1樓：軍蓮單于公尺琪
他把他所認為的80後部分人頹廢，陰暗，墮落通過他的作品強貼給許許多多的80後，所以引起反感。而且正如你自己說的，他的作品實在是太充斥這對這個社會的頹廢，消極的觀念，這不符合「健康向上」，所以郭敬明的作品首先就受到老師，家長的反對。郭敬明的作品多是受少女喜愛，男生討厭的原因是他是個有點「撈逼」的，矮「撮」小白臉（這是我身邊人的看法)
2樓：匿名使用者
因為以前太喜歡他 後來才知道他的抄襲，他的太商業化，他的拜金主義 把本來應該很高尚的文學搞得很勢力化、低俗化 正所謂希望越大，失望越大 所以就因為以前太喜歡他，所以現在很討厭他
3樓：匿名使用者
我曾聽說韓寒在書中批評郭敬明,這件事首先就給郭敬明帶來了影響.然後在郭敬明的書中很多結局都很悲傷,也許有些人不喜歡這型別的;再者,在那些郭敬明的**中郭敬明穿的都穿的是白衣服,一些人可能覺得很作做,還有,在最**中別的作者透露了郭敬明的習慣,有人不喜歡等影響都可能會給郭敬明帶來負面影響.
4樓：匿名使用者
長得娘，長得矮。書籍，電影作品充斥著拜金，無病呻吟。還抄襲，還不承認自己抄了，官司都失敗了，還不承認。
5樓：匿名使用者
主要是屢抄不改還不承認
如何正確學習
6樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事乾淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
7樓：半山樹
首先是信心。要相信自己能夠超越自己,能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。
其次是主動性。在問題到來的時候,要能夠主動地去認識它、了解它,摸索其中的關係。
再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。
只有自覺,才能夠用心。特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,可能什麼效果都沒有。
信心才能夠堅持,才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等。集中精力學習,要把被動學習變為主動學習。
1.要學會制定學習計畫,有計畫的學習。
寬鬆的學習環境下,更要自覺的學習。有些同學管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預習,複習。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦。
長此以往,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大。等你發現差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在乙個水平的時候,你都不能讓自己努力自覺的學習,看到差距,就更困難了。要有計畫的隨時查漏補缺。
2.思想上不能鬆懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。
初中三年,眨眼即過,而且初
一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函式就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。
3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:
一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。
前者根本上講就是不會,不懂。(有的學生看似什麼都會,就是考試不會)一旦養成這樣的習慣,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。
二、在完全會做的情況下,做錯題目。這是馬虎。小學時,大家分布在各個不同的小學,班級裡面優秀的同學不多,馬虎一點,還是不能影響到你在班裡的排名。
而到了重點中學,尤其是實驗班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,更少犯錯誤。這也是很多
8樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
9樓：彤寄竹樸鵑
想學好一門功課，最好的方法就是培養興趣，英語也不例外．而興趣是怎樣增培養起來
的呢？我當時學英語，是從口語練起的．那時我們學校有外教，每週三是英語角．剛開始上英語角的時候只是幹瞪著眼看那外教嘰裡呱啦．後來，我聽了一場李揚的瘋狂英語講座，從中得知口語的重要性．從那兒以後天天早晨起來讀課文，也找一些好的散文詩歌來讀，天天讀上幾遍，慢慢地達到能背誦的地步．記住，不要刻意去背．上英語角時也敢講了．開始時不太熟練，時間長了就當上了外教的翻譯，於是從中找到了用英語交流的樂趣，越學越愛學．當然了讀的時候也有技巧，這裡提倡三個最字：最大聲，最快速，最清晰
這裡有些不錯的英語詩歌散文，你可以當做口語材料來練
10樓：蘇瞳小水瓶
把手機扔了，把網線拔了，把電腦砸了，把電視關了，把**撕了，把漫畫書丟了大概這樣你沒事幹就只能學習了。。。。不用謝我，我是新世紀的雷鋒?
11樓：茹讓慶夏
1、學習未動，興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然後會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計畫、調整自己9、學習別人
什麼叫學習 10
12樓：月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是後天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：「學而時習之，不亦說乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？
很明顯，學習這一復合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見與模仿，是獲得資訊、技能，主要是指接受感官資訊（影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊）與書本知識，有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道，「君子曰：學不可以已。」意思是，學習不可以停止，一定要持之以恆。
郭敬明影響了我們什麼，對郭敬明的評價
給我們這些即將或已經進入社會的青少年一些提示以及啟示。他只是想寫出屬於自己的文字。就算不喜歡他也請不要說他的壞話謝謝你們了。我覺得 強調，是我覺得 他的文字誰也不能複製。他給人深刻的感覺誰也不能抹去。他給人帶來的美好的感覺是無論誰說出的對他有意見的言語都不能改變絲毫。我想法的論述就至此為止。怎麼說呢...
大家為什麼討厭楊丞琳，為什麼那麼多人討厭楊丞琳
第一,是因為她來 可愛 源所以有人忌妒 第二,她演技好,所以其它粉絲不甘心他們的偶像不如丞琳 第三,是那些人根本就不了解她 第四,可能是因為丞琳在 我猜 說錯了話,但是,她也道歉過了,我只能說那些到現在還不肯原諒她的人心胸狹窄 這就是我的想法 為什麼那麼多人討厭楊丞琳?因為,2年前,她上乙個綜藝節目...
為什麼很多人討厭胖子，不懂為什麼那麼多人討厭胖子
丨四季甜橙丨 這也不是絕對的，跟時代的審美有關，就像楊貴妃那時人們都喜歡胖的。現在人們喜歡瘦的，覺得他們看起來順眼。覺得胖子不愛乾淨，經常身上有汗腥味。但是不是所有胖子都如此，我認為胖子們也不應該自卑，活出自己人生的精彩 馬梓開博士 因為胖子顯得比較臃腫哦。而一旦臃腫，就與美麗和帥氣無緣了。 塵埃照...