1樓：匿名使用者
系統的大致細分過程是：object,fields,value的方式。
實際操作過程大致是:建角色，加事務**，然後根本實際情況將這些object,fields,value的值，補充完整，再指定給使用者。有操作過後，就比較容易理解。
2樓：打兔子兼偷雞的
第一：將操作的的事務**放在一起做成角色，這樣每個覺得都有一些操作的許可權
第二：給這些角色加入組織架構，譬如角色a屬於工廠1000，那麼該角色就只能操作工廠1000下面的許可權
第三：建立許可權物件，sap系統許可權一般分為建立、更改、顯示三種，可以將這些許可權物件分配給角色，這樣角色就只能做指定許可權物件的操作。
第四：使用通用角色。就是那些所有人有的許可權，譬如su53等等，這個可以給所有的人。
第五：建立每個人的id，
第六：將角色分配給id
這樣每個id就只能做分配好的許可權了。
3樓：
角色，t-code：pfcg，可以維護使用者許可權
4樓：賽銳sap許可權管理
角色，t-code：pfcg，可以維護使用者許可權
專注於sap許可權治理，自行研發了sap許可權治理軟體，可以幫助企業進行sap系統的許可權梳理、職責互斥分析及違規操作分析。
許可權的管理包含哪些內容？可以通過哪些途徑實現？ 5
5樓：匿名使用者
角色這個東西應該是你設定的,可以新增,刪除,修改覺得,然後給每乙個使用者分配不同的覺得比較好
許可權自然就是你的系統比如有3個模組,員工管理,裝置管理,部門管理,你就可以對這3個部門分別有怎刪改的許可權,也聚是9個許可權,然後在角色中給某乙個角色分配不同的許可權,比如角色1有其中的6個許可權,角色2有其中的8個許可權,你自己選擇,然後再把這個角色配置給使用者
我以前是這麼弄的,但願對你有幫助
6樓：匿名使用者
自己看聯機叢書，那裡什麼都有！
微課是什麼？通過什麼來實現的，什麼是微課？
1 微課是指運用資訊科技按照認知規律，呈現碎片化學習內容 過程及擴充套件素材的結構化數字資源。3 微課只講授一兩個知識點，沒有複雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學物件，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為 碎片化 但是微課是針對特定的目標人群 傳遞特定的知識內容的，乙個微課自身仍然需要系統性，...
下列變化,是通過加成反應來實現的是ACH3CH2O
a 2ch2ch2oh o2cu 2ch3cho 2h2o,該反應屬於氧化還原反應,故a錯誤.b ch2 ch2 hbr ch3 ch2br,乙烯中碳碳雙鍵斷裂,兩個碳回原子分別結合了氫原答子和溴原子,屬於加成反應,故b正確.c 苯中的氫原子被硝基取代,屬於取代反應,故c錯誤.d ch3ch2oh ...
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