1樓:孫晗晗
第一次是(殘疾青年)說的,他是想(讓"我」能夠繼續讀書);第二次是(殘疾青年)說的,他是想維護我的自尊,這樣我才能心安理得地看書);第三次是(作者)說的,他是想(感謝殘疾青年)。
2樓:夢玲仙境
第一次提到「別餓壞了那匹馬」是(殘疾青年)說的,他是想(讓我繼續讀書);第二次是(殘疾青年)說的,他是想(讓我心安理得來看書,維護我的自尊);第三次是(作者)說的,他是想(抒發對殘疾青年的感激之情)。
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3樓:陌上離別秋
(殘疾青年)(讓我繼續讀書(殘疾青年)(讓我心安理得來看書,維護我的自尊)(抒發對殘疾青年的感激之情)。
4樓:匿名使用者
第一次是「我」把馬草賣給殘疾青年,離開書攤時,青年囑咐「我」的話。他的話,看起來是對自己家的那匹馬的關心,不讓它餓著,實則是免去了「我」尋找馬草買主的辛苦,讓我把時間花在看書上。第二次是青年看見「我」揹著馬草走向書攤時,吩咐妹妹碧雲的話。
這話既是說給妹妹聽的,暗示妹妹不要拒絕買這無用的馬草;更是說給「我」聽的,讓我能心安理得地看書。青年既幫助了「我」,又很好地維護了「我」的自尊。第三次是「我」對青年說的話。
每天「我」都想象著馬「香甜地吃著我的馬草」的情景,心安理得地看書。關心馬,就是「我」對青年的關心。
別餓壞了那匹馬續寫200個字
後來,我看書的慾望越來越強,而青年仍舊歡迎我在那裡看書,並鼓勵我多看書。我打心眼兒裡感激他。父親見狀,也不再阻攔我,只是規定我每次去看的時候給那殘疾青年一點錢,每當我將錢放進他手中時,他便推辭這不要。我只能將錢交給他的妹妹碧雲。再後來,我漸漸長大,肚子裡的知識越來越多,我對青年的感激也就越來越強烈。...
《窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽眾》《用心靈去傾聽
窮人 主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事,想一想作者為什麼要寫這些呢,從中可以分析出作者的寫作目的是 反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要互相幫助的高尚品質。別餓壞了那匹馬 本文主要敘述了酷愛讀書的 我 在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊...
馬說的閱讀答案,馬說對比閱讀 含答案
文庫精選 內容來自使用者 申冬明 馬說 同步練習及對比閱讀 一 基礎部分 1.下列加點字的讀音有誤的一項是 a.祇 zh 辱於奴隸人之手b.駢 pi n 死於槽櫪之間 c.食 sh 馬者不知其能千里而食也d.其真無馬邪 y 其真不知馬也 2.解釋下列各組中加點的字。1 一食或盡粟一石 食之不能盡其才...