1樓：匿名使用者
建議書罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。
；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。。。。」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
舉乙個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是乙個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的汙河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先汙染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創乙個美好的生活環境。
1。節約資源 減少汙染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的汙染。
2。綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的汙染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩髮用摩絲，減少對臭氧層的汙染。
3。重複使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色汙染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4。分類** 迴圈再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生，造福人類。
5。保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸菸，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
2樓：南天霸狼
環保建議書
環保局局長先生：
您好！我是xx小學的一名小學生。
我從小就在xx市長大，xx市是怎麼變化的，我都看到了。從乙個不知名的城市變成了乙個中國綠色城市，開展了民歌節，南博會……
現在在南寧，到處可以看到「環境保護，人人有責。」 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可**和不可**的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可**一類的垃圾和不可**的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可**和不**的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。
此外，我還發現乙個蠻嚴重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有乙個垃圾桶，裡面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。
後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢？？後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衛工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。
有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理乾淨？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裡面了。
由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衛工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了xx市的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來汙染我們清新的空氣。
署名 日期
3樓：
你加我，我告訴你，我是六年級的學生，剛剛寫完過的
六年級語文上冊第四單元作文的建議書怎麼寫?求500字左右 5
4樓：鄔一萌
保護環保建議書
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。
可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的汙水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道裡或者街道上，必須放入垃圾桶內；
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不製造噪音；
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑膠袋，減少白色汙染；
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！
讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚！
5樓：匿名使用者
珍惜水資源
當我第一次看到海的時候,還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出乙個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。
的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的命根子，生活中最不可缺少的小助手······總之，水是我們賴以生存的寶貴財富，而且據調查，我們居住的地球還有乙個別名叫「水球」，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。
但這麼多水，其中海水就佔了97％，陸地上的地面水佔0.017%,其中又有一半在內海和鹽湖之中。淡水的根本**是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.
5萬立方公尺，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發掉，只有1/3，即3.75萬立方公尺的水可供人類利用。
這麼少的水足夠我們用嗎？答案是否定的。
既然如此，為什麼當人們看見水龍頭的自來水「嘩啦嘩啦」地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭？為什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的汙染有多大？為什麼當工業汙水「嘩啦啦」地流進江河海湖時，看著 原本清澈的水變成汙水時，人們並不感到痛惜？
為什麼當······
其實，人類現在是慢性自殺，他們毫不痛惜地汙染、浪費水資源，然而，水又是多麼的寶貴呀！如果現在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。
所以，我們要搞好水的迴圈利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環保又省錢，可以說是一舉多得。 水源的問題解決了，如何用呢？
人們應該多發明如「電解水分子洗衣機」等節水產品，「電解水分子洗衣機」利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服裡的贓物，電解出的氫原子可以作為環保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環保事業盡了力，何樂而不為呢？
儘管現在有很多節水產品，但最重要的還是靠人們自己——不浪費，不汙染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。
啊！人類快覺醒吧！如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水將是自己的眼淚。
6樓：匿名使用者
小朋友，自己寫哦！我告訴你了，那你考試怎麼辦？？？寫出自己的想法就對了！！！！！！！
六年級上冊第四單元作文寫一封建議書 怎麼寫？
7樓：匿名使用者
尊敬的校領導：
你們好！我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑膠袋隨手一扔校園便又多了一處汙點。
現在我在校園裡散步總能看到一些被人丟棄的塑膠袋他們「隨風飄舞」，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又汙染環境，"治理汙染，保護環境"人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、**電影、閱讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道汙染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。 我上年寫的
8樓：匿名使用者
廣大群眾們：
常言說得好：保護環境，人人有責。」現在人們生活水平提高了，但是，人們卻因為此浪費資源。
據統計，全國50％江河水流量減少，受汙染；1/3土地面臨沙漠化；80個國家嚴重缺水；我國大面積森林被砍伐……在我們日常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人卻不知去向；開著點燈、電視，房間裡長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過，自然資源是有限的，這些看似生活中的小事，卻會給人類帶來嚴重的後果。為此，我想向大家提出以下幾點建議：
一、盡量少用塑膠袋，習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。
二、節約用水。我們可以把每次洗完公尺的公尺水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去衝廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要意識到「不要讓水龍頭孤獨地流淚」。
三、不亂砍伐樹木。亂砍伐樹木是我們浪費資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧後果地亂砍伐樹木，我們要意識到森林是鳥類、動物的家園。
四、保護資源。不浪費電、愛護草地。
五、組織植樹活動，讓大家一起來植樹造林。
廣大群眾們，團結起來力量大，讓我們行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的乙份力量吧
作文指導
書寫建議書囉草娃老師：同學們，知道嗎？「珍惜資源，保護環境」是千秋大業。
那為了寫好本單元的作文－－建議書。我們根據「作文要求」一起分析一下如何寫好這次建議書好嗎？草娃老師的話音一落，同學們紛紛討論起來……田田搶先說：
首先是了解建議書的格式。1、在稿紙的第一行中間部分寫清題目：「建議書」或「關於× × ×的建議書」。
2、寫好稱呼：開頭頂格寫清楚是給誰或者哪個單位提的建議。 3、在稱呼下一行空兩格寫正文：
正文由三部分組成， 第一：建議的事情。 第二：
建議的原因。 第三：解決的辦法。
4、落款：在右下方寫出提建議人的名字或名稱（提出建議團體的名稱）和書寫時間。芳芳說：
其次是深入生活發現問題。發現問題就是捕捉書寫建議書的材料，這一項活動需要我們深入生活調查了解。你可以走一走，看一看，了解你身邊的有哪些浪費資源、汙染環境的現象。
如，一次性筷子的危害；白色垃圾對生活的影響；珍惜一點水的作用……發現這些問題對我們如何書寫建議書的內容是極其重要的。為此小朋友一定要深入生活或者直接，或者間接查閱資料來發現問題。蘭蘭說：
再次是分析出現問題的原因。發現了問題，就要分析一下產生這些問題是什麼原因造成的。任何事物都有其來龍去脈，只有追本窮源，才能分析好出現問題的原因。
如，白色垃圾是什麼原因造成的？無外呼人們隨意亂垃圾——塑膠袋，不愛護環境，又沒有適當的治理方法和監督措施造成的。以至白色垃圾危害了人們的正常生活。
點點說：最後是解決問題的方法。我們了解了問題，又知道了產生問題的主要原因，那麼就應該針對問題，順藤摸瓜尋找解決的辦法，向有關部門提出建設性的意見。
如，怎麼解決白色垃圾的汙染問題：號召人們自覺行動起來，不要亂扔白色垃圾；環保部門應該及時處理相關的問題，並採取相應的措施制止人們亂扔垃圾。草娃老師說：
同學們說得真棒！那就快快動起筆吧！……附學生作文建議書廣大的中國朋友：
今天，我在閱覽報刊時，看到了有關一次性筷子的事情，現在也載給大家： 一次性筷子是日本人發明的，但日本國內的一次性筷子的產量只佔3%左右，96%的一次性筷子卻是從中國進口的，做為島國日本的森林覆蓋率高達65%，很少出現水土流失，而我國的森林覆蓋率還不到14%，土地資源荒漠化，現在中國每年生產450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹，按照目前的速度計算，我國就會在20年內砍完所有的森林了。造成生產一次性筷子的原因是由於我們沒有認識到環保的重要作用，沒有認識到森林對人們生活的重要意義，只顧眼前利益，當然也沒有想到我們的子子孫孫失去森林會是怎樣的情景。
為此我建議：一、立刻停止一次性筷子的生產，取銷日本人以欺騙手段簽定的一切不平等生產筷子的合同。同時我們也要放棄一次性筷子的使用！
二、渴望中國**大力加強對國人進行環保教育，讓國人從思想上認識森林對環境保護的重要作用。三、從我做起，從現在做起，掀起植樹造林的活動。讓每乙個公民體會到愛護環境就是愛護家園的一種美好行為。
四、學校開設環保課，在學生幼小的心靈中植下愛護環境的種子。希望中國朋友們覺醒吧！不要再生產一次筷子了。
那樣再過二十年我們的家園連森林和小鳥都沒有了。李紅2023年4月5日點評：小作者從間接材料中發現了一次性筷子的問題——如果每年產生下去，不加以治理那二十年過中國將沒有森林。
針對這個問題小作者認真分析其實原因，隨提出建議。最後呼籲：愛護家園，保護森林。
六年級上冊第四單元作文，六年級上冊第四單元作文100字
人們如果再破壞環境，綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。我呼籲 不要再破壞我們自己的家園了，保護環境人人有責，保護環境從我做起，從現在做起！學會珍惜 幸福其實很簡單，只要我們去用心感受生活，感受身邊的一切，就可以感受到幸福的存...
環保建議書小學六年級，環保建議書 小學六年級 450字
全體少先隊員們 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262376131 環保建議書六年級作文450字 什麼是低碳呢?簡單地說,低碳生活就是減少二氧化碳的排放。目前，地球處於危機狀況。人們的環保意識減少了，大量二氧化碳排除，導致全球氣溫公升高 氣候發生變化 人...
六年級作文 防霧霾建議書，六年級作文 防霧霾建議書500字 寫給環境保護局局長的
不怕念起悔覺遲 廣大市民們 大家都知道把，如今的中國已被霧霾傷的千瘡百孔。所以我這裡要說一下霧霾的害處吧。霧霾的組成成分非常複雜，包括數百種大氣顆粒物。其中危害人類健康的主要是直徑小於10微米的氣溶膠粒子，它能直接進入並粘附在人體上下呼吸道和肺葉中，引起鼻炎 支氣管炎等病症，長期處於這種環境還會誘發...