1樓：匿名使用者
3-6歲是幼兒智慧型開發的關鍵時期，很多家長都重視對幼兒的教育，尤其是智力培優與才藝培訓，目前早教市場上最為火爆的專案就是智慧型開發與特長培養，其中珠心算就是智慧型開發的一項特色，就是通過培訓，讓幼兒將算盤記憶於腦海之中，根據算式在腦海中撥動珠子來進行計算，即所謂的心算。那麼，幼兒學習珠心算有用嗎？
一、幼兒學習珠心算有利於增強幼兒的記憶力
幼兒學習珠心算就是將算盤記憶於腦海之中，然後根據算式在腦海中撥動珠子來計算結果，在計算的過程中，幼兒需要記憶數字、算式與結果，將數字變為珠子，將算式變為撥珠子的操作活動，其實質是一種形象的記憶，有利於增強幼兒的記憶力。
二、幼兒學習珠心算有利於提高幼兒速算能力
幼兒學習珠心算就是將算式變為撥珠子的操作活動，生動形象，易於操作，方便計算，特別是數字較大的時候，計算起來就容易多了，大大節省了時間，有利於提高幼兒速算能力。
三、學習傳統珠心算不利於幼兒掌握計算方法
由於珠心算在幼兒園並未被廣泛採用，只是在培優班採用，算是一種特色與補充。但是，因為傳統珠心算需要幼兒記憶口訣，強調記憶，而幼兒園裡常規的計算教法強調理解。因為二者計算過程與方法不同，往往會發生衝突，使幼兒無所適從，不利於幼兒掌握幼兒園裡所學的常規計算方法。
四、學習現代珠心算有利於幼兒掌握計算方法
由於傳統的珠心算強調背誦記憶珠算口訣，與幼兒園講授的根據數的合成式算加法、分解式算減法的計算原理不一致，因此不被幼兒教師所推崇，在幼兒家長中影響力不大。為此，傳統的珠心算為了配合幼兒園教學，進行了大刀闊斧地改革，把算盤珠子沿著算盤方框的對角線用紅綠兩色左右區分，如此，每個數柱上的10顆珠子就被分成了紅色與綠色兩部分，隨著紅珠與綠珠的數量變化，就可以寫出10的不同分解組成式，如此，珠心算就與幼兒園的教學法有機統一起來了，而且更為直觀、形象，實現了教學功能上的突破。 可見，幼兒學習珠心算有利有弊，關鍵是分清珠心算的計算方法，家長們在選擇給孩子報培優班時應該慎重。
藍橙教育建議您謹慎報班，選擇好的教師！
2樓：匿名使用者
回答您好，您的問題我已經看到了，答案正在飛速整理中，請您稍等兩分鐘～
您好，在我看來，珠心算是很有必要學的，具體理由如下：
（一）珠心算對於開啟智力有幫助
乙個人的智力發展與經常鍛鍊手指活動有密切關係，而操作算盤的動作則更快且更加細緻和微妙，更符合這個原則。國內外許多教育研究專家認為珠算式心算是珠算的高階階段，更有助於開發智力。讓孩子學過珠心算的家長都清楚，孩子在學習珠心算之後，動手能力明顯增強，對於數字更加敏感，這對於開啟孩子的智力有很大的幫助。
雖然注意力是與生俱來的能力，但並非所有人都能夠把注意力集中在一件事情上，尤其是正處於學習階段的孩子。注意力不集中是不少孩子的共性問題，怎麼解決孩子注意力不集中的問題是不少家長都頭疼的問題。珠心算因為要手、眼並用，稍不留神就有可能會算錯，因此學習珠心算有助於提公升孩子的注意力。
珠心算不同於數學上的口算、心算等方式，他是一種結合了傳統算盤及其演算法而來的一種演算法，在學習難度上比口算、心算要難，一般的學校都不會開設，只有培訓機構才會專門開設珠心算課程。由於珠心算要使用算盤，還要背誦珠算口訣表，這有利於提公升孩子的強烈求知慾望，可以激發孩子的學習熱情。可以說，學習珠心算是一科學習，多科收益，是乙個一舉多得的選擇。
總之，在條件允許的情況下，如果孩子自己對珠心算也感興趣的話，是完全可以嘗試讓孩子去學習珠心算，畢竟技不壓身，以後多一種能力多一條出路。對
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3樓：
那麼是否有很多老師說，孩子學了拼音再學英語會有影響，如果有的話，家長是否只讓孩子學拼音或者英語？是不是也很矛盾？？？或者說我們習慣了開兩輪車，再去學開四輪車會有影響？
會不會也產生矛盾？
至於說小學生學習珠心算有沒有用，那就要看你讓孩子學習珠心算的目的了。如果你只想讓孩子學計算，我想如果ide孩子會計算了，再去學珠心算感覺就沒用，如果想讓孩子開發智力，那麼，對於適齡兒童的話，還是用用的。教育部曾到多家幼兒園和小學進行追蹤，發現學習過珠心算的孩子普遍比沒學的孩子在各方面的表現要好。
因此得出珠心算在其他學科中具有正遷移的結論。有的孩子學了珠心算認為自己看到題就會做了，老師在教列豎式時不願再學了，因此他們會知道結果，但寫不出豎式計算過程，因而小學老師會有意見。實際不是珠心算的問題，而是老師、家長於孩子的溝通問題。
還有就是有的孩子珠心算本身就沒學好，結果一樣都學不好，這樣的孩子主要是習慣不好，而不是珠心算不好。
4樓：匿名使用者
我是小學數學老師，教過7個一年級了。所謂珠心算，是教孩子用珠算的方法解決口算的問題，由於珠算中有許多口訣，所以可以幫助一部分能夠背熟並運用口訣的孩子提高計算速度。但是由於往往學習珠心算的孩子年齡偏小，所以都是強制性記憶，一段時間不用就會完全忘記。
更為重要的是，珠算的算理與小學生學習的（我們平時經常在運用的算理）不一樣。依我的經驗來說血珠心算對孩子數學學習有幫助的大概在5%——10%之間，大部分孩子血珠心算對學數學是沒有幫助的，更有一部分孩子學了珠心算反而阻礙了數學中一般計算的學習。因此建議這位家長在讓孩子去學習珠心算之前，三思而後行！
幼兒園的學生到底應不應該學習珠心算呢?珠心算對以後上小學有幫助嗎?
5樓：匿名使用者
對腦部發育有點作用，但是對中國這種應試教育來說，他對小學中學中考高考都沒有一點作用，因為根本不考。
還不如學心算，對計算能力有提高，計算慢老做不完題。
6樓：合奕奕
壓根上學就沒有用 有用的是教育 現在有計算機 學那玩意幹嘛 穿越時空回到過去嗎 我小時候也學那個 可從來沒載實際中用過 過時了 寧可筆算也不要珠心算
那不是折騰人玩麼 吃力不討好的活
7樓：聶小淺
4—5歲學習是非常合適的年齡。
珠心算對現在的人來說似乎沒什麼意義，但它對兒童的智力開發有非常大的作用。
珠心算也要找對好老師，系統的教授才有用。
孩子要學就一定對堅持，學好了才有效果。
只有熟練掌握了口訣，多多練習。以後上小學不僅不會和小學數學混淆，還有利於提高孩子的計算能力和記憶能力，思維能力。
總的來說，學珠心算是有好處的，關鍵就是學了就要學好，堅持才會有效果。
8樓：流火
上學反正用不著，鍛鍊點思維能力，不學無所謂。
9樓：未央
應該學習，是思維能力的鍛鍊，對一生都有好處。
珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70％，四歲至12歲成長至100％。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。4歲到12歲學很好。
對於上小學二年級的孩子來說，學習珠心算有必要嗎？
10樓：聞家
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，即好像在腦子裡有把「活算盤」，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。
經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：
1、 計算能力顯著增強。
2、 增強了空間記憶能力。
3、 注意力得到明顯改善。
4、 領悟力進一步加強。
5、 自信心、意志力明顯提高。
11樓：
就看你讓孩子學習的動機了。如果只是為了學算數，感覺沒必要了，一般孩子也會計算了，快點慢點問題不會很大，你又不是為了讓孩子參加速算比賽。但如果希望孩子鍛鍊思維力，開發其智力，培養孩子的好習慣，那麼可以送去學習學習，但你得按照老師的要求協助、監督孩子。
不然的話，孩子只是學會了計算，達不到你想要的好結果。孩子學習的是方法，重要的是孩子要堅持練習，孩子堅持下去，對他學習其他學科，會受益匪淺。
12樓：金偉
孩子有興趣，可以鍛鍊孩子的思維。
學習珠心算對小學生有用嗎
13樓：匿名使用者
我是小學數學老師，教過7個一年級了。所謂珠心算，是教孩子用珠算的方法解決口算的問題，由於珠算中有許多口訣，所以可以幫助一部分能夠背熟並運用口訣的孩子提高計算速度。但是由於往往學習珠心算的孩子年齡偏小，所以都是強制性記憶，一段時間不用就會完全忘記。
更為重要的是，珠算的算理與小學生學習的（我們平時經常在運用的算理）不一樣。依我的經驗來說血珠心算對孩子數學學習有幫助的大概在5%——10%之間，大部分孩子血珠心算對學數學是沒有幫助的，更有一部分孩子學了珠心算反而阻礙了數學中一般計算的學習。因此建議這位家長在讓孩子去學習珠心算之前，三思而後行！
學習珠心算對小學生有用嗎？
14樓：匿名使用者
3-6歲是幼兒智慧型開發的關鍵時期，很多家長都重視對幼兒的教育，尤其是智力培優與才藝培訓，目前早教市場上最為火爆的專案就是智慧型開發與特長培養，其中珠心算就是智慧型開發的一項特色，就是通過培訓，讓幼兒將算盤記憶於腦海之中，根據算式在腦海中撥動珠子來進行計算，即所謂的心算。那麼，幼兒學習珠心算有用嗎？
一、幼兒學習珠心算有利於增強幼兒的記憶力
幼兒學習珠心算就是將算盤記憶於腦海之中，然後根據算式在腦海中撥動珠子來計算結果，在計算的過程中，幼兒需要記憶數字、算式與結果，將數字變為珠子，將算式變為撥珠子的操作活動，其實質是一種形象的記憶，有利於增強幼兒的記憶力。
二、幼兒學習珠心算有利於提高幼兒速算能力
幼兒學習珠心算就是將算式變為撥珠子的操作活動，生動形象，易於操作，方便計算，特別是數字較大的時候，計算起來就容易多了，大大節省了時間，有利於提高幼兒速算能力。
三、學習傳統珠心算不利於幼兒掌握計算方法
由於珠心算在幼兒園並未被廣泛採用，只是在培優班採用，算是一種特色與補充。但是，因為傳統珠心算需要幼兒記憶口訣，強調記憶，而幼兒園裡常規的計算教法強調理解。因為二者計算過程與方法不同，往往會發生衝突，使幼兒無所適從，不利於幼兒掌握幼兒園裡所學的常規計算方法。
四、學習現代珠心算有利於幼兒掌握計算方法
由於傳統的珠心算強調背誦記憶珠算口訣，與幼兒園講授的根據數的合成式算加法、分解式算減法的計算原理不一致，因此不被幼兒教師所推崇，在幼兒家長中影響力不大。為此，傳統的珠心算為了配合幼兒園教學，進行了大刀闊斧地改革，把算盤珠子沿著算盤方框的對角線用紅綠兩色左右區分，如此，每個數柱上的10顆珠子就被分成了紅色與綠色兩部分，隨著紅珠與綠珠的數量變化，就可以寫出10的不同分解組成式，如此，珠心算就與幼兒園的教學法有機統一起來了，而且更為直觀、形象，實現了教學功能上的突破。 可見，幼兒學習珠心算有利有弊，關鍵是分清珠心算的計算方法，家長們在選擇給孩子報培優班時應該慎重。
藍橙教育建議您謹慎報班，選擇好的教師！
學珠心算對孩子到底有沒有好處
回答學習珠心算的好處 珠心算本身在教育上，存在著獨特的優勢和特點。幼兒珠心算可以借助於直觀 形象的算珠，把在孩子們看來繁雜 抽象的計算過程變得更加具體 程式化。所以，對於幼兒來說，珠心算是更加容易理解的。珠心算的優勢就在於它本身的系統性 科學性和嚴謹性，它本身就是根據幼兒的年齡特徵 認知規律研究出來...
學習到底有沒有用，學習到底有沒有用呢？？？
北大整體畢業的 肯定比你乙個 省屬院校素質高得多 這是毋庸置疑的 所以他通過這個過程 學歷的篩選 把你初級 選擇人才的選擇成本 給降低了 當然有用啊，可以提公升自己的綜合能 讀書到底有沒有用？星知計畫 老是有人說讀書無用，那麼讀書真的無用嗎？怎麼會沒有用呢？你看現如今的社會，如果沒有知識，又怎麼生活...
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