1樓：匿名使用者
片假名通常用來表示外來語，懂點英語的通過英語讀音幫助記憶，不懂英語的只好把發音讀熟、讀習慣了死記。例如：テレビ（televi(sion)）、ビル（buil(ding)）、ラジオ（radio）等。
像中國的“巧克力（chocolate）”、“曲奇（cookie）”、“模特兒（model）”說習慣了就知道了。
2樓：匿名使用者
學日語首先要學發音。日語的每個字母代表一個音節，撥音除外，所以假名屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
其中表示四十五個清音的假名，按發音規律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。
撥音ン不屬於清音，但習慣上列入清音表。
日語的假名有兩種書寫方法，一種叫做平假名，一種叫做片假名。平假名是從中國漢字的草書演化而來的，常常用來表示日語中的固有詞彙及文法助詞，片假名**於中文漢字的楷書，多用於外來語和特殊詞彙。
五十音圖中的片假名如下：
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個母音假名，後九行的發音，大多是各種子音與之拼合而成。注意，這五個母音發音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那麼重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
ア：在日語母音中開口最大，舌位最低。雙脣自然張開，比發美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
イ：發音比發美國英語/i/（ee）時雙脣略鬆，口角咧開較小。舌前隆起，和硬顎相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
ウ：雙脣自然微啟，嘴角微拉，雙脣不要像發美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
エ：雙脣稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處於あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
オ：雙脣稍微放圓，口型大小處於あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔後部發出，聲音更要圓渾。
カ行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個母音拼合而成，發音時，舌根緊介面蓋，然後用清氣流衝破，聲帶不振動。出現在詞頭時，發音與美國英語k近似，氣流較強，而出現在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不撥出氣流。
發音練習：カ キ ク ケ コ
サ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個母音拼合而成，發音時，舌尖置於上齒齦後面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調音點在上齒齦裡側。但是シ發音時，雙脣略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發音練習：サ シ ス セ ソ
タ行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個母音拼合而成，發音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，併成為調音點，清氣流衝開阻塞時這五個音就發出來了。但是ち發音時，調音點不在齒齦，而在硬顎處。
つ發音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發音練習：タ チ ツ テ ト
ナ行：這一行假名習慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個母音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬顎，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經鼻腔自然流出。
但是ニ的發音，舌尖要抵住硬顎，軟顎下垂，振動聲帶，使濁氣流從鼻腔流出。の這個字在日語裡是領格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語裡說”私の父“。
發音練習：ナ ニ ヌ ネ ノ
ハ行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個母音拼合而成。發音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌後部和軟顎之間摩擦而出，調音點在咽喉。
但是ヒ發音時，口張開，舌面隆起，接近硬顎蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬顎之間摩擦而出，調音點在硬顎。フ發音時，雙脣微開，保持自然，上齒接近下脣，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙脣之間的空隙摩擦送出，調音點在雙脣之間。注意，日語裡沒有美國英語的脣齒摩擦音/f/，發音時不要咬脣。
發音練習：ハ ヒ フ ヘ ホ
マ行：這一行的五個假名習慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個母音拼合而成，發音時，閉嘴，舌保持自然，軟顎下垂，濁氣流經鼻腔通過。
發音練習：マ ミ ム メ モ
ヤ行：這一行的三個假名ヤ、ユ、ヨ由母音イ和ア、ウ、オ複合而成，發音時，イ要發得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的イ、エ重複，發音也相同。
發音練習：ヤ イ ユ エ ヨ
ラ行：這一行假名在日語裡也列入清音，由邊音[r]和五個母音拼合而成，嘴脣張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使濁氣流從舌兩側流出。
發音練習：ラ リ ル レ ロ
ワ行：わ行複母音實際上只有ワ和ヲ兩個假名，其餘三個假名與ア行的イ、ウ、エ相同。ワ是母音ウ和ア的複合音，ヲ與ア行的オ發音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如“讀書”在日語裡說”本を読む“。
發音練習：ワ イ ウ エ ヲ
撥音ン：軟顎下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發出聲音，一般不單獨使用，也不用於字首，只能接在其它假名之後，與前面的音節拼合形成撥音節。
關於日語片假名單詞的記憶
3樓：匿名使用者
哈哈，多抄幾遍，還有就是，每次看到平假名，就想想片假名
那個遊戲知道麼，卡片上寫上片假名，然後有人讀日語句子，第一個字母是什麼就拍打那個寫有這個片假名的卡片，可以試著和同學啦的一起。 為啥只有100字。。
4樓：匿名使用者
一邊玩遊戲，一邊記憶啊，這樣還好記一些，要是單純的背誦，馬上就忘了，早上背一次，晚上睡覺前看一次，隔兩天再看一次就看不多了
5樓：匿名使用者
快速記住 50音圖：
6樓：匿名使用者
多寫 然後一行一行的背下來 默寫下來 當然要結合發音和具體的單詞才不會忘
怎樣快速記住日語的50個假名？
7樓：匿名使用者
日語的字母稱為假名(かな)，有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)兩種。平假名和片假名是對應的，有多少平假名就有多少片假名。記假名的時候，只需把平假名記住就可以了。
片假名以後學單詞的時候再記。也就是學一個單詞，有幾個片假名就記住幾個。如アメリカ(美國)是4個片假名，那麼就記住這4個就可以了。
隨著單詞量的增加，片假名就全認識了。
我們都知道的五十音圖表，這個表的橫向稱為“行”，縱向稱為“段”。一定要按行或段記，因為以後動詞活用要用到。在圖表假名旁邊的是羅馬字母，我們儘可能的把它們也記住，因為以後在電腦上寫文章要用到它們。
我們學五十音圖時，不要想一下全記下來，而要慢慢來，下面談談我是如何教五十音圖的。
首先，要把あ行和か行的假名都會讀，然後不要忙於往下學，因為打下學日語的基礎是很重要的。あ行和か行會讀之後（只有兩行應該很好記），我們在這裡學習幾個單詞。
1、 會う(あう) 見、會見
2、赤い（あかい） 紅色
3、 行く (いく） 去
4、書く（かく） 寫
5 、青い (あおい) 藍色
6、聲（こえ） 聲音
7 、秋 (あき) 秋、秋天
8、池（いけ） 池子
9 、言う (いう) 說、講
10、好い（いい） 好
11 、駅(えき) 車站
12、買う（かう） 買
13 、王 (おう） 王
14、大きい（おおきい） 大的
15、聞く (きく) 聲音
首先讀這些單詞，然後在練習本上一遍遍地寫它們。寫的同時，嘴裡要大聲地念。這樣手、嘴、耳就都練習了。等這些單詞記住，あ行和か行假名早就滾瓜爛熟了。
如上所述，學兩行假名，記十幾個單詞，等把所有的假名都學完，就會一百多個單詞了，記下來的單詞就為以後學習打下了一定的基礎。而且因為記假名是靠寫單詞來記的，自然也就記的特別牢。當然了，你還要準備一個字典查單詞才行。
8樓：匿名使用者
沒想到大家記五十音圖用時都不短啊,那我就說說我當初記五十音圖的小小經驗吧.日本的五十音圖表由平假名,片假名,羅馬字母組成.其實五十音圖裡有5個音是重複的,還有一個撥音,實際只有44個音.
如果你是初學者,我建議你先記平假名,再記片假名.先記行,再記段.先把他們的書寫記住,再記整體的表,一定要記住按照行,段記很重要,它關係著日語語法的學習.
然後找個平時我們用的日記本,先記平假名邊讀邊寫,再一行一行的記,再一段一段的記,片假名也是這樣記.每天堅持將五十音圖寫上十遍(邊讀邊寫),一個星期就可以,之後就是鞏固了,等熟記與心時,記句子也就方便了,以後的假名的發音特點也與五十音圖有關係,剛開始可要下工夫啊,我當時就這麼記的,也就是用了1個星期左右,一定不能半途而廢.學語言就要記讀寫說,等到以後記的多著呢,五十音圖也只是最最基本的,努力吧.
くは楽の種(苦盡甘來)
9樓：匿名使用者
把50音圖作為電腦的桌面
求日文平假名和片假名與漢語拼音的發音對照
如圖 關於日語五十音圖 五十音圖，又稱五十音，是將日語的假名 平假名 片假名 以母音 子音為分類依據所排列出來的乙個圖表。日語的每個假名代表乙個音節 拗音除外 所以屬於音節字母。日語的假名共有七十乙個，包括清音 濁音 半濁音和撥音。其中表示四十五個清音音節的假名，按照發音規律，可排列成表，這個假名表...
日語那些平假名和片假名都會讀了,怎麼組在一起用,不知道什麼意思,怎麼翻譯成中文
平假名和片假來名說白了源就是中文裡的拼音，你光會了五bai十音其實du就是乙個開zhi始 不是要把它們組起來，dao準確的說是日語裡所有的單詞句子都能標註出假名的讀音，你要是都背出來了，接著就可以背單詞去了，還有就是假名是無實意的 假名就類似於英語裡的26個字母，是學習單詞 語法 句子的前提和基礎。...
經常看到這個日文,日語片假名下面加一橫,有點像漢字的衛
你說的應該是 片假名 羅馬字we 原本是 行 段最後乙個假名 不過現在已經幾乎不再使用的所以五十音圖里那個位置也被 代替了同理還有 行 段最後乙個假名 羅馬字wi 有加嗎?估計是我學藝不精,我還真沒發現 加一橫?嗎,也不是吧。最好來張圖 假名有手寫體和印刷體,區別不大。請問日語片假名中經常出現一橫是...