1樓：填填耗辛晴
現在社會的生活，多數都是以金錢作為衡量的基礎，你去當地所在的好學校，孩子的家長都是有經濟基礎的，孩子到老師那裡，都會打點老師，好好照顧孩子，給老師送禮物送東西，給老師辦理事情，你心裡有陰影，那就直接轉學吧，與老師關係沒有處理好，你也不會有好結果，或者在學校找乙個後台吧，把你撐腰，老師就不會在渭南你，別的沒有好辦法，希望我的回答能夠幫助到你，
好苦惱，求幫忙解開心結，謝謝
2樓：
讓我來說一下我自己以前是如何走過來的吧！我的情況跟你的正好相反，我也是班裡的尖子生，不管有什麼老師都會第一時間通知到我，更不用說是培訓比賽這種這麼好的事情了；這麼好的機會，老師肯定會首先想到班裡的班幹部，畢竟他們是為班裡操勞了很多的，是班主任的第一把手，班裡同學的第二把手，沒有功勞也有苦勞。像你這樣的情況這樣的培訓比賽的既是機會也是挑戰，我覺得你要好好把握，跟老師坦白說，你想參加，就要把自己的想法告訴他，就要說服老師，說自己想參加，你要表現出自己有能力，有信心去完成而且不會耽誤班裡的事情與自己的學習。
唉~咋辦！數學啊~咋辦吶.....(關於高一數學學習方法）
3樓：聆聽誰的聲音
注意上課效率，不要走神，不會的題趕緊問老師，不要集在一起，時間長了會越來越多
我們高一54個班，我也是新高一，呵呵，不要慌，正常人多會出現這種情況，相信自己
4樓：詁倳囡炷角
不要著急，我、也曾經有過你這樣的感覺。那時候真的覺得很抽象、很難懂...可是等到了高二回頭看課本 就覺得很簡單了。
我認為 想要學好數學，【預習課本】 是相當重要的，即使看不懂也留下印象，老師講的時候會側重聽那一部分，課後多做題目 相信自己會學好的。
5樓：六百哥
河北還好點，，來河南看看。。
高一我們48個班。。
好好學吧，
剛上高一的時候都會迷茫，尤其是數學，
不過過不了一年就會適應的
6樓：
>>^·數學對於任一高中生來說，都是十分重要的一科，可以說是拉開差距的一門。學好數學不簡單，但其實也不困難。高中數學我想可概括為：
學會學習+學會思考+學會總結+學會反思=學好數學 。只要我們找到了正確的方法，那麼學好數學這個方程就一定會有解。數學考試考的是我們的整個思維過程，從審題、思考、到下筆作答，每乙個環節都不容有失。
針對不同的環節，我們要有意識的去訓練，去提高能力。 審題，關鍵是審清題意，把條件、問題列清，知道考的是什麼知識，知道出題人想要考察什麼能力，而尤其要引起我們注意的是那些細小的地方，因為可能就是乙個小的約束條件的變化，結果就會大不相同。 思考，思考的是已知與所求的邏輯關係，從而建立連線已知與未知的橋梁。
那麼，在我們平常的筆記本中，就要有型別題的記錄；在糾錯本中，就要在答案之外，有思路性的注釋。就像作文的提綱一樣，把這道題的大致步驟註明，以便清晰思路。 作答，是最後的一環，也是呈現答案的一環。
無論想的怎麼好，落實在捲麵上是關鍵。為了規範解題步驟，我們在平時做題時就要認真對待，嚴謹細緻。如果長期關注對題目的解決，忽略答案的書寫擺布，那麼在高考的時候，很容易丟掉部分步驟分。
>>^·只要有恆心能務實，那麼我們自己的學習方法就是個好的學習方法！
>>^·還有我們應該學會勞逸結合，一味埋頭苦學會讓自己感覺很困惑、迷惘，彷彿置身於無邊的海洋，對未來一片茫然，而適時恰當的放鬆，會讓自己忘卻學習上的困惑，放下那些難題，回歸自己天真純正的本性，放鬆會讓自己又有充沛的精力，清醒的頭腦，這樣才會有繼續往前衝的勇氣與動力。學習是一種能力，我們在學習中應該發現這個能力。
學好初中歷史該怎麼做，歷史學習成績提高的方法
7樓：匿名使用者
初中生如何學好歷史
現在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，學起來應該很容易。可是，部分學生總是學不好，成績不理想。我認為，這主要是態度和方法問題。
下面，我就如何學好歷史談幾點看法，希望對大家有點幫助。
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。「學史使人明智」，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。
學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。
有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每乙個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。
縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯絡，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯絡。例如，在學習中國歷史「香港回歸」時，我們應聯絡前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。
經常注意前後聯絡，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、台灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
四、及時複習鞏固，按時完成學習任務。
不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時複習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時複習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？
五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。
要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。
首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出乙個正確答案。
我們可以採用以下方法：①直選法。依據題目，聯絡所學知識，即可直接選出正確答案。
②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。
我們還可以對所有選項進行分析比較，最終通過思考確定選哪乙個。
2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然後對每乙個知識點進行判斷，只要有乙個錯誤，該題就應打「×」。做題時，一定要仔細些。
3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。
我們可以按這個步驟去做：①認真閱讀材料，讀懂材料；②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯絡所學知識和材料做答。
答案要簡明扼要，不要講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什麼。
回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。
「世上無難事，只怕有心人」，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。
8樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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關於英語字尾的問題，老師請進關於英語字尾的用法
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