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《馬說》同步練習及對比閱讀
一、基礎部分
1.下列加點字的讀音有誤的一項是( )
a.祇(zhǐ)辱於奴隸人之手b.駢(pián)死於槽櫪之間
c.食(shí)馬者不知其能千里而食也d.其真無馬邪(yé)?其真不知馬也
2.解釋下列各組中加點的字。
（1）一食或盡粟一石（）食之不能盡其才（）
（2）執策而臨之（）策之不以其道（）
（3）其真無馬也（）其真不知馬也（）
3.下列句子中無通假字的一項是( )
a.食之不能盡其材b.才美不外見
c.其真無馬邪d.安求其能千里也
4.下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是( )
例：鳴之而不能通其意
a.祇辱於奴隸人之手b.執策而臨之
c.燕趙多慷慨悲歌之士d.駢死於槽櫪之間
5.下列說法不符合文義的一項是( )
a.“說”是古代的一種議論體裁，用來陳述作者對社會上某些問題的觀點，《馬說》以伯樂和千里馬為喻，對在位者的不能識別人才，摧殘、埋沒人才，表達強烈的憤慨。
b.《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最後總結全文。
c.《馬說》第二自然段中四個“不”有力地譴責“餵馬人”的無知。
d.“千里馬”被埋沒的根本原因是“食不飽，力不足”。
二、閱讀下文，完成6.15.1. 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求
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