1樓：緋禹
首先最重要的是你要有足夠的時間去陪孩子，然後再說寫作業的事。應該給孩子制定乙個合理的，適合孩子的作業時間，而在這一段時間裡，你不會被任何自己的事情所打擾。可以很專心的陪伴他。
陪孩子寫作業的時候你應該把全身心都放著孩子的身上，不要一會看看這個一會看看那個的去，這樣不進陪不了孩子寫作業反而會影響孩子寫作業的興趣。
好多家長都沒有很多的耐心去陪孩子寫作業，畢竟那些題對於作為家長的你來說超級簡單，但是對於孩子來說那就是難題，所以家長們一定要有很好的耐心一點一點的給孩子講解，知道他聽明白了為止。
陪伴孩子寫作業的時候你要使周圍的環境保持在安靜的狀態，吵吵鬧鬧的即影響你也會影響孩子，所以要在安靜的環境中陪伴孩子寫作業。
2樓：匿名使用者
陪孩子寫作業，在我看來，應該能稱得上史上最虐心的親子活動了。尤其是那些寫作業的時候磨磨蹭蹭，這個不會，那個不會的，簡直就是挑戰父母的極限。
想要有效的陪孩子寫作業的關鍵在於乙個「陪」字，既然是陪孩子，就要全心全意的，不要三心二意。更要有耐心，不要大吼大叫。還要時不時的表揚誇獎孩子，不要總是批評他的錯誤。
我覺得陪伴的時候，最終要的是要有耐心，有效的陪伴，而不是單純的坐在孩子身邊，自己看著手機，這樣也會影響孩子的的專注力。
對於大一些的孩子，如果在寫作業的時候還是需要家長的陪伴，家長可以告知孩子，寫作業是自己的事情，媽媽可以陪在旁邊做自己的事情，然後兩個人比賽完成。
陪孩子寫作業這件事，家長不可能一直陪著，不同年齡的孩子也是需要區別對待的。等到孩子能獨立完成的時候，家長也是需要適時地放手。
3樓：哭過的丨天空
每次我有語文作業的時候，他都會以我的家庭作業為主，先教我怎麼樣去做那些自己不會的題目，把每乙個題目都分析給我聽。有時候作業寫完了，他還會根據我的作業進行拓展，講一些有趣的事情給我聽，讓我對這個語文知識更加的牢固。
印象比較深刻的是背一首古詩，我背了很久，要麼忘了第二句，要麼就是忘了第四句，總而言之一直沒有背出來。於是他就根據那首古詩，給我講了一下作者，又講了一下他對古詩的理解，沒讀幾遍我就會背了。所以適當的進行拓展，有利於孩子鞏固新知識，也能夠高效的完成家庭作業。
4樓：平白書
我是兩個孩子的媽媽rue，希望我的回答給大家一些借鑑。我的女兒今年已經小學四年級了，根據三年多的經驗，我覺得應該從以下幾個方面助力孩子高效地完成作業：
一是陪寫作業，還是不陪寫作業？這個問題估計很多家長都猶豫過。說實話在上小學之初，我認為是不用陪寫作業的，但是老師一直建議，孩子玩心大，前三年一定要陪上。
事實證明，根據孩子的性格和自我約束能力，不是每個孩子都需要陪，但也有一些孩子需要陪伴養成良好的學習習慣。我女兒屬於後者，我也曾每天陪著她，經過兩年多的磨合，三年級的時候基本可以放手，也可以自己檢查作業了。所以陪或者不陪，要家長細心的觀察，切莫人云亦云。
二是陪孩子寫作業應該做些什麼？陪寫作業，主要是養成孩子先完成作業再玩的好習慣。叮囑孩子寫作業前盡可能把喝水、去洗手間等事情做完，一但寫作業要全情投入，不可東走走西看看。
一開始孩子坐不住，可以採取完成乙個作業休息五分鐘的做法，鼓勵他們堅持到結束。再就是要觀察孩子坐姿、握筆姿勢、字跡工整等問題，提高孩子對作業質量的重視程度。當然，初期需要幫助孩子檢查作業，盡可能讓孩子先檢查一遍後，家長再檢查簽字，別讓孩子全部依賴家長，像甩手掌櫃的。
綜上，家長不要全權代勞孩子寫作業，在孩子小的時候可以多陪伴，也不要死死盯著孩子寫每乙個字，可以看書，也可以寫作，但絕不要玩手機。等孩子學習習慣養好了，可以逐步放手，培養孩子小主人意識，讓他們為自己的生活做主。
5樓：羅雲紛飛
第一家長陪孩子寫作業一定要給他定乙個時間，在這個時間範圍內他必須得把這個作業給做完或者把作業的某一部分給做完。
他會考慮著時間的限制，這樣做作業準確率也會很高的也培養孩子的注意力，而且還能夠幫助他在以後考試的時候更好的把握時間及時的把試卷做完。
你不能天天讓孩子做作業家長懶省勁，你得幫他檢查不那他的作業做也是白做，他自己也不知道對與錯，所以家長應該對孩子的作業有乙個負責到底的態度。
6樓：水陌花疏影
我們都知道現在的家長的壓力很大，因為上有老下有小，而且在這個通貨膨脹率較高的社會裡，給家人乙個好的生活環境也就更難了，所以很多家長都是在爭分奪秒的努力工作，努力掙錢，以致於陪孩子的時間越來越少和孩子的溝通也開始變得少起來。
有效的陪孩子寫作業不需要家長一直在一旁悉心的教導，因為孩子帶回來寫的作業大部分都是老師覺得他們能夠自主完成的，這個時候家長要做的就是安靜的在一旁陪著孩子，讓他獨立的完成自己的任務，讓他從小養成乙個獨立的性格。等孩子做完作業後可以幫忙檢查一下，讓孩子知道自己的父母還是關心他的，如果有錯誤的話也可以讓他及時改正。
7樓：莫殤
陪孩子寫作業的時候一定要有耐心，因為可能小孩子的題目對我們來說都是太簡單了，但是對他們來說有的時候確實是非常難。所以很多家長在輔導孩子的時候，基本上就是連罵帶打的。我覺得這樣的話倒不如讓孩子自生自滅算了，誰都想讓自己的孩子成為人中龍鳳，但畢竟小孩子的培養還是需要一步一步的。
所以作為家長一定要有十分的耐心，才能培養出優秀的孩子。
在日常陪孩子寫作業的時候，一定要從各個方面去引導孩子。不要直接把答案寫在上面，這樣小孩子也不理解為什麼要這樣做，所以這個時候多舉一些比較簡單通俗的例子給他們聽，這樣的話他們不但知道這個題怎麼解答，而且自己的思維也可以發散的很厲害。長此以往的話，小孩子也就會形成乙個比較良好的思考習慣。
8樓：淺唱丿瀟湘
我覺得家長想要這樣做的話，首先就要以身作則，不能說孩子在旁邊寫作業，你卻在一旁玩手機或者看電腦之類的，最好的方式是帶一本書和孩子一起。這樣的話，孩子看到家長都在那麼認真的看書了，自己也會慢慢的努力學起來的。
在解決了家長的態度問題之後，我覺得就應該努力幫孩子提高學習效率。所以首先的話，你完全可以在孩子寫完作業之後幫他們檢查一遍，因為光靠對答案，他們往往得不出正確的解答方式。所以你可以針對孩子的錯題幫他們進行有效的分析，當然這次分析的過程中，不要把一題給完全解析透徹，讓他們自己想一些，這樣子才會起到輔導的效果。
然後再針對孩子的一些錯題，家長可以設計的一些比較經典的題目。這樣的題目不必多，有幾題就行，讓孩子習慣這種思考方式，慢慢的他們的成績就會上去了。
9樓：匿名使用者
陪著，但不干涉。
養孩子陪孩子是一門技術活。作為父母的我們，想讓孩子有乙個好的學習環境，讓孩子能夠有著獨立思考的能力，是每個家長都希望看到的。作為家長陪孩子的重要一環就是陪著孩子一起寫作業，從這一點下手培養孩子會省掉很多麻煩。
陪著孩子寫作業很重要的一點是家長不能夠干涉到孩子作業中的東西，要孩子自己去寫。家長陪著寫作業重點就在這乙個「陪」字，如果家長去幫忙，甚至家長直接幫孩子去寫（身邊不乏有這樣的例子），那造成的影響就不光光是陪孩子寫作業這一條了，甚至可能會讓孩子的思考能力倒退。一開始這個過程可能會很艱辛，孩子因為不會做作業焦慮，做作業的時間也長，但是一定要堅持住。
過了這個苦日子的煎熬，剩下的就是家長最希望看到的孩子的自我思考的能力。
當然家長也可以去輔導孩子，但是這個度不能過。不能任何事情都去幫孩子而不去讓孩子自己思考。重要的是去引導孩子，讓孩子自己去思考問題。
怎樣有效地陪孩子寫作業？
10樓：斤斤
來自幼公升小寶媽的困惑
孩子開始上小學了，回家以後的作業量也是與日俱增，隨之出現的就是日愈嚴重的拖延症。很多時候，即使不是特別繁重的作業量，也要挑燈夜戰到深夜。
沒辦法，作為父母，我們只能下班後繼續回家陪孩子「加班」。可是，孩子卻十分排斥我們陪著他寫作業。
寫作業的途中，我們總忍不住糾正他作業中的錯誤或者是不良的坐姿習慣，他總是乙隻耳朵進乙隻耳朵出，有時甚至鬧脾氣不寫了，想想真是比自己上班還累啊。
陪孩子做作業卻吃力不討好
其實，陪孩子寫作業這件事，絕大多數孩子都是排斥的，站在他們的角度考慮，陪著寫作業是對他的一種約束，一種不信任，讓他覺得隨時有一種被監視的不舒服感。
試想，當我們在做一件事的時候，如果旁邊一直有乙個人在指指點點，說你這裡不應該這樣寫那裡不應該這樣弄，你會煩嗎？
另一方面，陪著孩子寫作業佔據了家長大量的下班個人時間，好不容易下班了，回家想放鬆放鬆，卻必須要耗費大量精力盯著孩子寫作業，寫完還要檢查，檢查完再督促訂正??一晃，晚上的休閒時光就這麼沒了。
陪孩子做作業是為了抓習慣
孩子排斥，父母心累――到底該如何打破陪寫作業的這一「惡性迴圈」局面呢？化解的關鍵還是在心態。
著名的教育家葉聖陶說：「什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。」
家長一定要擺正自己的心態，摒棄「成績就是一切」的武斷觀念。尤其是在小學一二年級，這個階段最重要的是幫助他們養成良好的學習習慣。家長要明白，短期呈現的「成績好」現象並不能說明什麼（更何況，扎堆補習或是陪著寫作業也並沒有顯著提公升孩子的學習成績），而長期的「習慣好」才是孩子的成功，家長的成功。
孩子終有一天要離開父母的懷抱，學著自己學習、自己生活，這時，課本上的知識大多不能直接運用於生活中，而打小就習慣好的孩子，他的自學能力、自控能力就越好，他乙個人獨當一面時就更得心應手。
好習慣就是這樣潛移默化地把他培養得更獨立、更優秀、更具競爭力。
護童――21天習慣養成，用護童健康學習桌就不用這麼陪！
好習慣的典型表現是什麼？無非就是「坐得正，學得進」。很多寶媽又說了：
「道理我都懂，但還是不知道好習慣該從哪養起？該如何系統地幫助孩子樹立好習慣？」別急！
護童健康學習桌來幫您~
有的時候，孩子遲遲沒有養成學習好習慣，是書桌椅不舒適造成的。坐著不舒服，自然就不能專注學習了。
護童的使命是讓每乙個學齡兒童都能擁有一套合身桌椅。當孩子選擇我們的那刻起，我們就要為孩子的學習好習慣負責，引導他們自覺堅持好坐姿，而不再需要父母每天陪著孩子寫作業。作為育兒方面的專家，我們會引導家長和孩子學會如何克服壞習慣的策略和方法。
王牌活動――「21天習慣養成」活動，自推出之日起，就受到了無數家庭的支援與熱情參與。
21天以後，父母和孩子都收穫了自由~媽麻再也不用擔心我的學習好習慣了~
如何有效地輔導孩子寫作業
怎樣輔導孩子做作業 1 耐心的去輔導孩子。遇到孩子不會做題的時候，應該耐心去教會他怎麼做，而不是因為題目簡單而去批評孩子，輔導孩子做作業要有一定的耐心。2 多結合課本知識。採用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結合課本。3 多在課本中...
為什麼以前的家長不用陪孩子寫作業
因為以前那小孩子都是放養式的，他們認為只要多生幾個孩子就能好了，不需要家長陪寫作業，但是現在的孩子和以前的不一樣了。因為以前的家長，他們對於教育的這種認識不是很深刻，他們覺得你身體健康，然後能勞動就已經很好了，對你沒有其他別的要求。因為以前的家長都非常的忙，就像我的爸爸媽媽一樣，他們那個時候也非常的...
教師怎樣引導學生進行有效地自主學習
學生為主體即學生是學習的主體，在教學中要以學生為中心，無論是教學內容還是教學活動都要從學生的學習角度出發，而教師的主導作用就是教師在學生學習過程中起指導作用，主導有二個任務，一是主導教學內容 教學的重點和難點 設計教學過程和教學活動 二是幫助學生學習 指導學生自主學習 培養學生的創新意識和創新能力。...