪一家，以及災害饑荒，使得農民無論如何辛勤勞作，都無法填飽肚子和養活家人。也使得閏土從一個當年的陽光少年，在艱辛生活的重壓下迅速衰老，成為一個愁苦不堪，神情漠然的小老頭。
閏土，魯迅**《故鄉》中的人物，現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。閏土成為中國**中的典型農民形象。
同時，《閏土》也是青年影視演員秦一銘所創作的一首歌曲的名字。閏土有著封建的思想和較強的等級觀念，對他魯迅先生還是有同情感的，且同情大於批判。
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解。
少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。
中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。“只是覺得苦，卻又形容不出。”為什麼他在少年時就能有所感而又形容得出，而現在卻形容不出了呢？
因為“那時是孩子，不懂事”，但“不懂事”的時候是一個活潑的人，這是為什麼呢？因為這裡所說的“事”，實際是中國傳統的一套封建禮法關係，以及這種禮法關係所維繫著的封建等級觀念。
8樓：chun吃貨
這是因為封建制度下的舊中國使得在那個時間段成長的閏土受到了那個時候迂腐的教育，使得他漸漸沒有了生活的熱情。同時那時的勞動人民因為貧窮，為生活所困，漸漸變得麻木不仁。閏土因為貧窮日子苦了，他也就變了，不再像小時候一樣無憂無慮了。
魯迅的故鄉表達了作者什麼樣子的感情？
9樓：濰坊奕科祛痘
以“我”回故鄉的活動為線索,著重描寫了閏土和楊二嫂,反映了辛亥革命後在帝國主義和封建主義的雙重壓迫與剝削之下農村破產、農民生活痛苦的
現實；揭示了封建傳統觀念對勞苦大眾精神上的束縛,表達了對封建主義傳統的痛恨之情,文章也描述了人與人之間的冷漠、隔膜；表達了作者對現實的強烈不滿和
改造舊社會、創造新生活的強烈願望.
10樓：李霽芸扈奇
作者對“故鄉”的感情不僅僅是人與人之間一般的感情，同時還是帶有個人色彩的特殊感情。在對“故鄉”沒有任何理性的思考之前，一個人就已經與它有了“剪不斷，理還亂”的精神聯絡。童年、少年與“故鄉”建立起的這種精神聯絡是一個人一生也不可能完全擺脫的。
後來的印象不論多麼強烈都只是在這樣一個基礎上發生的，而不可能完全擺脫開這種感情的藤蔓。具體到《故鄉》這篇**中來說，“我”對“故鄉”現實的所有感受都是在少年時已經產生的感情關係的基礎上發生的。“我”已經不可能忘掉少年閏土那可愛的形象，已經不可能完全忘掉少年時形成的那個美好故鄉的回憶。
此後的感受和印象是同少年時形成的這種印象疊加膠合在一起的。這就形成了多種情感的匯合、混合和化合。這樣的感情不是單純的，而是複雜的；不是色彩鮮明的，而是渾濁不清的。
這樣的感情是一種哭不出來也笑不出來的感情，不是通過抒情的語言就可以表達清楚的。它要從心靈中一絲一絲地往外抽，慌不得也急不得。它需要時間，需要長度，需要讓讀者會慢慢地咀嚼、慢慢地感受和體驗。
這種沒有鮮明色彩而又複雜的情感，在我們的感受中就是憂鬱。憂鬱是一種說不清、道不明的情感和情緒，是一種不強烈們又輕易擺脫不掉的悠長而又悠長的情感和情緒的狀態。《故鄉》表現出來的是一種憂鬱的美，憂鬱是悠長的，這種美也是悠長的。
魯迅《故鄉》中環境描寫的作用,魯迅《故鄉》一文中第十二段環境描寫的作用
一是展示了當時故事發生的環境,然後由環境襯托心情。間接的體現了作者當時的思想情感。給讀者勾勒了一幅美妙的風景畫,烘托出闊遠明朗 寧謐雅緻的氛圍,令人陶醉,令人神往。魯迅 故鄉 一文中第十二段環境描寫的作用 是展示了當時故事發生的環境,然後由環境襯托心情。間接的體現了作者當時的思想情感。富於夢幻色彩的...
故鄉的槐樹《故鄉的槐樹》中作者對故鄉的槐樹有怎樣的情感
桃花開了，滿校園的好熱鬧。有照相的，有玩耍的，可我怎麼也提不起精神去 若在家鄉，再過一段時間就是槐花開了。那就有好景致了。我家門前有一棵老槐樹，盤根錯節的長的很好。當它剛發芽時，我就盼望著它快點開花。終於有一天，我聞到了那久違的熟悉的花香，一串串從枝葉中伸出來。伸手摘一串填進嘴裡，好清香。我總是最快...
回憶魯迅先生《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅的幾件事分別是什麼。說明了魯迅是乙個怎樣的人？
魯 迅 1881 1936 中國現代偉大的文學家和翻譯家和新文 動的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身於破落的封建家庭。青年時代受演化論思想影響。1902年去日本留學，原學醫，後從事文藝等工作，企圖用以改變國民精神。1909年回國，先後在杭州 紹興任教。辛亥革命後，曾任南京臨時 和北京 教...