1樓：匿名使用者
奧地利動物心理學家洛倫茲把這種無需強化的、在一定時期容易形成的反應稱為「印刻」印象，發生的時期叫做「發展關鍵期」。洛倫茲因為「關鍵期」理論的提出和研究，榮獲了諾貝爾獎。
具體來講，乙個人
第乙個敏感期是秩序敏感期(0—3歲)；
第二個是運動敏感期(1—4歲)；
第三個是語言敏感期(0—3歲)；
第四個是一種對細小事物的敏感期(1歲)；
第五個是社會生活禮儀的敏感期(2歲半開始)；
第六個是感官敏感期，也就是視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺這五個感覺器官的敏感期(0—5歲)；
第七數學敏感期(4歲開始)；
第八藝術敏感期(4歲開始)……
日本早期潛能教育權威井深大則認為，早期教育最關鍵的時段如下：出生後六個月是嬰兒學習咀嚼和喂食物的關鍵時段；出生後九個月至一歲是分辨多少、大小的開始；兩、三歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡；兩歲半至三歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之養成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣；四歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡；四至五歲是開始學習書面語言的關鍵時期；五歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期；五至六歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
三歲前兒童在發育的方向和速度上主要取決於天天帶他的人怎麼做、做了些什麼。所以，一定要遵循孩子的發育規律、掌握孩子的發育特點。帶養人必須具有愛心、耐心和恆心，才能使嬰幼兒處於乙個持續發展的過程中，而不能一勞永逸，更不能一曝十寒。
孩子越大越不好教育；只有不斷地融入到不同的環境、不同的文化中，產生碰撞、產生交叉，才是一種樂趣、一種成長。但有一點可以肯定：其實，每個孩子都是最棒的小寶寶，完美無暇、沒有缺點！
這些方面家長是不太會從理論高度去教導孩子的，大體上是遵循著自己主觀的想法。所以我覺得為了寶寶更好的成長，需要借助外力。呵呵，上面一些理論的知識是我帶著寶寶去新愛嬰早教中心的時候，他們分享給我的。
寶寶有幾個敏感期，要注意什麼事情，差不多時間，新愛嬰的老師就會提醒我了，這個階段，我要給寶寶怎麼怎麼樣，這點是我覺得非常好的。所以我推薦新愛嬰早教中心給你。
2樓：匿名使用者
其實你這樣可以培養是走遠路了，其實孩子的天性很重要，每個孩子都不同，先培養好孩子的性格吧
3樓：匿名使用者
我覺得培養孩子的興趣最重要！
早期教育最重要的年齡段是哪些
4樓：親愛的小魚你好
早期教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進乾食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2-3歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4-5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
5樓：在天門寺寫生的王異
早期教育效率最高的年齡段如下，出生後6個月是嬰兒學習咀嚼的關鍵年齡。出生9個月至l歲是分辨多少，大小的開始。2至3歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。4至5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是口頭語言發展的第二個關鍵時期，5至6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵年。
請問小學生品德發展的關鍵年齡是多少？
6樓：金魚林中游
我國兒童心理學工作者認為：4歲前，是兒童發展形象視覺和口語語音的最佳期；5歲是掌握數概念的最佳期；5歲～6歲是豐富口語詞彙的最佳期；7歲是兒童品德形成的最佳期。如果在這些關鍵期裡能對兒童進行及時的教育和培養就可以取得事半功倍的效果。
7樓：楊桃囡子
小學生品德發展關鍵期在三年級
小學兒童的思維由具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡，存在著乙個明顯的「關鍵年齡」。
我國心理學工作者們對小學兒童思維發展的這個「關鍵年齡」進行了不少的研究。一般認為，這個關鍵年齡在四年級(約10—11歲)，也有的認為在高年級；也有的教育性實驗報告指出，如果有適當的教育條件，這個關鍵年齡可以提前到三年級。
8樓：匿名使用者
智力問題好好慢慢教哦
2.5-3歲是兒童從直覺行動思維向具體形象思維轉化的關鍵年齡嗎
9樓：江蘇知嘛
著名的兒童心理學家-讓.皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：
1.感知運算階段（感覺-動作期，sensorimotor stage，0-2歲）這個階段的兒童的主要認知結構是感知運**式，兒童借助這種圖式可以協調感知輸入和動作反應，從而依靠動作去適應環境。通過這一階段，兒童從乙個僅僅具有反射行為的個體逐漸發展成為對其日常生活環境有初步了解的問題解決者。
⒉前運算階段（前運算思維期，preoperational stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
⒊具體運算階段（具體運算思維期，concrete operations stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。具體運算思維的特點：具有守恆性、脫自我中心性和可逆性。
皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支援。
⒋形式運算階段（形式運算思維期，formal operational stage，從11歲開始一直發展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設一演繹推理。
結合兒童發展心理學的年齡階段發展特點說一說為什麼0到3歲是人生的關鍵時期？
10樓：心靈之音的空間老師
你好，兒童0到3歲是人生的關鍵時期， 是因為孩子是通過大人來學習的，比如說大人的一言一行，孩子都會沒有評判的去吸收。
所以說這才是說孩子人生的關鍵時期，就是在這個階段，那麼大人就一定要去好好的做好自己，給孩子更好的引導。
孩子的大腦發育關鍵時期是在哪個年齡段，這段時間家長應該注意什麼？
什麼是兒童
11樓：假面
兒童：我國兒童年齡劃分：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部2023年3月31日《關於當前辦理拐賣人口案件中具體應用法律的若干問題的解答》中，對嬰兒、幼兒、兒童的年齡劃分進行了明確。
應以不滿一歲的為嬰兒，一歲以上不滿六歲的為幼兒，六歲以上不滿十四歲的為兒童。
還有一種解釋為「14周歲以下為少年兒童，0-6歲為學齡前兒童。
擴充套件資料：
兒童時期處於人生的關鍵時期，這個時期對兒童的培養直接影響著兒童以後的生長發育過程，包括知識，思想，價值觀，世界觀等等在這個時期都是處於乙個啟蒙的階段。
所以對兒童的培養受到了家長和社會各界的重視，兒童的培養關乎乙個家庭乙個民族乙個國家的前途和命運。在我國改革開放之後的科教興國戰略中***就提出「教育從娃娃抓起」的口號。
兒童教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進乾食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
6～12歲是兒童心理發展塑造的**時期。
兒童培養方面
第一：科學知識方面，這個是最基本的也是最重要的，但是要注意培養的方式和方法，不宜使用一種直接的傳教方式，而應該更多的是一種誘導和啟發的方式，讓兒童自己去發現，去體會，去思考，去總結。這樣能夠更好地鍛鍊兒童的思維，豐富兒童的想象力。
第二：想象力方面。兒童處於乙個各方面急需開發的時期，沒有受到社會各種知識和思想的束縛，有著豐富的想象力，所以能夠更好地通過一種誘導盡可能的開發他們的想象力，這樣對兒童智力和身心的發展都有很大的作用。
例如可以通過一種家長自己講故事或者選擇一些音箱給孩子講故事，或者也可以通過一些益智的遊戲讓孩子參與進來，進行互動，也能提公升兒童的智力
第三：兒童自身興趣的培養。兒童這個時期的孩子都處於不定型時期，所以家長不應該按照自己的意識和興趣該孩子設定方向，甚至是強迫孩子按照自己的意願去學習，而是應該尊重孩子自身的選擇，發現孩子自身的興趣和特長，並加以誘導和支援，起到一種引導的作用。
第四：兒童財商養育：財商：
本意是「金融智商」，英文縮寫為fq。開展兒童財商養育，使兒童通過有關金錢（財富）基本知識的體驗式感悟、學習與養成來樹立正確的金錢觀、財富觀和價值觀，學會更好地創造財富與管理財富，增強社會生存適應能力與發展能力。
12樓：語航教育廖老師
兒童年齡範圍的爭議：很多人都不太清楚兒童是指多大的人？社會和人們公認兒童的年齡段為0-14歲，因為此類人群都是正處學齡前和小學階段，而且年齡比較幼小。
一些兒童活動都是針對這個年齡段的人群的。
13樓：養鬼的人
0-12歲的孩子，12-18的也可以成為兒童
14樓：增長巡守寶寶
0~17歲生長中的人都可以被稱為兒童。
15樓：an_瘟
年齡為0-12/12-16/16-18的孩子都可以稱為兒童。
16樓：broke二二
0-12歲以下的小孩子。
17樓：匿名使用者
兒童就是3到10歲的孩子
兒童堅持性發展的關鍵年齡在多少歲
18樓：匿名使用者
人的心理發展不同關鍵期，一般0-3歲是幼兒第乙個成長關鍵期，在這個關鍵期是幼兒學習敏感期，而且是性格培養的關鍵階段，第二個是青春期。一般從教育角度要利用好發展的關鍵期，著重培養，因為「關鍵期」不可逆。當然不是說過了關鍵期就不能再學習那些知識，只是說在發展的關鍵期，可以事半功倍。
從早期教育角度來說，兩歲前是心理發展的最佳時期、2歲左右是語言發展的最佳時期、3歲左右是識字的最佳時期、4歲左右是數字概念形成的最佳時期、3～5歲是**靈感發展的最佳時期、3～6歲是想象力發展的最佳時期等等。
希望對你有幫助。
19樓：rose陳征宇是格
所謂關鍵期實際上是學習的最敏感、最容易的時期。在兒童心理發展中也有類似情況。 兒童心理發展最佳年齡期（關鍵期或敏感期）是指在某一特定的年齡時期，兒童對某種知識或行為十分敏感，表現出高度的積極性和興趣，學習起來非常容易，錯過了這個時期，學習起來就會比較困難，甚至影響終生。
一些研究認為，對兒童智力發展的不同方面，有著不同的關鍵期或敏感期： 1.3-5歲前是兒童智力發展的關鍵期； 2.
2-3歲是兒童口頭語言發展的關鍵期，同時又是兒童計算能力（口頭數數、按物點數）發展的關鍵期； 3.3-6歲是兒童個性發展的關鍵期； 4.3-8歲是兒童學習外語的關鍵期； 5.
4-5歲是兒童書面語言發展的關鍵期； 6.4歲是兒童圖形知覺發展的關鍵期，也是兒童學習識字的最佳年齡。 7.
5-6歲是兒童數概念發展的關鍵期，又是兒童掌握詞彙的關鍵年齡。 從整個人生的心理發展來看，幼年是心理發展的關鍵期。因此，父母要充分利用兒童敏感期的良好時機，對其進行教育和訓練，促進兒童心理、智力和發展，而不是等待其自然發展。
值得提出的是，關鍵期固然重要，但是某些行為即使錯過關鍵期，只要經過一定時間的再學習，仍然可以形成。許多國家進行「補償教育」，就說明了這一點。有些幼兒由於某些原因，錯失發展的關鍵期，但經過及時的、特殊的教育訓練，仍能夠挽回和補償缺失。
兒童四歲半正常溫度是多少，四歲至五歲兒童的正常體溫是多少
兒童的溫度正常的是36.5度。應該是36.5度到37度 四歲至五歲兒童的正常體溫是多少 兒童的基礎體溫為36.9 37.5 一般當體溫超過基礎體溫1 以上時，可認為發熱。四歲小孩正常體溫是多少？人體的正常體溫是36.3 37.2 之間。小孩也是一樣 寶寶額頭溫度多少才是正常溫度 寶寶正常體溫是多少？...
請問林權證林照確權是按照四至還是面積為準謝謝好心人
四至為準,因為圖可以大小四至四才是正確的,圖可以照到過他人那邊,四至四沒過他人,所以我認為四至四為準 四至怎麼定面積,林權證會有圖的,以圖為準 小時不識月,呼作白玉盤.請問林權證是以面積為準還是以四至為準 森林 林木和林地權屬證書或者土地證上記載的四至與面積不符的,以四至為準。四至表達的是乙個有確切...
宅基地四至範圍內的土地是屬於房主使用嗎
別提四至，講邊界，是屬於被批准的家庭使用，注意是家庭不要講乙個人 四至範圍之內屬於房屋主人，注意是 之內 不要搞混了。宅基地的使用面積與四至範圍哪個是戶主使用權範圍 10 宅基地有規劃，必須實實現橫成排豎成列的視覺效果，非常明顯只要提某一塊宅基地，那麼位置就是確定的，尺寸是制定規劃時確定的，這用不著...