1樓：數學知道行家
這是一部關於自信，樂觀，勇敢的成長**。主人公艾倫.馬紹爾，童年時期，因患上小兒麻痺症，導致雙腿殘疾，但他沒覺得自己是殘疾人，他爬樹，打獵，騎馬，到叢林中冒險，所有男孩子做的事，他都克服困難去做。
最後他還實現了自己的人生理想，成為了作家。這個故事告訴我遇到困難要樂觀自信的去克服，才能實現自己的理想
2樓：
《我要精彩》讀後感 .當我看完《我要精彩》這本書時，我感受到了艾倫的勇敢、樂觀、自信。真的，生活因他而精彩。
這本書主要講了：他在童年時期，不幸患上了小兒麻痺症，雙腿也因此殘疾，但他從沒覺得自己是殘疾人，更不會讓身體的不便阻障自己去體驗生活中的美好與樂趣。他爬樹、打獵、騎馬，到叢林中去冒險，所有男孩子能做的事情他都去做，他憑藉樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的乙個個水窪最後還實現了人生理想，成為一名作家。
這個勇敢的男孩，在看了《好友》這個報紙中的關於游泳的文章之後心血來潮，夏天的夜晚，艾倫偷偷到三英里外的湖裡練習游泳。他想著報紙上說的，在這種荒涼、孤寂、袒露在天空之下的湖水裡游泳，他慢慢撥動著湖水，鼓勵自己鎮靜下來，然後慢慢地游，他打敗了恐懼，跳過了又乙個水窪，最後終於學會了游泳。
艾倫的勇敢使我驚嘆，每次上課，我都不敢舉手發言，害怕答錯被同學們笑話，為什麼連艾倫這個身體有缺陷的人都能跳過水窪，為什麼身體健全的我有時卻不能呢？這時我想起了《八十天環遊地球》裡的主人公：福克先生。
他在遇到困難之後的鎮靜，歷經了一次又一次的挫折，跳過了乙個又乙個的水窪，最後成功的環遊了地球。
就比如說我不敢舉手發言，那我怎麼辦？我就應該像艾倫一樣勇敢的去面對它、面對這個水窪。「水窪」對我來說或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。
因為它能磨練我的意志，鍛鍊我的毅力，使我贏得成功。
生活的精彩是因為我的精彩。
小學5年級寫一篇《我要精彩》讀書筆記
3樓：瘋狂的王老闆
我要精彩讀書筆記
這是一部關於自信，樂觀，勇敢的成長**。主人公艾倫.馬紹爾，童年時期，因患上小兒麻痺症，導致雙腿殘疾，但他沒覺得自己是殘疾人，他爬樹，打獵，騎馬，到叢林中冒險，所有男孩子做的事，他都克服困難去做。
最後他還實現了自己的人生理想，成為了作家。這個故事告訴我遇到困難要樂觀自信的去克服，才能實現自己的理想
當我看完《我要精彩》這本書時，乙個勇敢、樂觀、自信男孩的形象就在我腦海中深深地扎了根。真的，生活因他而精彩。
他在童年時期，不幸患上了小兒麻痺症，雙腿也因此殘疾，但他從沒覺得自己是殘疾人，更不會讓身體的不便阻障自己去體驗生活中的美好與樂趣。他爬樹、打獵、騎馬，到叢林中去冒險，所有男孩子能做的事情他都去做。他不自卑，不放棄，是個頂天立地的男子漢，他憑藉樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的乙個個水窪。
最後通過自己的努力，還實現了人生理想——成為了一名作家，完成了自己的自傳《我能跳過水窪》。他就是艾倫·馬紹爾。
在一次「火山探險」中，艾倫的朋友們都想下去一**竟，但是由於艾倫的腿不好，他只能坐在地上等待朋友們的歸來。哪乙個孩子的好奇心不強呢？於是，艾倫就自己拄著拐杖，在崎嶇不平的路上慢慢挪動。
拐杖不小心插進小石洞中就會摔跤，艾倫不知跌了多少次，也不知爬了多少次，總之從**跌倒，就從**爬起來，因為他堅信，別人能做到的，自己也能做到。正是憑著這一股勁，他打敗了一路上的困難險阻，跳過了乙個又乙個水窪，最後終於到達了火山口的下面。
艾倫的堅持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時，我也捫心自問，連艾倫這個身體有缺陷的人都能跳過水窪，為什麼身體健全的我有時卻不能呢？像艾倫一樣，海倫·凱勒在與這個五顏六色的世界隔絕後，歷經了一次又一次的失敗和挫折，但她並沒有被失敗後的痛苦所打敗，而是以一種全新的態度去面對挑戰，跳過了乙個又乙個水窪，最後也取得了成功。
在人生的道路上，不可能一帆風順，我也有許多「水窪」，比如說不自信、怯場等，面對這些「水窪」，我應該怎麼辦？是逃避它，是面對它，還是打敗它？我想我應該學習艾倫，首先正視這些「水窪」，其次努力去打敗它。
「水窪」對我來說或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛鍊我的毅力，使我贏得成功。
我們應該學習艾倫和海倫·凱勒，以樂觀、開朗、自信的態度去面對生活，面對困難，面對水窪；以積極、向上的態度活出精彩燦爛的一生！要堅信，跳過「水窪」，前面就是太陽！
人的一生在於不斷創新，跳過水窪，創造全新的人生！
讀後感怎麼寫，如何寫讀後感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地...
讀後感怎麼寫，讀後感怎麼寫 50字
從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成 一是要介紹原作的篇名內容和特點 二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象 三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在 感 字上。首要的一點是 讀 讀 是感的基礎...
怎麼寫高中讀後感，高中讀後感怎麼寫
讀後感在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來，寫成的文章就叫 讀後感 讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容。如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出乙個 簡 字...