1樓：資源分析
小蜜蜂翅膀，四處尋找著。它要找到昨夜救它的那個小姑娘。
小蜜蜂飛呀飛，飛到花園裡，看到美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，就趕快飛過去問：“蝴蝶姐姐，你看到過一個這麼高的小姑娘嗎？”小蜜蜂比劃著，“沒有。”小蝴蝶想了想說，“你到別處去問問吧！”
小蜜蜂告別了蝴蝶姐姐，又朝前飛去。飛呀飛呀，飛到樹林裡，看到黃牛伯伯正在吃青草，小蜜蜂趕快問：“黃牛伯伯，你有沒有見過一個小姑娘？
”“有啊！看網 ，那兒！”小蜜蜂朝著黃牛伯伯指的方向看去，果然，在不遠處有一個小姑娘正在採野花，可是，她太高了，不過，小蜜蜂還是趕緊飛過去，“姐姐，姐姐，昨晚是你救了我嗎？
”小姑娘轉過身來說：“不是呀！”“噢！
”小蜜蜂傷心極了，到**去找那位小姑娘呢？看著小蜜蜂垂頭喪氣的樣子，小姑娘問：“怎麼了？
”小蜜蜂把昨晚的事情說了一遍，小姑娘笑了，說：“我知道了！”她拉起小蜜蜂朝家裡跑去。
很快，桌子上那一堆稀泥又被小姑娘的爺爺變成了一個可愛的泥姑娘。小蜜蜂拉著泥姑娘的手唱啊、跳啊，別提多高興了！
2樓：匿名使用者
小蜜蜂找啊、找啊……它來到大花園的上空，問：花兒你們看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？花兒們說：“沒有啊，我們沒有看見那個小姑娘。”
小蜜蜂找啊、找啊……它飛到一棵大青樹下面，問：“大青樹爺爺您看見昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”大青樹爺爺說：“我沒有看見你說的那個小姑娘。”
小蜜蜂又找啊、找啊……它飛到小溪姐姐的身旁，問：“小溪姐姐你看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”小溪姐姐說：“我沒有看見你說的那個小姑娘
老藝人回到家裡才知道昨晚忘關了窗，泥姑娘變成了一灘泥，於是老藝人又把泥姑娘重新捏好。
最後，小蜜蜂又重新飛回到那個視窗，它的眼睛一亮，看見一個活潑、可愛的泥姑娘，問：“小姐姐，你看見昨天夜裡那個小姑娘了嗎？”“小蜜蜂，我就是昨天晚上救你的那個很小的小姑娘呀！……”
泥姑娘的作文兩百左右的字
3樓：匿名使用者
小蜜蜂找啊、找啊……它來到大花園的上空，問：花兒你們看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？花兒們說：“沒有啊，我們沒有看見那個小姑娘。”
小蜜蜂找啊、找啊……它飛到一棵大青樹下面，問：“大青樹爺爺您看見昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”大青樹爺爺說：“我沒有看見你說的那個小姑娘。”
小蜜蜂又找啊、找啊……它飛到小溪姐姐的身旁，問：“小溪姐姐你看到昨天晚上救我的那個小姑娘了嗎？”小溪姐姐說：“我沒有看見你說的那個小姑娘
老藝人回到家裡才知道昨晚忘關了窗，泥姑娘變成了一灘泥，於是老藝人又把泥姑娘重新捏好。
最後，小蜜蜂又重新飛回到那個視窗，它的眼睛一亮，看見一個活潑、可愛的泥姑娘，問：“小姐姐，你看見昨天夜裡那個小姑娘了嗎？”“小蜜蜂，我就是昨天晚上救你的那個很小的小姑娘呀！……”
三年級作文仿寫泥姑娘
4樓：浪跡天涯的流星
那一瞬間
在那一瞬間，你或許就會成功，或許就會失敗，關鍵是你能否把握住那一瞬間，成功的人有很多很多，他們之所以會成功，都是因為他們會把握瞬間，把握那走向成功的瞬間。
相信大家都知道那個故事，在某兩國交戰的時候，敵方炸藥的引信已經被點燃，馬上就會**。守方的一個小男孩看見了，果斷地用自己的尿澆滅了導線，就在那一瞬間，引信不再燃燒，也就是在那一瞬間，距離那個炸藥包很近、很近的男孩抱住了自己的生命，就在那一瞬間，小男孩保住了近千名戰士的生命。雖然那個小男孩不一定了解自己的偉大，但是我想說他抓住了成功的小尾巴，他把握住了成功的瞬間。
還有我們才學的那篇課文《半截蠟燭》：伯諾德夫人母子三人為了把德國人趕出自己的祖國，母子三人都參加了情報的傳遞工作，把裝有情報的金屬管藏在半截蠟燭中，但在一天晚上，德軍軍官突然到他們家，還順手拿走這藏有情報的半截蠟燭點燃，在這危急的時候小女兒借上樓睡覺的機會，鎮定的拿走了這半截蠟燭，在那一瞬間，小女兒以她的機智勇敢避免了他們一家三口生命的結束，也在那一瞬間，小女兒避免了情報站遭到破壞。
最後說地我們學習中的事情，英語***怕我們上課分神，常常對一個學生提問後，再問另一個同學，“老師剛才問的是什麼問題，你把他剛才說的話再重複一遍”，結果呢，我們好多同學都答非所問，這說明什麼呢，在老師提問的那一瞬間，我們好多同學都沒有認真聽講，如果在上課的時候，我們常常開小差，不認真聽講，這樣的話，我們就不能夠學好知識，更談不上能考出好成績了。所以在上課的每個瞬間，我們都要集中精神，認真地聽老師說的每一句話，這樣，在學習上也會成功。
其實，成功會垂青於任何一個人，它是一視同仁的，只是看你會不會把握這一成功瞬間罷了。抓住開始的瞬間，你會等於成功了一半；抓住結束的瞬間，最後的笑容會屬於你。
5樓：流明一線
寫作文並不是要有多麼華麗的詞藻，
而偏偏最樸實的感情才是最真的，
讓網友**就沒有意義了哦，
還是自己寫吧。
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