1樓：痛徹心扉
兒童驗配首先是問診，
看醫院檢測的客觀聽力報告，然後給孩子做行為測聽，配合的孩子可以做純音測試，然後選擇機器，做耳模，耳模好了通知取機，教給家長使用方法和注意事項，後面是定期回訪，到驗配中心座助聽器評估，除錯
年齡在七歲以下的小兒佩戴助聽器要注意哪些?
2樓：和藹的癢癢
1、配合每個兒童的響度覺
響度是對音量大小的感受。患有感音神經性聾的人，往往小聲聽不見，大聲又受不了。長期使用助聽器或極重度聾的患者，往往願意用響一些的聲音。
2. 注意最高輸出音量
音量過大會使兒童出現刺痛、眩暈等不適，甚至會損害殘餘聽力，所以要合理限制助聽器的最高輸出音量。
3. 考慮兒童的操作能力和心理因素
嬰孩時期，操作小型助聽器有困難，適合配戴耳背式助聽器。但對於十幾歲的少年，如果不想讓人知道他戴了助聽器，則可選配耳內式。需定期更換助聽器外殼或耳模，以適應耳道的發育。
4. 選配音質優越的助聽器
不少助聽器的頻率範圍都較為侷限，不能把語音中的部分子音訊號充分放大，導致聾兒的言語**遲緩。只有高質量的助聽器，才能將聲音全面而清晰地放大，促進兒童語言發育。
5.定期隨訪
兒童需要一段時間逐漸認識、適應配戴助聽器後的聲音，應針對使用情況隨時修正和調節
3樓：海之聲西安中心
若孩子有過語訓方面的基礎，已經達到言語**正常的級別。那麼選配助聽器就比較簡單，若仍在學習語言的基礎階段，那麼就得是專業的兒童驗配師來驗配了。
4樓：
首先得選配一款專業驗配的助聽器，根據聽力損失情況選要與一款適合他功能，功率的
年齡在7歲及以下兒童選配助聽器流程
5樓：kitty喵
年齡在7歲以下的小兒驗配流程注意問題：
1、驗配前的準備
（1）詳細向家長了解並記錄小兒的現病史和既往病史。
（2）進行耳常規檢查，要注意鼻咽部、咽鼓管和中耳腔的病變，這些部位的病變常可導致聽力的波動。
（3）對疑有腦癱、智力底下、孤獨症、多動症、交往障礙等疾患的小兒，要請求精神科和神經科的幫助，以排除非聽力性言語障礙。
（4）對小兒學習能力的檢查。
（5）影像學檢查可以排除和確定內耳及相關結構的異常，常規應做ct和mri檢查。
2、根據年（月）齡的不同，採取相應的行為測聽方法
建議：0-3個月，採用聽性反射；4-6個月，採用聽覺行為反應；6-28個月，採用視覺強化測聽；28個月-6歲：採用遊戲測聽或純音測聽的方法進行。
客觀檢查：聽性腦幹反應，40hz聽覺事項相關電位，耳聲發射，聲導抗，多頻穩態等。
3、耳模的更換一般，3個月內小兒，應每月換一次；3－9個月，應兩個月換一次；9－18個月，應3個月內換一次；18－36個月，應6個月換一次；3－6歲，每9個月或一年換一次。
4、助聽器的選擇
（1）助聽器形狀的選擇，小兒應首選耳背式助聽器。
（2）助聽器技術線路的選擇，因選全數字助聽器。
（3）助聽器聲輸出的選擇，
輕度聾選擇最大聲輸出小於105dbspl的助聽器；
中度聾選擇最大聲輸出小於105－114dbspl的助聽器
中重度聾選擇最大聲輸出小於115－124dbspl的助聽器
重度聾選擇最大聲輸出小於125－135dbspl的助聽器
極重度聾選擇最大聲輸出小於135dbspl以上的助聽器
5、助聽器的驗配＼效果評估
正確的選擇是綜合分析多種測聽的結果，需要強調的是，對於助聽器驗配，行為測聽的結果尤為重要。
小兒的助聽器效果評估需要多種方法和多次測試才能準確。目前常用的方法有行為觀察法＼數量評估法＼ling氏六音法＼言語測試法＼功能評估法＼介入增益法等多種方法，應根據小兒的年齡和配合程度自由組合。
6、**訓練輔導
小兒佩戴助聽器後一定要在專業的機構進行言語**訓練。
7、隨訪
小兒在佩戴助聽器的第一年應每三個月複查一次，以後每半年一次。隨訪也可以通過問卷的方式進行。。。。
6樓：黃山路海之聲
兒童驗配首先是問診，看醫院檢測的客觀聽力報告，然後給孩子做行為測聽，配合的孩子可以做純音測試，然後選擇機器，做耳模，耳模好了通知取機，教給家長使用方法和注意事項，後面是定期回訪，到驗配中心座助聽器評估，除錯
7樓：匿名使用者
建議：0-3個月，採用聽性反射；4-6個月，採用聽覺行為反應；6-28個月，採用視覺強化測聽；28個月-6歲：採用遊戲測聽或純音測聽的方法進行。
客觀檢查：聽性腦幹反應，40hz聽覺事項相關電位，耳聲發射，聲導抗，多頻穩態等。
8樓：
對於年紀較小的兒童，由於顱骨厚度和質量不同，適合植入手術的年齡也會不同，一般顱骨厚度達到2.5mm以上才可進行植入手術。兒童可以通過將軟帶（softband）佩戴在頭上，一方面，軟帶既柔軟又有彈性，鬆緊可根據孩子骨骼發育隨時調節，不會對身體造成疼痛或傷害。
更重要的是，嬰幼兒在關鍵的童年時期不會錯過獲得寶貴聽力的機會。
9樓：海之聲虹口聽力
小兒不能配合測試給予資訊反饋和天生好動等多種原因，使得各種專業測試不能進行，因此要求有更客觀簡便的方法對嬰幼兒進行測試。
兒童驗配首先要去醫院做孩子聽力檢查報告，孩子聽力檢查報告有以下幾種：聲導抗、聽覺腦幹電位abr、多頻穩態assr、（顳骨）ct影響檢查（顯示中、內耳及內聽道情況）等等。醫院一般只給做這些客觀檢查，總體來說這些結果必須換算成純音聽力的單位：
聽力級來分析，它們只能對殘餘聽力作出預估，與真實的聽力損失（純音行為聽力）存在誤差。對於還無法完成純音測聽的小兒，家長們應杜絕不做視覺強化等行為測聽和多頻穩態就選買助聽器！選擇助聽器前要盡量配合助聽器驗配師進行一下主觀的行為測試，將行為測試結果結合assr、腦幹abr等報告，全面了解孩子的聽損程度及聽力質量。
建議您到全國連鎖的專業機構進行助聽器驗配，為保證小兒助聽器驗配的效果，一定要去專業兒童驗配中心進行驗配。
兒童佩戴助聽器要注意哪些事項
10樓：
您好，兒童選配助聽器以耳背式助聽器為主，兒童處於生長發育期，耳道還沒有長好。兒童選擇的助聽器價位上相對高些，功能多一點，最主要就是音質清晰，給孩子學習語言提供良好的學習環境。
11樓：聲藍聽覺世紀城
要培養孩子戴助聽器的興趣。初戴助聽器時會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應設法轉移其注意力或給孩子做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。應先在安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，逐步延長佩戴時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，訓練孩子對各種聲音的辨別力，然後發展語言能力。
小兒戴助聽器需要注意什麼？
12樓：天音助聽器
戴助聽器初期往往感覺不舒服或聲音過大，有些兒童可能因為習慣問題會拒戴，甚至一戴助聽器就哭、鬧或用手抓，家長應想辦法轉移兒童的注意力或給兒童做示範動作，讓其感覺戴上助聽器後很高興、很舒適，如果兒童把助聽器拿下來了，也不要勉強馬上戴，過一會再戴，並且密切觀察，記錄不願戴的時間環境，以便向專業人員提供分析不願戴的原因。
適應階段一般需要1~2個月，開始要把助聽器瀋陽調小，然後逐漸增大。佩戴時間由少到多，根據兒童的適應能力逐漸延長時間。要先從安靜環境開始，逐步到多樣化的聲音環境。
這樣經過一段時間的適應和鍛鍊，兒童就會習慣戴助聽器
小孩子剛戴上助聽器有哪些注意事項？
13樓：
1一定要自己親自試戴助聽器，體會一下助聽器的感覺。一般來講，如果戴上助聽器，音量放到適中，能聽清一公尺以外的普通講話聲，這就初步說明有效果。決不能圖方便，託別人去帶乙個助聽器來用。
例如，有的子女孝敬父母，從國外帶個**不菲的助聽器來，但事實上配戴效果往往不佳。
2選用盒式或耳背式助聽器的朋友，一定要選做耳模，這樣既能有效地防止助聽器反饋嘯叫，又能改善和加強助聽器的聲學效果，提高聲音的清晰度。
3戴上助聽器，並不是萬事大吉了。開始戴助聽器時，會不習慣，不舒適，尤其是聽力下降已持續一段時間的朋友，總要有乙個適應的過程。這個過程一般是1～3個月。
第一步，戴上助聽器，音量適宜，聽聽自己的聲音，聽聽周圍生活中各種熟悉的聲音。第二步，適應了小範圍內的聲音後，可試著聽大範圍內的聲音。第三步，去適應各種場合聲音。
原則為：先單調，後嘈雜;先室內，如廚房、客廳等，後室外，如菜場、商場等;先短時間配戴，慢慢適應，逐步延長時間，直至整天配戴。
4助聽器為精細的電子產品，忌潮濕、忌高溫、忌碰撞。一般使用壽命5～10年，精心保養，可延長其使用壽命。晚上應取下助聽器，關閉電源;一段時間不使用就取出電池，這是最基本、最有效的保養方法。
5有人說，戴助聽器會加重耳聾，這種觀點是沒有科學依據的。有些朋友在習慣戴助聽器一段時間後，因為各種原因不戴了，比如耳內流膿、外耳道過敏等，此時會感到聽力似乎比以前更差了。這實際上是因為已經習慣了聽放大的聲音，我們稱之為功能性耳聾;再則因為衰老的過程並沒有停止
14樓：
在剛開始使用助聽器時，需要注意兩點：一，配戴助聽器後和以前不戴時的感覺是完全不同的。二，適應配戴助聽器需要一些時間。
就象配戴不同焦距的眼鏡時，需要逐漸適應。開始時可能有些困難，但這只是時間的問題。 對助聽器保持正確的期望很重要，同時要學習在困難的環境中如何最佳的使用助聽器。
這個學習的過程需要積極主動及耐心。它將對今後持久使用助聽器大有幫助。能否成功使用助聽器的決定性因素是使用的態度。
當初次配戴助聽器時，大腦必須學習如何重新理解這些聲音，特別是聽複雜的語言。如果馬上聽不懂別人說話、偶爾聽不到有些較輕的談話，請別著急。注意與別人交談時一定要結合視覺提示，要觀察談話人的面部表情或體態來幫助理解他的談話。
初次配戴助聽器時，還會感到自己的聲音有些古怪，要與熟悉你聲音的朋友多練習聽說。
還要注意不要讓孩子去抓，佩戴的時間由短變長，慢慢適應
15樓：
有些孩子拒絕配戴助聽器，比如有的孩子一戴助聽器就哭、鬧或用手抓。如果孩子出現這種情況，當家長的應當首先把助聽器戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，要表示出很舒適、很得意的樣子，或是用更好的方法去引導孩子戴助聽器的興趣，培養孩子戴助聽器的良好習慣。注意摘戴前先把助聽器的開關關上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢後再開啟開關。
沒有語言的孩子，音量調節要根據孩子的反應而定。如果音量過大，孩子表現出驚恐不安的樣子；音量太小，孩子沒有反應，有語言的孩子可以用簡單的語言表示，回答助聽器好不好、有沒有聲音等問題。
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