1樓：匿名使用者
創作思路：
言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
正文：
梅花有人說桂花香氣撲鼻，令人賞心悅目；有人說荷花淤泥而不染，令人敬佩；還有人說玫瑰高貴無比，使人一見就生愛慕之心。沒有人注意到一種無比高尚的花，它就是一一梅花。寒冷的冬天來臨，寒風和雪花合起夥來〞襲擊〞我們。
其他的花早已唉聲嘆氣的垂著頭，把自己的臉往裡收，無力得挺著腰。可是，梅花卻不一樣，在冬天百花凋零之時，只有它傲然挺立，只有它雪中綻放，也只有侖無人能比。它不是嬌嫩的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
他的品格，他的精神是無比的高尚啊！
2樓：別和奈舒榮
梅花，香色俱佳，獨步早春，具有不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，因而歷來為詩人們所吟詠，所歌頌
五年級上冊第四單元第十五課落花生的小練筆寫梅花
3樓：千蘇唯柚
梅花有人說桂花香氣撲鼻，令人賞心悅目；有人說荷花淤泥而不染，令人敬佩；還有人說玫瑰高貴無比，使人一見就生愛慕之心。沒有人注意到一種無比高尚的花，它就是一一梅花。
寒冷的冬天來臨，寒風和雪花合起夥來〞襲擊〞我們。其他的花早已唉聲嘆氣的垂著頭，把自己的臉往裡收，無力得挺著腰。
可是，梅花卻不一樣，在冬天百花凋零之時，只有它傲然挺立，只有它雪中綻放，也只有侖無人能比。它不是嬌嫩的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。他的品格，他的精神是無比的高尚啊！
梅花從不抱怨土壤的貧瘠，從不計較雨露的多少，沒有綠葉的襯托，沒有溫暖的呵護，也依然生生不息，蓬蓬勃勃。
啊！梅花你那至高無上的品質，值得我學習！
4樓：聚新豐高宴
因題幹條件不完整，缺……條件，不能正常作答。
五年級上冊落花生小練筆，至少100字，寫，竹子，梅花，蜜蜂，路燈，**等！ 30
5樓：坐在碉樓看風景
根據題目，可寫成：路燈下，一片寂靜。竹子停止了搖擺，松樹紋絲不動，只有梅花還在默默地散發著芬芳。
可是，又有什麼用呢？連最辛勤的蜜蜂都睡覺了，更何況那些慵懶的蝶。畢竟，夜已經深了。
6樓：匿名使用者
我不會，請問還有誰會做?
五年級上冊<<語文>>15課<<落花生>>小練筆怎樣寫(人教版)
7樓：國家糊精
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起乙個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！
8樓：情繫文學不言悔
《落花生>>是一篇借物喻人的文章，重點是父親在花生節上的談話，而對栽種培植的過程寫得卻很簡略。建議你找一找身邊的某種植物，從中發現它與人相似的品格。然後照《落花生》的謀篇布局仿寫。
這是小練筆的本意。我不知你是生活在城市還是鄉鎮，對那些植物熟悉，所以不好**，即使**了，對你卻沒有好處，只能給你一點建議。
9樓：暗夜魔王
就是寫你從一見事物中領悟到的什麼,可以寫(蔬菜,水果或蠟燭……）
小學語文五年級上冊第二課落花生小練筆 竹子 梅花 蜜蜂 路燈 用其中乙個寫一段話？
10樓：心安是福
花生一直都是我喜愛的食物，而《落花生》這篇文章讓我對花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。
這篇文章主要描寫了在收穫節的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫花生的好處的，他說：「花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」在我看來，這句話是對花生優點的最完美的概括。
雖然文中的父親是在議花生，可實質上是在讚美像花生一樣的人，並且告訴「我」做人要具備花生這樣的品格：踏踏實實、品德高尚、默默無聞、無私奉獻。
通過學習這篇文章，我也懂得了乙個人應該如何去尋求和發現「真、善、美」，做到「真、善、美」的統一。其實，無論是植物還是動物，或是人類，那些「真、善、美」的影子總是那樣真實的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。
荷葉沒有婀娜多姿的風采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗;
蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地鬆土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長，可是卻很少有人去關注它、讚美它;
老師是人類靈魂的工程師，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」是人們對老師真心地讚美，我們的老師為祖國培養了一批批的新人，他們默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是「真、善、美」的化身。
作為乙個小學生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現出來，踏踏實實地磨練自己，將來做乙個對社會有用的人。
11樓：筱筱夢圓
額，落花生小練筆竹子，還有梅花密封路燈，他們都是用了乙個嗯，人物的慢慢描寫和舉例描寫來描寫這個事物的
12樓：羅金玉
環衛工人：
「唰——唰——」前方傳來掃地的聲音，晨光中，我看到了乙個瘦弱的身影。他就是我們天天都能看到的環衛工人。我從他身邊經過，只見他戴著手套，穿著一件帶螢光的條紋衫，不停地揮動著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進簸箕裡，為我們創造了乙個乾淨舒適的生活環境。
13樓：書越哼
一竹子風雨中花兒草兒都被挖斷了，他背也背雨點間倒了，被那片竹子卻依然勇敢地站立在暴雨暴風雨之中，沒有一絲被的神色，雨過天晴，風中透著一股泥土的清新，看著那一顆顆竹子，依然挺拔地站立在那片屬於他的土地上，如一位亭亭玉立的少女
14樓：甜甜的士多啤梨果醬
春天的花園裡，百花齊放，爭奇鬥艷。人們讚不絕口，而竹子呢？它卻靜靜地立在花園的乙個角落裡，悄悄地往上長。
冬天百花凋謝，世界瞬間失去了很多顏色，到處都是白茫茫的一片，而竹子卻依然保持翠綠挺拔，他們不畏嚴寒，堅韌不拔，精神抖擻地屹立在雪地裡，為我們單調的、蒼白的世界增添了一抹綠色。
15樓：柯耘志
積極參加是男是女純淨水年紀大經濟上哪睡抗生素較上年增加你懂嗎
16樓：閆範
年輕人背影落寞的站在昏黃的路燈下喝著旺仔牛奶 哈哈哈嗝
17樓：
年輕人背影落寞的站在昏黃的路燈下喝靚仔牛奶 哈哈哈
18樓：
看見乙個精神小伙在喝旺仔牛奶
19樓：恭長
你是不是在抄作業呀！
20樓：貓玖
好 剛好作業就是這個
21樓：法若翠
你這問題，小學語文五年級上冊第二課蒸花生小練筆珠子梅花沒路燈可用，其中乙個水一段故事，你的問題，小學語文真的花生珠子沒法溝通，可以
22樓：伯鶴騫
蜜蜂每天起早貪黑地採蜜
五年級上冊<<語文>>15課<<落花生>>小練筆怎樣寫(人教版) (借物喻人） 仙人掌 500字左右啊 好的給加分
五年級下冊 15課落花生 課後小練筆
23樓：可愛寶貝否否否
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起乙個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！
24樓：匿名使用者
許地山在落花生中，把落花生的品質讚揚了一番同時讓我們做乙個擁有落花生品質的人，但我今天介紹的是野火燒，不盡，春風吹又生的小草，小草，是世界上最常見的植物之一，不管是城市農村還是森林裡都能看見他的影子，小草也是最堅強的植物，人們越是踐踏，它越是頑強，在一片森林裡一場無情森林大火把一切都燒的精光，小草也東倒西歪被火烤成了棕色無知的人們認為這片森林要永遠這麼荒下去，連草都沒有，還叫什麼森林可是出乎人們意料第二年當第一場春風吹過的時候，小草的嫩芽又從地上鑽出了腦袋。一般人們只知道小草的生命力頑強，其實在生活中雀巢是很重要，如果沒有小草世界上的土弟就不能出現翠綠的顏色，如果沒有小草僅靠城裡單單幾棵樹怎麼進化空氣，如果沒有小草大自然將多麼單調啊！我們要向小草學習做乙個具有頑強的人
25樓：匿名使用者
全世界的鯨魚。哎，我的小朋友們，千萬千萬不要以為我們鯨是魚類，如果你真的這樣認為，那你可就大錯特錯了，我們鯨屬於哺乳動物。另外，我想向那些認為我是魚類的小朋友們透露乙個小秘密：
應該好好補充補充生物方面的「營養」了，哈哈哈哈！
我們鯨是很大很大的動物，單單是一條小小的舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重呢！我們要是張開嘴巴，你們人類站在我們的嘴巴裡，舉起手來還摸不到我們的上顎呢；四個人圍著一張桌子坐在我們的嘴裡，還顯得很寬敞呢！哼，看看我們是多麼大呀！
噢，對了，告訴你們呵，這話可別對我的老祖宗說，它要知道了，非批評我不可呢！
我們的家庭成員也不少，但是各有自己的生活習性。看，第一位登場的是我們的小弟弟——鬚鯨，他沒有牙齒，所以他的食物是小魚和小蝦；第二位登場的是我的同胞兄弟，名字自然是我不說你們也知道，對了，叫齒鯨，有著無比鋒利的牙齒，因此我們一般都是吃大魚和海獸；那一位是我們的領袖——虎鯨，他可是很厲害的，要是把他惹急了，他可是不顧情面的呦！
我們鯨是用肺呼吸的。呼氣的時候就要浮上海面，撥出的氣會形成一股水柱。但是不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：
小弟弟鬚鯨的水柱是垂直的，又細又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。瞧瞧，我們鯨類的學問還不少吧！
我們睡覺的樣子也很好玩。為了安全起見，我們總是一群一群的睡，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈。
我們是胎生的，而且是靠喝母鯨的奶長大的。我們的生長速度很快，一天就可以長30公斤——50公斤。而且我們的壽命很長，可以活幾十年——一百年。
聽了我的自述，大家會對我們鯨有所了解了吧！如果你們以後到我們那裡做客，我一定會熱情款待你們的！
五年級上冊落花生的小練筆腫麼寫，小學語文五年級上冊13課《落花生》的小練筆怎麼寫？？？
落花生 是一篇敘事散文,著重講了一家人過花生收穫節的經過,通過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名 默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者把種花生 收花生作為次要內容，寫得比較簡略 把在過收穫節時談論花生作為主要內容，寫得比較詳細，並在看似隨意的家常談話中，揭示...
人教五年級上冊第五單元落花生小練筆寫松樹
1985年，法國科學家曾發現螞蟻能救火。後來，英國一位動物學家的實驗證實了法國科學家的發現。英國科學家把一盤點燃的蚊香放進了乙個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘後，許多螞蟻見險而上，紛紛向火衝去，並噴射出蟻酸。可乙隻螞蟻能噴射的蟻酸量畢竟有限，因此，一些 勇士 葬身火海。但它們前仆後繼，不...
五年級上冊第四單元第十五課落花生的小練筆寫梅花
梅花有人說桂花香氣撲鼻，令人賞心悅目 有人說荷花淤泥而不染，令人敬佩 還有人說玫瑰高貴無比，使人一見就生愛慕之心。沒有人注意到一種無比高尚的花，它就是一一梅花。寒冷的冬天來臨，寒風和雪花合起夥來 襲擊 我們。其他的花早已唉聲嘆氣的垂著頭，把自己的臉往裡收，無力得挺著腰。可是，梅花卻不一樣，在冬天百花...