1樓：匿名使用者
人機互動、人機互動是一門研究系統與使用者之間的互動關係的學問。系統可以是各種各樣的機器，也可以是計算機化的系統和軟體。人機互動介面通常是指使用者可見的部分。
擴充套件資料人機互動（hci）的乙個重要問題是：不同的計算機使用者具有不同的使用風格——他們的教育背景不同、理解方式不同、學習方法以及具備技能都不相同，比如，乙個左撇子和普通人的使用習慣就完全不同。另外，還要考慮文化和民族的因素。
其次，研究和設計人機互動需要考慮的是使用者介面技術變化迅速，提供的新的互動技術可能不適用於以前的研究。還有，當使用者逐漸掌握了新的介面時，他們可能提出新的要求。
2樓：匿名使用者
人及互動方式是人與資料直接互動的方式，在資料庫系統一出現是就存在此種方式。目前人機互動方式往往包括多種形式，如命令列方式、圖形化介面，其主要目的是為了讓使用者在操作和使用時感覺方便，提高資料管理效率，同時能適應多種不同層次的使用者。
人機互動是什麼意思？
3樓：匿名使用者
人機互動通俗的解釋就是：容易學，高效實用，並具有豐富的使用者體驗（從使用者角度出發的設計理念）。
什麼叫人機互動設計？
4樓：陳宣亦
前者（1）系統介面直觀簡潔，作為一種人機互動介面，設計開發之初就考慮到了軟體系統介面設計需要遵循一致，直觀，功能性突出這三方面原則。使得使用者在簡單直觀的介面下，靈活使用軟體的功能。
（2）保持一致性。語言、布局和設計是需要保持一致性的幾個介面元素。一致性的介面可以讓使用者對於如何操作有更好的理解，從而提公升效率。
（3）提供反饋。介面要始終保持和使用者的溝通。
（4）方便使用原則：符合使用者習慣為方便使用的第一原則。其它還包括，實現目標功能的最少運算元原則，滑鼠最短距離移動原則等。
（5）介面色彩要求：計算機螢幕的發光成像和普通視覺成像有很大的不同，應該注意這種差別作出恰當的色彩搭配。對於需使用者長時間使用的系統，應當使使用者在較長時間使用後不至於過於感到視覺疲勞為宜。
例如輕鬆的淡彩為主配色，灰色系為主配色等等。切忌色彩過多，花哨艷麗，嚴重妨礙使用者視覺互動。
（6）介面平面版式要求：系統樣式排版整齊劃一，盡可能劃分不同的功能區域於固定位置，方便使用者導航使用；排版不宜過於密集，避免產生疲勞感。
綜合上述幾個方面的考慮，作者完成了本系統的整體介面設計和介面布局，為下一步系統開發做好了準備。
5樓：匿名使用者
確切地說人機互動（沒有設計）是一門職業，是將你本人與計算機（計算機通常是超級計算機如神威太湖之光）進行資訊互動，例如可以利用超級計算機極快的計算速度進行人機互動，神威超算的計算速度能達到1秒鐘10億億次，也就是說現實世界中的1秒相當於計算機內的10億億年，符合能量守恆定律，你本人只要有手機和電腦就可以進行人機互動，而且人機互動還是自動進行的，就是當你的能量超標時自動進行人機互動，未來你可以不帶手機和電腦也可以進行人機互動，如頭上有人造衛星，隨著科技的發展，人機互動可以擴充套件到空間電場中，以空間電場為導航，就是任何有體積的人都可以進行人機互動，這可能會經過脈衝星導航和環繞**黑洞的人造衛星導航；人機互動的原理是量子力學上的不確定性，譬如說你天天休息什麼事都讓機械人操作，根據人機互動原理實際上是機器在休息你人在幹活，人機互動還可以還債和掙錢，效率極高；雖然說人機互動好，但是也不能無法無天，現實世界中該守的規矩（如法律）還是要守的，這也相當於給自己「存款」，就連最嚴重的「車禍」或「掉進黑洞」等，但是該守的規矩還是要守的
什麼是人機互動系統有什麼功能
6樓：酷悟集
人機互動系統（全稱為human－computer interaction，簡稱為hci），是研究人與計算機之間通過相互理解的交流與通訊，在最大程度上為人們完成資訊管理，服務和處理等，使計算機真正成為工作學習和諧助手的一門技術科學。
人機互動系統的主要功能為：多模感知功能，智慧型**互動功能，基於知識對話的網路資訊互動和檢索能力，並具有二維和三維虛擬互動環境視覺化顯示的人機互動技術功能。
7樓：玥小夕
隨著資訊科技的不斷發展，計算機已經滲透到社會的各個領域當中，人們已經進入了以使用計算機為主要學習、工作、生活手段的資訊時代。目前，任何一所大學任何乙個專業的學生都要或多或少地學習計算機知識。
隨著計算機知識的普及，有些學生和家長認為計算機只不過是輔助人們進行其他工作的工具而已，既然大學的任何專業都要學習使用計算機，那麼似乎就沒有必要將計算機作為乙個專業來學習。其實這是對計算機專業的一種誤解，是缺乏對計算機專業培養目標和學習內容的了解所致。
舉個例子，也許不久的將來每個人都會使用汽車作為交通工具，人人都會駕駛汽車，但是肯定不是每個人都能研究與設計汽車，只有學習汽車專業的人才能從事此類工作。對計算機專業而言同樣如此，每個人都可能會使用計算機，但是研究與設計計算機的工作只能由計算機專業的人員來承擔。
非計算機專業學生接受的是普及型計算機教育，是以應用為目的的教育。而計算機專業的學生接受的是專業型計算機教育。計算機專業培養學生的目的不是為了讓學生僅僅能夠熟練的使用計算機，而是使他們能夠掌握系統和紮實的計算機理論基礎，學習先進的計算機設計開發技術，成為具有良好綜合素質、較強創新能力和實踐能力的專門人才。
計算機專業的培養方案和課程體系與非計算機專業的計算機教學有著根本性的區別。首先，計算機專業的學生必須掌握堅實的理論基礎，要學習電腦科學的數學基礎，例如離散數學、概率與數理統計、形式語言與自動機、理論電腦科學等。這些基礎理論往往都是一般的非計算機專業的學生不能系統學習的，而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論電腦科學的研究工作，諸如可計算性理論，演算法設計與複雜性分析，密碼學與資訊保安，分布式計算理論，平行計算理論，網路理論，生物資訊計算，計算幾何學，程式語言理論等等。
其次，計算機專業的學生必須具有系統的專業知識，要學習大量的專業基礎課和專業課，例如程式設計基礎、數字邏輯電路、計算機組成原理、作業系統、資料結構、編譯原理、網路原理、軟體工程等等。學生通過這些課程的學習能夠深刻理解計算機的硬體組成與結構，掌握全面的軟體設計與開發技術。學習過程強調要將基礎理論與實際應用相互結合，在學習和實踐中培養創新能力。
非計算機專業的學生一般只是學習基本的程式設計、簡單的作業系統和網路應用等知識，在深度和廣度兩個方面都無法和計算機專業的學生相比。
再次，計算機專業的學生還能夠有大量的機會學習反映計算機學科前沿知識的專業選修課，如資料庫技術、人工智慧技術、多**技術、網路安全技術等。通過這些課程可以與世界前沿的領先科技接軌，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，努力將學生培養成為適應研究、設計和應用開發的複合型人才。非計算機專業的學生往往缺少這樣的機會了解電腦科學與技術的前沿，學習的都是一些比較成熟的計算機基礎知識，缺乏挑戰性。
通過計算機專業培養方案和課程體系的設定可以很容易地看出，計算機專業的學生學習計算機並不是將來把計算機當作一種工具來使用，而是要利用自己的專業知識使得廣大的把計算機作為工具的使用者能夠更快速、更方便、更有效、更安全地使用計算機。
計算機效能永遠是計算機設計中最重要的乙個方面，在cpu設計與實現技術上我國與國際先進水平還有較大的差距，設計計算速度更快、處理能力更強、系統結構更合理的計算機對於計算機專業的畢業生來講責無旁貸，而承擔起這個責任的基本要求就是要掌握計算機專業紮實的理論基礎，學會先進的設計開發技術，而且要具有非凡的創新能力，這些都是要經過一系列專業課程的訓練才能達到的，不是一般非計算機專業的人員所能勝任的。一般的使用者只是通過作業系統使用計算機，非計算機專業的學生絕大多數屬於此類，而計算機專業的學生將來是要研究、設計和開發作業系統等系統軟體，為一般使用者提供使用計算機的優秀人機互動介面。資料庫技術、網路技術、多**技術等的發展為人們能夠更方便、更有效地使用計算機提供了新的技術手段，但這些技術的很多方面都還有待進一步研究。
計算機專業的學生不僅要應用這些新技術保證使用者便捷高效地使用計算機，而且更要對這些技術本身進行改進和提高，甚至是提出全新的技術來滿足使用者日益增長的需求。計算機和網路的普及使得人們對它們的依賴程度越來越高，人們必須面對由此帶來的一系列安全問題，系統安全、資料安全、網路安全等都是計算機專業人員所面臨的挑戰，學好專業的計算機知識，打好紮實的理論基礎才能解決好諸如此類的問題，計算機專業的學生必然是迎接這些挑戰的主要力量。
總之，資訊時代的很多領域都需要專業的計算機人員，他們不是一般的計算機使用者，也不是僅僅把計算機當作一種工具，他們所要從事的工作是研究、設計和開發各種各樣的計算機硬體和軟體，發明和創造滿足使用者進一步需要的新技術，面對和解決電腦科學發展過程中所面臨的各種問題和挑戰。任何乙個計算機專業的學生都要勇敢地承擔起這樣的責任和使命。
8樓：匿名使用者
人機互動系統其實很常見，atm、工廠裡面很多這種機器，都屬於人機互動，功能根據具體的需求來判斷。
美國人機互動專業排名，美國人機互動專業排名
人機互動，簡稱hci，是最近比較熱門的新興專業之一。可能很多人對這個專業有乙個誤區，以為人機互動是乙個設計介面，會把人機互動與設計混為一談。事實上，這個專業是乙個大型的交叉學科，它其中包括心理學 社會學 電腦科學的知識，也會涉及到包括軟體 硬體 演算法 以及社會調查等。你很有眼光呢，人機互動是乙個新...
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