1樓：芙蓉花開並蒂蓮
文言實詞：
是學習文言文的基礎,為高考文言文閱讀的必考點.課程標準要求"瞭解並梳理常見的文言實詞","注重在閱讀實踐中舉一反三".落實在高考中,則表現為考查的物件是常見實詞,考查考生能否結合所學的文言知識,在陌生的語境中對文言實詞做出正確的理解和判斷.
所考的文言實詞,大多涉及一詞多義、通假字、詞類活用、偏義複詞、古今異義等.一方面考查考生平時學習中所積累的文言實詞的知識,另一方面考查考生在上下文語境中推斷詞義的能力。
歸類：文言實詞,大多涉及一詞多義、通假字、詞類活用、偏義複詞、古今異義等.
2樓：藍色海洋天空
高中教材文言實詞例析
（高考120個文言實詞）
1．愛本義是悲哀、傷心。用作動詞：
（1）愛護，體貼。如：愛其子，擇師而教之。（《師說》）
（2）珍惜，愛惜。如：倘使三國各愛其地……（《六國論》）
（3）喜愛。如：予獨愛蓮之出於淤泥而不染。（《愛蓮說》）
（4）吝嗇，捨不得。如：百姓皆以為愛也，臣固知王之不忍也。（《孟子•齊桓晉文之事》）
2．安本義是安靜。
（1）用作形容詞，意為“安全”“安定”“安穩”。如：風雨不動安如山。（《茅屋為秋風所破歌》）
（2）用作動詞，意為“安身”“養生”。如：衣食所安，弗敢專也。（《曹劌論戰》）
附虛詞用法：
（1）用作疑問副詞。出現在疑問句中，置於動詞之前，作狀語。相當於“怎麼”“怎樣”。如：
a．君安與項伯有故？（《鴻門宴》）
b．安得廣廈千萬間……（《茅屋為秋風所破歌》）
（2）用作疑問代詞。用在疑問句中作賓語，置於動詞之前。相當於“什麼”“**”。如：
a．沛公安在？（《鴻門宴》）
b．君謂計將安出？（《隆中對》）
3．被本義指一種睡衣。
（1）用作動詞，意為“蒙受”“遭受”“受到”。如：
a．忠而見疑，信而被謗。（《屈原列傳》）
b．妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）
c．如被冰雪。（《促織》）
（2）通“披”，意為“披著”“佩戴”“穿戴”。如：
a．被髮行吟澤畔。（《屈原列傳》）
b．被明月兮佩寶璐。（《涉江》）
c．將軍身被堅執銳。（《陳涉世家》）
4．倍本義是按原數增加，與現代漢語表“多少倍”的“倍”相同。用作動詞，通“背”，意為“背棄”“違背”“背叛”。如：願伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門宴》）
附虛詞用法：
用作副詞。意為“加倍”“更加”“愈加”。如：每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）
5．本本義為樹的幹、根，與“末”相對。
（1）用作名詞，意為“根本（的東西）”“基礎（的東西）”，“根源”“**”。如：
a．本末倒置。（成語，原意為“樹根”，這裡引申為“根本的”“主要的”。）
b．今背本而趨末。（《論積儲疏》，“本”在這裡引申為“農業”，“末”在這裡引申為“工商業”。）
c．人窮則反本。（《屈原列傳》，根源。）
（2）用作量詞，或相當於現代漢語作量詞的“本”，或可根據實際情況譯為“冊”“份”等。如：
a．別具本章。（《獄中雜記》，本、份。）
b．若印數十百千本，則極為神速。（沈括《活板》，冊。）
附虛詞用法：
副詞，意為“原本”“本來”。如：
a．用芽者自從本說……（《採草藥》，原本。“本說”指“原來的說法”）
b．本圖宦達，不矜名節。（《陳情表》，本來。）
6．鄙本義是邊疆、邊陲、邊遠的地方，名詞。如：
a．蜀之鄙有二僧。（《為學》）
b．越國以鄙遠，君知其難也。（《燭之武退秦師》“鄙”在此活用為意動詞，意為“以……為邊境”，“以鄙遠”意即“越過晉國把遠方的鄭國作為秦國東部的邊境”。）
（1）用作形容詞，意為“庸俗”“淺陋”“地位低下”。如：人賤物亦鄙。（《孔雀東南飛》）
（2）用作動詞，意為“看不起”“輕視”。如“鄙視”，“鄙薄”。
7．兵本義是雙手拿著**。用作名詞：
（1）兵器，**。如：六國破滅，非兵不利……（《六國論》）
（2）士兵，軍隊。如：
a．可汗大點兵。（《木蘭詩》，士兵。）
b．秦發兵擊之。（《屈原列傳》，軍隊。）
（3）戰爭，軍事。如：
a．兵旱相乘……（《論積儲疏》，戰爭。）
b．紙上談兵。（成語，軍事。）
8．病本義是重病。
（1）用作名詞。意為“疾病”“病殘”。如：
a．君之病在肌膚，不治將益深。（《扁鵲見蔡桓公》）
b．予購三百盆，皆病者，無一完者。（《病梅館記》）
（2）用作動詞：
①怕，擔心，憂慮。如：君子病無能焉，不病人之不己知也。（《論語•衛靈公》）——君子擔心的是自己沒有才能，不擔心別人不瞭解自己。
②疲勞，困苦不堪。如：夫以疲病之卒，御狐疑之眾，眾數雖多，甚未足畏。（《赤壁之戰》）
③名詞活用為使動詞，意為“使……成為病態”。如：以夭梅病梅為業以求錢也。（《病梅館記》）
9．察本義為仔細看、觀察。
（1）用作動詞
①仔細看、觀察。如：徐而察之。（《石鐘山記》）
②考察、調查。如：向察眾人之議……（《赤壁之戰》）
③看清楚、瞭解明白。如成語“明察秋毫”的“察”，又如：故察己則可以知人，察今則可以知古。（《察今》）
④推薦、選拔。如：郡察孝廉，州舉茂才。（《三國志•吳主傳》）
（2）雙音詞“察察”，原意為看得清清楚楚，引申為潔白，形容詞。如：人又誰能以身之察察受物之汶汶者乎？（《屈原列傳》）
10．朝本義為早晨，與“暮（夕）”相對。
（1）讀zhāo,名詞，意為“早晨”。如成語“朝三暮四”“朝氣蓬勃”，又如：
a．朝聞道，夕可死矣。（《論語•里仁》）
b．朝服衣冠。（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）讀cháo，主要有兩個用法：
①動詞。意為“朝見”“朝拜”（專指臣見君），“拜見”“拜訪”（泛指下對上或平級之間）。如：
a．弱國入朝。（《過秦論》，朝見。）
b．序八州而朝同列。（《過秦論》，“朝”在這裡活用為使動詞，“使（讓）……朝見（朝拜）”之意。）
c．臨邛縣繆為恭敬，日往朝相如。（《史記•司馬相如列傳》，拜見，拜訪。）
②名詞。意為“朝廷”，“朝代”。如：入朝見威王。（《鄒忌諷齊王納諫》，朝廷。）
11．曾本義是增加，為“增”的假借字。
（1）讀zēng,名詞。指與自己相隔兩代的家屬。如曾祖、曾孫。
（2）通“層”，意為“重疊”。如：蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。（杜甫《望嶽》）
附虛詞用法：
副詞，起加強或延緩語氣作用。有兩種情況：
（1）表過去發生過，可譯為“曾經”。如：
a．相逢何必曾相識！（《琵琶行》）
b．……人道寄奴曾住。（《永遇樂•京口北固亭懷古》）
（2）表出乎意料，或已達到某種極限，可譯為“竟（然）”“還”等。如：
a．曾不若霜妻弱子。（《愚公移山》）
b．而計其長，曾不盈寸。（《核舟記》）
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3樓：__睜眼
這個裡頭有
全部的哈哈,我昨天才吵完的。
4樓：偽月老
找你們老師要，這都不做也太不稱職了
求高考古詩文所有要求的實詞
5樓：大概也許是
haha!我也是高三的，你這樣不太好哦，我只能告訴你，把那本史記讀熟了，尤其是不打星號的課文，一定要多讀。也沒什麼難的，真的！！
而且寫作文也可以用到上面的一些話，相信我啦，我每次都不怎麼錯的。你是江蘇的嗎？還有，老師會給我們做很多練習的，重要的實詞老師一定會再三強調的，你要熟記，考試的時候要會變通，一班顧問式很好那拿分的！
按你這樣會很枯燥的，效果也不好，真的。嗯，懸賞分這麼高，我估計是拿不到了，但是我說的是事實，切勿操之過急！也許史記很枯燥，但也比你那樣的方法好，一般考那種選擇題基本是基礎分，再加上對文段的理解，不會錯啦，加油！！
誰知道語文中的150個實詞和18個虛詞 謝謝 10
6樓：
全日制普通高階中學《語文教學大綱》（試驗修訂版）附錄了重點掌握的常見文言詞，其中實詞150個，為便於學生能夠有系統的進行學習， 特將此150個實詞的一詞多義進行系統的整理，每個詞的義項基本上以《辭海》的解釋為依據，儘量以本義、引申義的順序排列，同時也收入課本**現的解釋。對於個別不常用的解釋，為減輕學生的負擔，就不予收入。
1、愛 2、安 3、伯 4、被 5、倍 6、本 7、鄙 8、兵 9、病 10、察
11、長 12、朝 13、池 14、曾 15、乘 16、城 17、誠 18、除 19、傳 20、辭
21、從 22、達 23、殆 24、迨 25、當 26、道 27、得 28、度 29、短 30、多
31、發 32、方 33、非 34、復 35、負 36、蓋 37、鼓 38、故 39、顧 40、固
41、歸 42、國 43、過 44、何 45、恨 46、後 47、胡 48、患 49、或 50、疾
51、及 52、即 53、既 54、假 55、間 56、見 57、解 58、進 59、盡 60、就
61、舉 62、絕 63、堪 64、克 65、類 66、憐 67、臨 68、彌 69、名 70、末
71、莫 72、乃 73、內 74、判 75、期 76、奇 77、遷 78、請 79、窮 80、求
81、去 82、勸 83、卻 84、如 85、若 86、善 87、稍 88、少 89、涉 90、勝
91、識 92、使 93、是 94、適 95、書 96、孰 97、屬 98、數 99、遂 100、率
101、說 102、私 103、素 104、湯 105、涕 106、通 107、徒 108、圖 109、退 110、亡
111、王 112、望 113、惡 114、微 115、聞 116、相 117、謝 118、悉 119、信 120、興
121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、許 126、陽 127、要 128、宜 129、遺 130、貽
131、易 132、陰 133、引 134、右 135、逾 136、獄 137、再 138、造 139、知 140、置
141、致 142、質 143、治 144、諸 145、賊 146、族 147、卒 148、走 149、左 150、坐
1、愛（1）名詞。恩惠。（古之遺愛也《左傳》）
（2）動詞
①加惠於人。（吳廣素愛人。《陳涉世家》）
（此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。《過秦論》）
②喜愛，愛護。
（父母之愛子，則為之計深遠。《觸龍說趙太后》）
（愛其子，擇師而教之。《師說》）
③吝惜，捨不得。
（齊國雖褊小，吾何愛一牛。《齊桓晉文之事》）
（不愛珍器重寶肥饒之地。《過秦論》）
④憐惜。
愛其二毛（憐惜鬢髮花白的老人）。（《左傳》）
國事至此，予不得愛身。（《〈指南錄〉後序》）
⑤通""，隱蔽，躲藏。
愛而不見，搔首踟躇。（《靜女》）
（3）形容詞。吝嗇。
百姓皆以王為愛也。（《齊桓晉文之事》）
2、安（1）形容詞。
①舒適，安適。
君子食無求飽，居無求安。（《論語•述而》）
予出官二年，怡然自安。（《琵琶行》）
②安穩。
風雨不動安如山。（《茅屋為秋風所破歌》）
③安全。
謝莊遂安。（《馮婉貞》）
④安定。
不患寡而患不均，不患貧而患不安。（《季氏將伐顓臾》）
（2）動詞。
①養生。
衣食所安，弗敢專也，必以分人。（《曹劌論戰》）
②安置，安放。
離山十里有王平安營。（《失街亭》）
③使……安定。
既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）
（3）代詞。**，怎麼。
沛公安在。（《鴻門宴》）
燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）
3、被（1）名詞。被子。
一日晝寢帳中，落被於地。（《楊修之死》）
（2）動詞。
①覆蓋。
大雪逾嶺，被南越中數州。（《答韋中立論師道書》）
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。（《促織》）
②遭受，遇到。
秦王復擊軻，被八創。（《荊軻刺秦王》）
世之有飢穰，天之行也，禹、湯被之矣。（《論積貯疏》）
③施加，施及。
去亂而被之以治。（《荀子•不苟》）
（3）介詞。表示被動。
信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）
（4）pi ，通"披"，動詞。
①穿在身上或披在身上。
將軍身披堅執銳。（《陳涉世家》）
②披散，披著。
屈原至於江濱，被髮行吟澤畔。（《屈原列傳》）
4、倍（1）動詞。
①加倍。
雖倍賞累罰而不免於亂。（《五蠹》）
一人予二十金，骨微傷……一人倍之，傷膚。（《獄中雜記》）
②增加。
焉用亡鄰以倍鄭。（《燭之武退秦師》）
③通"背"，背向。
管仲反，入，倍屏而立，公不與言。（《管子•中匡》）
右背山陵。（《淮陰侯列傳》）
④通"背"，違背。
倍道而行，則天下不能使之吉。（《荀子•天論》）
⑤背叛。
願伯具言臣之不敢倍德也。（《鴻門宴》）
（2）量詞。照原數加一次。
然言其戶口，則視三十年以前增五倍焉。（《治平篇》）
今吾以十倍之地，請廣於君。（《唐雎不辱使命》）
（3）副詞。越發，更加，倍加。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）
5、本（1）名詞。
①草木的根。
芙蕖與草木諸花似覺稍異，然有根無樹。（《芙蕖》）
②草木的幹莖。
搖其本，以觀其疏密。（《種樹郭橐駝傳》）
③根本。
父母者，人之本也。（《屈原列傳》）
然墨之道，兼愛為本。（《中山狼傳》）
④本業，指農桑。
強本而節用。（《天論》）
今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。（《論積貯疏》）
⑤稿本。
今存其本不忍廢。（《〈指南錄〉後序》
⑥版本。
已後典籍皆為板本。（《活板》）
⑦奏本。
別具本章。（《獄中雜記》）
（2）量詞。
①草木花卉一株稱一本。
新鬆鬱郁三千本。（陸游詩）
②書籍一冊稱一本。
若印數十百千本，則極為神速。（《活板》）
（3）動詞。推究本原，考查。
抑本其成敗之跡，而皆自於人歟。（《伶官傳序》）
（4）形容詞。原來的。
劉媼本姓實存。（《漢書》）
（5）副詞。本來，原來。
本在冀州之南。（《愚公移山》）
柳敬亭者，揚之泰州人，本姓曹。（《劉敬亭傳》）
（6）複合詞。本心：指心的自然狀態，本性（即所謂人所固有的羞惡廉恥之心）。
此其謂失其本心。（《魚我所欲也》）
（7）介詞。本著，根據。
屈原列傳中屈原一生經歷了那些，屈原列傳中寫了屈原與漁夫的對話 意在揭示什麼？這一段蘊含著作者怎樣的感情？
屈原列傳 中屈原與漁夫的第一次對話揭示出屈原的悲劇是時代的悲劇。第二次對話突出屈原的高貴品質 寧願葬身魚腹，也不同流合汙苟且偷生。蘊含著作者抒發矢志不渝的信念。屈原列傳 節選自 史記 屈原賈生列傳 中有關屈原的部分，是一篇風格獨特的人物傳記。史記 史書名。西漢司馬遷著。上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝時...
語文中實詞和虛詞的區別，實詞和虛詞的區別
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