1樓：鯨娛文化
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
2樓：匿名使用者
我們國家的招生分批次進行.
一本就是進入第一批計劃內招生的院校,也就是我們說的重點大學,這其中包含了全部的211工程高校.
二本就是普通本科,在第二批招生.
近幾年,又有了三本, 在第三批次招生.所有的三本都是二級學院.當然包括浙江大學 .
這三個批次都是國家計劃內的.
一本是重點大學，二本是普通大學。三本是專科學院，理解？
如果你分數在七百分以上，那你跟本不要想太多，填好清華或是北大後，一心向學就好了，7月初就會有人來找你聊天的。如果你分數在六百分以上，那就找一個自己比較嚮往的重點大學。如果是在五百五到六百，那就再加把油，相信自己能上重點。
如果你的分數在五百到五百五，就先找找一個自己喜歡的普通大學，如果在三百五到四百，那就再加把油，再祈禱一下能不能在高考中考好，上個二本，如果在三百分以下，那也就不用擔心了，考加里敦（家裡蹲）吧，名牌喲。 ：）
其實所謂的一本二本，區別就是成績，分高一點的就是一本（550左右），分低一點的就是二本。但也在500分以上。
專科，和本科的區別是什麼？
3樓：u愛浪的浪子
1，學科專業
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性寬廣。
2，師資結構
專科：碩士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，“雙師型”教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較多。
本科：碩士佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較一般。
3，組織結構
專科：辦學規模專業化、層次高，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
4，職能結構
專科：以教學、實踐為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
5，知識結構
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“做什麼”和“怎麼做”，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重“什麼”和“為什麼”，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4樓：僕僕風塵
本科和專科的區別在於：
1，不同的教育模式：
專科：入學是學生，出口主要是熟練的應用型高階人才。學校不需要教學質量控制系統，國際化程度低。
本科：入學處有學生和科研專案，出口處有學生理論普及。實踐很少，對外界的開放度很高，社會影響力很大。
2，教學目標：
專科：培養具有一定專業知識和技能的中高階人才。教學基於“足夠使用”和“實踐基礎”。
本科：培養學科的基礎理論，專業知識和基本技能，擁有從事科學研究或具有初步專業技術領域工作能力的高階人才。
3，功能結構：
專科：教學和實踐是主要功能。
本科：主要職能是教學，科研，成果轉化和工業服務。
4，知識結構：
專科：更加強調“做什麼”和“怎樣做”，注重改變對世界的理解範圍，是一個相對完整的實踐系統和一個相對不完整的理論體系的統一。
本科：專注於“什麼”和“為什麼”，專注於理解世界，是一個相對完整的理論體系和一個相對不完整的實踐體系的統一。
5，學科專業：
專科：面向行業或地區，專業覆蓋面狹窄，人數少，社會適應性強。
本科：專注於行業，面向大經濟區，專業覆蓋面廣，數量多，綜合社會適應性廣。
6，教師結構：
專科：碩士學位是主要科目。教師以教學為主要任務。教師評價主要取決於教學效果。“雙師型”教師受到青睞，有更多有影響力的學術帶頭人。
本科：碩士學位佔很高比例。教師還必須承擔教學中的科研任務。教學能力和科研能力是教師評價的主要依據。有影響力的學術領導者更為一般。
7，組織結構：
專科：辦學規模專業，水平高，線性決策統一。教學研究部門已成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大，水平高。管理系統主要基於線性功能或扁平系統。擴大了部門二級機構的權力和責任，專案團隊形式的團隊研究更為普遍。
擴充套件資料
專科一般指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。
專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3年，學生在校學習。非全日制專科主要分為**高等教育等多種型別，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、**本科和高等教育自學考試本科三種。
全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。
**本科（又稱**本科）分為通過**高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、遠端教育、業餘教育、開放教育多種型別，其中後三種目前無入學統一考試。
高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。
自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。
5樓：熱詞課代表
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，為高等教育的主幹部分。
6樓：匿名使用者
大學本科和專科的區別是：
1.從教育時間來看：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀
的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的遊戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種
7樓：匿名使用者
關於學位，就讀時長，錄取線分數線這些可以查到的就不多說了；主要是畢業後的區別，1、就學院就讀環境而言，本科更好，相對而言市場普遍認為本科畢業生素質更高，所以就業很多職位本科比專科佔很多優勢；2、本科跟注重學術只是傳導，專科只是傳輸應用性知識，兩者不在一個層次，所以本科有學位證書，而專科過於普遍，市場上甚至中專畢業說是大專，很多用單位也從不過問 工科特別注意，機械建築等科目在專科和本科是天差地別 3、選擇專科後很難迴歸本科，切記，說自考，**都是沒太大用的，如果你不是有很強的背景的話，專升科是含金量最高的，全日制性的，但畢業證仍會註明專科起點，到市場就業很受歧視的，可以這麼說一旦選擇專科就不可能再回歸本科。
所以如果可以最好是上本科，哪怕復讀，切記不可以為諸如職稱考試什麼，專科畢業後可憑工作時間就可以和本科一樣而放心，如果那樣除非你有錢，關係硬，否則那只是用來看的規定，於專科畢業生沒有什麼意義
8樓：陌染柒小玖
本科與專科的區別：1.從教育時間來看專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
本科的學位叫做學士學位，大專的學位叫第二學士學位，專科低於本科一級。
9樓：相賢振
上本科和專科只是文憑
不一樣。現在的社會來說，當然還是本科好找工作，畢竟文憑不同。但是，這也不一定文憑只是一塊敲門磚而已，上專科以後踏出社會，出來工作，機會都是平等的，不一定就是社會的底層，以後的努力更加重要，只要不斷努力學習，提高工作技能，才能在激烈的競爭中處於不敗之地。
10樓：匿名使用者
1.從教育時間來看：
專科通常
是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的遊戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種遊戲規則下都優於專科生。
4.本科學習內容注重理論，在校要求較高，因此本科較專科更好找工作。
如有疑問，請繼續追問，望採納。。。
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