1樓：
讀寓言《扁鵲治病》有感
這幾天，我們學習了《寓言兩則》中的《扁鵲治病》，我深有感觸。
這則寓言主要寫名醫扁鵲去拜見蔡桓公，發現他**上有一點小病，就勸他立即醫治。可是蔡桓公卻說自己沒病，用不著醫治。等扁鵲走後，蔡桓公對身邊的差役說：
「現在的醫生，一點技術都沒有。老給沒病的人治病，顯得自己醫術的高明。」作文網 home.
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過了幾天，扁鵲又來勸蔡桓公醫治，他很生氣，扁鵲只好回去。又過了10多天，扁鵲再次勸他醫治，他十分生氣，扁鵲怕得趕緊推下去。
十幾天後，扁鵲老遠遇見蔡桓公，看了幾眼就跑了。蔡桓公不解，派人問個究竟，扁鵲說：「**病用熱水敷燙能治好，逐漸向體內發展，也可能有醫治的辦法，可一旦深入骨髓，就只能等死。
大王的病已經深入骨髓，我不敢再請求給他醫治了。」不久，蔡桓公病死了。作文
蔡桓公多固執呀！他怎能把名醫扁鵲的勸說視為鵝毛般輕呢？難道他不知道扁鵲醫術的高明嗎？雖然人應該有主觀，但也不能一意孤行呀！要多多聽取別人有益的意見。
這篇課文告訴我們：做事要多聽取別人正確的意見，不然後果不堪設想。
2樓：在天尊閣航海的貂蟬
回來了他退了具體呼呼呼太累了
葉聖陶修改作文有感4oo字作文
3樓：你是我的艾友明
讀《那片綠綠的
爬山虎》有感當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：
「這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學事業的艱鉅：不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。」這句話對我的啟發教育特別深刻。
我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學們羨慕的物件。因為曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我幾句，經常把我的作文當「范文」讀給同學們聽。
每當此時，我的心裡呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什麼的，已是鐵板上釘釘的事。五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。
我很不情願，可眼珠骨碌一轉，妙計已生，何不以次為內容寫篇作文參加「校園與家庭」杯關國徵文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。
老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。
平時我的作文都那麼出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，並且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。
兩天過去了，老師給了我乙個任務：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心裡有病，不知老師這次葫蘆裡又裝著什麼，便老老實實讀了起來。
讀到第二遍，耳邊彷彿聽到了老師的聲音：肖復興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？
哦，老師已經把準了我的脈，並給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。於是，我對那篇作文進行了第五次「手術」。
當我第六次被老師叫到公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。《書包又胖了》一文在徵文比賽中獲得一等獎。現在，在老師的指導下詳細學習《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益於肖復興的話。
是呀，文學事業是艱鉅的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？
複述扁鵲治病這篇課文？
4樓：晶哥
回答親，您好，這邊正在為您查詢精緻答案，請您耐心等待片刻。
親您好，有一天，舉世有名的扁鵲來拜見蔡恆公，扁鵲站在蔡恆公的旁邊看了看。扁鵲突然說：「大王依我看來，您的**上有一些小病，要是不治，還會向您的體內發展。
」蔡恆公聽了十分的不高興，就讓扁鵲退下了。
扁鵲三方五次的來拜見蔡恆公，都是說：「大王您身上有病，要是不治，會更加嚴重，可是都被蔡恆公拒絕了。」
又過了十幾天，扁鵲來了，只是看了幾眼，就走了，蔡恆公覺得十分奇怪，就讓他身邊的侍衛去問問他，為什麼，就看了幾眼就走了。那個侍衛趕上了扁鵲說：「你為什麼這次只看了幾眼，就走了。
」扁鵲說：「大王的並已將深入骨髓，無藥可救，醫生是無能為力了，大王只好等死。」
又過了十幾天蔡恆公全身疼痛，就派人來請扁鵲來給她治病，扁鵲早知道蔡恆公要派人來請他來治病，就搬到泰國去了。又過了幾天，蔡恆公死了。
扁鵲的醫術可真高明啊、他的道德可真高啊、他可真聰明啊！在蔡恆公旁邊看了幾眼就知道蔡恆公有病，你早知道蔡恆公要請你治病，這病是治不好的只能等死，你卻早早的搬到秦國去了。
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5樓：匿名使用者
扁鵲治病
有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯。
扁鵲說，蔡桓侯**上有點小病，蔡桓侯否認自己有病，還在扁鵲走後嘲諷醫生。
過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說病已經發展到皮肉之間了。蔡桓侯很不高興，不理睬他。
十天後，扁鵲再一次來拜見，說病已經發展到腸胃裡，蔡桓侯非常不高興。
又過了十天，扁鵲見了蔡桓侯掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人問他。扁鵲說，病在**，熱敷可以治好；病在皮肉之間，扎針也能治好；病在腸胃裡，服湯藥也能治好；病深入骨髓，只能等死。
五天之後，蔡桓侯渾身疼痛，派人請扁鵲，扁鵲早已跑了。不久，蔡桓侯病死了。
6樓：
蔡桓公對扁鵲的嘲諷到到嘲諷
7樓：系濡
你有病不治病再見可+天後你死了已經晚了所以你沒救
《扁鵲見蔡桓公》讀後感 作文600字
8樓：高洋文燕
扁鵲見蔡桓公評價扁鵲作文400字
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9樓：
當你走進我們美麗的校園時，教學樓旁那美麗的景色將會把你的目光深深地吸引。
走進校門，映入你眼簾的是乙個美麗的公升旗壇。公升旗壇的底座是由銀白色的方磚圍成的，上面有四根鐵柱，鐵柱上圍著赤紅色的鐵鍊。
公升旗壇後面有一蔟花壇，花壇內長著一叢叢五彩繽紛的花朵。
瞧啊！那幾棵柳樹站在公升旗壇的正前方，多像公升旗壇的守護神啊！
在公升旗壇的右面是教學樓，教學樓上有兩副扁，扁上寫著『好好學習天天向上』和『學習雷鋒點亮人生』公升旗左邊有一條用鵝卵石鋪成的小路，沿著小路走，走到深處後就可以看見乙個小池，池中有很多魚兒在嬉戲打鬧，還有很多蝦兒在遊戲.........好像把整個學校裝點得更加美麗。
離公升旗壇不遠處，有一片嫩綠的草坪。每一片草葉好像是乙個精靈，正在展示著它們旺盛的生命力。看看綠毯一樣的草坪，真想在上面打乙個滾兒。
草坪的周圍有許多盛開的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上乙個金邊。花香引來了許多蝴蝶，有的蝴蝶飛累了，就停在草坪上休息，扇動著它那美麗的翅膀。
這就是我的學校！我永遠愛我的學校！
我為和諧校園做什麼作文4oo
晴朗的天空，抹上了一點淡淡的雲彩，和煦的陽光輕柔地灑向萬物，望著不遠處的校門，我心裡塞滿了好奇 經過了乙個暑假的施工，學校究竟變成什麼樣了？踏進校門，右側翻新的水泥牆上，每個宣傳窗裡還是以前的欄目，使我頓生一股親切之感。遠遠望去，我們的教學樓已然面目一新，外牆艷麗的顏色與樹和天空融合在一起，顯得更加...
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