1樓：匿名使用者
少年閏土：
外貌：十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套乙個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。
動作：活潑剛健，動作乾脆利落，說話脫口而出，樸質、生動；有智有勇，熱情、純真。
對「我」的態度：「只是不怕我」，送「我」貝殼和鳥毛，告訴「我」很多稀奇的事。對「我」友好，熱情，和「我」建立了純真的友情。
對生活的態度：天真活潑，無憂無慮。
中年閏土：
外貌：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提乙個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
動作：說話吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。
對「我」的態度：對「我」恭恭敬敬，稱呼「我」為老爺，和「我」之間隔了一層可悲的厚障壁了。
對生活的態度：悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄託在神靈身上。
**成功地塑造了典型人物形象。
閏土：少年閏土月夜看瓜刺猹，裝逮鳥，心裡「有無窮無盡的希奇的事」，是兒時「我」羨慕嚮往的英雄。二十年後，苦難的生活使他變得呆滯麻木，他「先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃」，他那「紅活圓實的手」，已變得「又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了」。更可怕的是他內心的變化，他見了久違的「我」，以「老爺」稱呼；面對苦難的現實，只是寄希望於求神拜佛。
他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。
楊二嫂：
二十年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱「豆腐西施」；二十年後，她成了「凸顴骨，薄嘴唇」的「細腳伶仃的圓規」，變得自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨，想方設法從「我」的搬家中撈點東西。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。
「我」：
**中的「我」，有作者的影子，但絕不要等同於作者。「我」飄泊在外，對故鄉一直懷著美好的回憶，看到故鄉衰敗、冷漠的現實，深感悲哀、失望，但內心深處，還有著對故鄉美好未來的憧憬。「我」對閏土懷有深厚的感情，表現了「我」對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。
「我」是追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。
參考資料
2樓：亞美小月
魯迅 故鄉，描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，創造新生活的願望
魯迅故鄉人物賞析
3樓：
閏土——面對苦難的現實，只是寄希望於求神拜佛，是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。
楊二嫂 ——庸俗的小市民的典型形象。自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨。
我——**中的「我」，有作者的影子，但絕不要等同於作者。「我」飄泊在外，對故鄉一直懷著美好的回憶，看到故鄉衰敗、冷漠的現實，深感悲哀、失望，但內心深處，還有著對故鄉美好未來的憧憬。「我」對閏土懷有深厚的感情，表現了「我」對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。
「我」是追求新生活，心懷希望的知識分子的形象
魯迅故鄉 怎樣塑造閏土這個人物形象的
4樓：9點說史
1、外貌上，兒時的閏土活潑、可愛。而現在的閏土受盡生活的折磨變得沒有生氣，像乙個木頭人。
2、性格上，兒時的閏土活潑開朗、純真自然，與「我」關係密切，沒有等級之分，而現在的閏土受著中國封建禮法的束縛，變得麻木而又愚昧。成了乙個典型的封建窮苦的中國農民。
閏土是生活在重壓下的純樸善良的貧苦人民的代表，魯迅為他寄予了深厚的同情。
擴充套件資料
創作過程
作者魯迅於2023年第一次離開老家紹興，「想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們」（《（吶喊）自序》）。2023年12月，最後一次回故鄉紹興接他的母親等人來北京居住。
從《魯迅日記》中可以了解這次回鄉的經過：2023年9月，魯迅賣掉了紹興的老屋，添了些錢，買了北京西城新街口附近八道彎宅第。11月修葺完畢，21日「上午與二弟眷屬俱移入八道彎宅」。
26日魯迅「上書請歸省」。
12月1日，由北京動身回老家，4日晚「抵紹興城，即乘轎回家」，在家鄉處理搬遷事務，大約住了二十來天。12月24日「下午以舟二艘奉母偕三弟及眷屬攜行李發紹興」。
29日中午抵達北京，「下午俱到家」。往返大約29天。《故鄉》的故事情節便是根據這段生活經歷演繹而來。不過這只是觸發故事的一點，而作品真正反映的卻是更為廣闊深邃的社會背景。
《故鄉》創作於2023年1月，最初發表於《新青年》雜誌第九卷第一號，後來由作者編入**集《吶喊》。
5樓：心雨櫻晴
常鑫……天……竟然……
作者運用了對比的手法，把兒時的閏
土和現在的閏土作對比，外貌上，兒時的閏土活潑、可愛。而現在的閏土受盡生活的折磨變得沒有生氣，像乙個木頭人。性格上，兒時的閏土活潑開朗、純真自然，與「我」關係密切，沒有等級之分，而現在的閏土受著中國封建禮法的束縛，變得麻木而又愚昧。
成了乙個典型的封建窮苦的中國農民。
6樓：金00弦
運用了動作和神態描寫，並將他小時候與長大後的舉止作了對比
7樓：淚珠兒
從小的時候閏土和他還是孩子的時候開始寫起。突出了他們的感情好，那個時候年少無知不懂事。很多年以後我還是很憧憬與小時候的玩伴一起，可在見面卻沒有了小時候的親密無間。
又從閏土面部的表情及抽菸等動作細節進一步突出閏土長大後安於現狀的中國普遍式農民形象。文章通過作者記憶中閏土小時候與現實中閏土長大後的形象對比，塑造了乙個在舊中國各種壓迫下逐漸成長起來的乙個中國農民典型。
8樓：匿名使用者
首先。以回憶閏土在月下守瓜的情景來寫閏土小時候的開朗。再後以楊二嫂的變化還暗示閏土的變化，接著就寫到了作者與閏土長大後的見面。
著重從語言對話上來描寫閏土長大後的形象。又從閏土面部的表情及抽菸等動作細節進一步突出閏土長大後安於現狀的中國普遍式農民形象。文章通過作者記憶中閏土小時候與現實中閏土長大後的形象對比，塑造了乙個在舊中國各種壓迫下逐漸成長起來的乙個中國農民典型。
魯迅《故鄉》閏土人物分析
9樓：匿名使用者
少年閏土是乙個富於表現力的少年，是乙個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。少年「我」的知識像是從書本當中獲得的，少年閏土的知識則是從大自然中，從自己的生活實感中獲得的。他生活在大自然中，生活在自己的生活中，他比少年「我」更像乙個語言藝術家。
他的語言多麼生動，多麼流暢，多麼富有感染力啊！它一下子就把少年「我」吸引住了，並給他留下了至今難以磨滅的印象。但這個富於生命力和表現力的少年閏土，到了現在，卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人。
「只是覺得苦，卻又形容不出。」為什麼他在少年時就能有所感而又形容得出．現在卻形容不出了呢？因為「那時是孩子，不懂事」，但「不懂事」的時候是乙個活潑潑的人，現在「懂事」了，卻成了乙個「木頭人」了。
這是為什麼呢？因為這裡所說的「事」，實際是中國傳統的一套封建禮法關係，以及這種禮法關係所維繫著的封建等級觀念。
閏土是生活在重壓下的純樸善良的貧苦人民的代表，魯迅為他寄予了深厚的同情。
魯迅故鄉文中著重刻畫了哪幾個人物形象？誰是主要人物
10樓：飛天魔翼虎
**成功地塑造了典型人物形象.
閏土(文章的主人公）：
少年閏土月夜看瓜刺猹,裝逮鳥,心裡「有無窮無盡的希奇的事」,是兒時「我」羨慕嚮往的英雄.二十年後,苦難的生活使他變得呆滯麻木,他「先前的紫色的圓臉,已經變作灰黃」,他那「紅活圓實的手」,已變得「又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了」.更可怕的是他內心的變化,他見了久違的「我」,以「老爺」稱呼；面對苦難的現實,只是寄希望於求神拜佛.
他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表.
楊二嫂：
二十年前的楊二嫂年輕美麗,因此她的豆腐店的買賣非常好,人稱「豆腐西施」；二十年後,她成了「凸顴骨,薄嘴唇」的「細腳伶仃的圓規」,變得自私、尖刻、貪婪、勢利,愛搬弄是非愛嘮叨,想方設法從「我」的搬家中撈點東西.楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象.
「我」：
**中的「我」,有作者的影子,但絕不會等同於作者.「我」飄泊在外,對故鄉一直懷著美好的回憶,看到故鄉衰敗、冷漠的現實,深感悲哀、失望,但內心深處,還有著對故鄉美好未來的憧憬.「我」對閏土懷有深厚的感情,表現了「我」對勞苦人民的同情與愛,對等級觀念的否定.
「我」是追求新生活,心懷希望的知識分子的形象.
主要內容：
兒時的「故鄉」,給「我」許多歡樂、甜蜜的回憶,甚至可以說代表了一種「理想」.而現實的「故鄉」,卻面目全非,沉寂、毫無生氣,昔日的人物,也失去了純真與溫情,變得冷漠、麻木、市儈和猥瑣.使「我」感到「希望」的幻滅,心中無比「悲哀」.
其實以前的「故鄉」也和現實的「故鄉」沒有什麼不同,只不過那時「我」是以純真少年的眼光來看這個世界,所以世界顯得那樣單純、美好,甚至有一絲神奇.我們讀這篇**,要從作者對「故鄉」的感覺變化中,****要表達的主題.
魯迅先生的故鄉人物分析和揭示了什麼
魯迅寫的《故鄉》的主要人物與內容
11樓：山海軒
**成功地塑造了典型人物形象。
閏土(文章的主人公）：
少年閏土月夜看瓜刺猹，裝逮鳥，心裡「有無窮無盡的希奇的事」，是兒時「我」羨慕嚮往的英雄。二十年後，苦難的生活使他變得呆滯麻木，他「先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃」，他那「紅活圓實的手」，已變得「又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了」。更可怕的是他內心的變化，他見了久違的「我」，以「老爺」稱呼；面對苦難的現實，只是寄希望於求神拜佛。
他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。
楊二嫂：
二十年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱「豆腐西施」；二十年後，她成了「凸顴骨，薄嘴唇」的「細腳伶仃的圓規」，變得自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨，想方設法從「我」的搬家中撈點東西。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。
「我」：
**中的「我」，有作者的影子，但絕不會等同於作者。「我」飄泊在外，對故鄉一直懷著美好的回憶，看到故鄉衰敗、冷漠的現實，深感悲哀、失望，但內心深處，還有著對故鄉美好未來的憧憬。「我」對閏土懷有深厚的感情，表現了「我」對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。
「我」是追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。
主要內容：
兒時的「故鄉」，給「我」許多歡樂、甜蜜的回憶，甚至可以說代表了一種「理想」。而現實的「故鄉」，卻面目全非，沉寂、毫無生氣，昔日的人物，也失去了純真與溫情，變得冷漠、麻木、市儈和猥瑣。使「我」感到「希望」的幻滅，心中無比「悲哀」。
其實以前的「故鄉」也和現實的「故鄉」沒有什麼不同，只不過那時「我」是以純真少年的眼光來看這個世界，所以世界顯得那樣單純、美好，甚至有一絲神奇。我們讀這篇**，要從作者對「故鄉」的感覺變化中，****要表達的主題。
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