1樓：小周春燕
從教育發展歷史來看，最早出現的教育型別是家庭教育。
希望可以幫到你！
學校教育是怎樣產生的？最早的學校型別有哪些
教育型別是什麼
2樓：匿名使用者
根據教育的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。
其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
3樓：小傳七
教育型別是根據教育的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。
根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
教育型別有？
4樓：匿名使用者
如果是說高等教育的話，那麼：
按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類~
也有說是教育類別就是統招（通過高考考上大學）的還是自考的還是成考的還是電大/夜大/職大的
如果您是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等；
教育類別是什麼
5樓：demon陌
根據教育
的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。
其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
拓展資料：
家庭教育
通常指父母或其他年長者在家庭中對子女或其他晚輩的教育，物件主要是家庭中的幼兒和少年。主要任務是:使兒童的身心健康發展；在兒童入學前，幫助兒童為接受學校教育打好基礎；在兒童入學後，配合學校教育，使兒童在德、智、體等方面正常發展。
家庭教育的內容主要包括:培養兒童的衛生習慣，向兒童傳授基本的社會文化規範和價值標準，發展兒童運用語言的能力，發展兒童的個性、興趣和愛好等。家庭教育有多種形式，最主要的是通過父母的言傳身教對兒童施加影響。
教育社會學視童年期為個人社會化的關鍵時期，認為在這一時期內家庭擔負著主要的社會化責任，家庭教育對人的一生有著十分重要的影響；但隨著兒童年齡的增長，家庭教育的作用逐漸減弱。
學校教育
指各級各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計畫、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能，把他們培養成為一定社會或階級服務的人。學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑑賞美和創造美的能力。
有些國家的學校教育還包括對學生進行勞動觀念教育和傳授基本的生產勞動技能。學校教育的形式以課堂教學為主，輔以豐富多彩的課外活動形式，如社會活動、科技活動、文體活動和勞動等。
教育社會學認為，對於正處於早期社會化階段的青少年來說，學校取代了家庭成為最主要的社會化途徑。在學校裡，教育者按照社會或階級的要求，引導學生將前人的社會經驗轉變為個人掌握的經驗，將社會規範和標準內化，以扮演不同的社會角色，成為社會所需要的人才。
6樓：子曰非衣
如果是說高等教育類別的話，那麼按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
根據教育的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。
其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
家庭教育：
通常指父母或其他年長者在家庭中對子女或其他晚輩的教育，物件主要是家庭中的幼兒和少年。
學校教育：
指各級各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計畫、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能，把他們培養成為一定社會或階級服務的人
社會教育：
主要指學校以外的社會文化教育機構對青少年及成年人的教育。主要任務是使受教育者進一步確立符合社會要求的思想品質和世界觀；普及科學文化知識，增加和更新人們頭腦中儲存的知識和資訊，引導人們從事健康的文體活動，使受教育者成為合格的公民。
7樓：匿名使用者
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是乙個人教育與發展的重要而特殊的階段。
8樓：匿名使用者
教育類別有全日制、在職、脫產、自考、函授等
9樓：yoyoab_潤
教育類別是指什麼形式的教育，如定期教育、季節性教育，節假日教育。
10樓：匿名使用者
教育我覺得分全日制和非全日制
教育類別怎麼填 10
11樓：末你要
如果是高等教育的話，那麼：
按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育。
按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
如果是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑑賞美和創造美的能力。
各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計畫、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能。
12樓：浪子_回頭
學生類別填當前的身份，也叫做學歷型別。
例如學生類別：在校生或本科生或研究生。
學生檔案上面的學生類別和學歷層次：
專科 ，大專；本科，本科；研究生，碩士；博士，博士。
13樓：安徽新華電腦專修學院
按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。也有說是教育類別就是統招（通過高考考上大學）的還是自考的還是成考的還是電大/夜大/職大的。如果您是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
14樓：炎炎研
你不是通過高考統招入學，如果你拿到的是結業證，應該是高等學校進修。
15樓：科學普及交流
應該是第乙個：正規高等院校。
教育型別怎麼填？都有哪些分類？
16樓：匿名使用者
教育型別根據教育的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。
家庭教育
通常指父母或其他年長者在家庭中對子女或其他晚輩的教育，物件主要是家庭中的幼兒和少年。主要任務是:使兒童的身心健康發展；在兒童入學前，幫助兒童為接受學校教育打好基礎；在兒童入學後，配合學校教育，使兒童在德、智、體等方面正常發展。
家庭教育的內容主要包括:培養兒童的衛生習慣，向兒童傳授基本的社會文化規範和價值標準，發展兒童運用語言的能力，發展兒童的個性、興趣和愛好等。家庭教育有多種形式，最主要的是通過父母的言傳身教對兒童施加影響。
教育社會學視童年期為個人社會化的關鍵時期，認為在這一時期內家庭擔負著主要的社會化責任，家庭教育對人的一生有著十分重要的影響；但隨著兒童年齡的增長，家庭教育的作用逐漸減弱。
學校教育
指各級各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計畫、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能，把他們培養成為一定社會或階級服務的人。學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；③體育，旨在使學生具有健康的身體；④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑑賞美和創造美的能力。有些國家的學校教育還包括對學生進行勞動觀念教育和傳授基本的生產勞動技能。學校教育的形式以課堂教學為主，輔以豐富多彩的課外活動形式，如社會活動、科技活動、文體活動和勞動等。
教育社會學認為，對於正處於早期社會化階段的青少年來說，學校取代了家庭成為最主要的社會化途徑。在學校裡，教育者按照社會或階級的要求，引導學生將前人的社會經驗轉變為個人掌握的經驗，將社會規範和標準內化，以扮演不同的社會角色，成為社會所需要的人才。
社會教育
主要指學校以外的社會文化教育機構對青少年及成年人的教育。主要任務是使受教育者進一步確立符合社會要求的思想品質和世界觀；普及科學文化知識，增加和更新人們頭腦中儲存的知識和資訊，引導人們從事健康的文體活動，使受教育者成為合格的公民。社會教育的內容很多，如傳統教育、理想教育、道德教育、文化技術教育等。
形式也多種多樣，如參觀遊覽、舉辦講座、開展文體活動、閱讀書報雜誌等。教育社會學將社會化視為貫穿人的一生的活動；認為個人在結束學校生活以後，社會教育取代學校教育繼續影響人的社會化過程。社會教育在幫助個人正確履行自己所扮演的社會角色的職責和義務方面，起著十分重要的作用。
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