1樓：從寒侃社會
打罵，扇耳光，讓孩子跪在講台上後繼續打，其中還摻雜了用腳踹等體罰方式，簡單來說，這個老師的行為已經超出了老師所能做到的懲罰孩子的度，家長們雖然總說，老師您隨便打，但這個打是有侷限性的，你不能因為孩子不會做數學題就拿刀捅死她吧？但是顯然這個老師應該是將自己當天的情緒施加給了孩子，所以才會導致這麼嚴重的後果。
一.蒼溪小學生被老師體罰後身亡事情要從幾道數學題開始說起，僅僅因為孩子將題做錯了，老師的耳光就如約而至，隨後，這名小學生還在講台上被逼跪了下來，承受了老師的掌摑和踢打，後被送往醫院搶救無效死亡。在乍一看到這個新聞的時候我是震驚的，教書育人的聖地，老師竟然如此堂而皇之的毆打孩子，這已經不是簡簡單單的體罰那麼簡單了。
舉個例子，小時候不聽話，父母也會打孩子，但你見那個父母打孩子會動刀？哪個父母打孩子會往死裡打？老師懲罰孩子的目的是在於讓孩子記住錯誤、記住教訓，而不是讓孩子為此飽受謾罵與毆打，這種教育方式是背離人性的，更是扭曲的陰暗的，不僅不能教育出品學兼優的孩子，更會讓孩子的童年心理出現陰影。
二.老師的行為還在調查，如果屬實逃不過法律的制裁事情發生後，很多網友質疑，為什麼第一時間不將這個老師捉拿歸案，要知道，現在很多資訊都只是一面之詞，具體的屍檢報告，案件調查都需要時間來進行，直接抓老師，萬一這事不向孩子奶奶說得那樣呢？萬一孩子其實是有什麼隱性疾病呢？
所以，凡事都要一步一步來，不能上來就抓人，當然，如果真的是老師的毆打導致孩子死亡，那他也自然逃不過法律的制裁。
2樓：淺月推書
用戒尺打手心並罰跪。學生因被老師體罰而暈倒，在送去醫院時去世了。
3樓：美顏秘笈讓你美
老師打了孩子，還罵了孩子，其中還摻雜了用腳踹等體罰方式，應該是傷到了孩子。
4樓：芊芊和你說教育
老師打了學生的手和腦袋，還揪他的耳朵。在老師的暴力對待下，學生的身體出現了問題。
5樓：魚與魚塘
做損害學生身體的事情，老師對學生下狠手，才會導致這種結局。
6樓：不會飛的肥豬
該老師對學生進行了打罵、扇耳光等手段，沒有真正做到為人師表。
7樓：瑤菇涼
老師對這名孩子進行了毆打，先後踢打這名小學生的肩背處，還把她甩來甩去，導致這個孩子受傷，教師教育要以引導為主，不可以體罰。
四川一小學生被老師體罰後身亡了？
8樓：一零啞劇
四川一小學生被老師體罰後身亡了這個訊息這個新聞我沒有聽說如果那樣的話那麼老師就是犯法的了。
9樓：騎豬去兜風噢
教育需要一定的懲戒，不知道這個老師是如何體罰你的孩子的，如果是因為孩子不學習不完成作業偶爾體罰一次，這屬於正常，如果經常性對孩子進行打罵，就是過分了。
小學生描寫老師的作文，小學生描寫老師的作文400字
有人說 你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說 你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空 也有人說 你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物 還有人說 你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說 我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒 我只是湛藍天上的一縷飛煙，...
小學生寫的讚美老師的現代詩，小學生讚美老師的詩歌
讚美老師詩一 四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日版月，粉筆無言權寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。讚美老師詩二 我愛我師 老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。...
小學生喜歡什麼樣的老師啊怎樣做好老師
小學生的思想好單純的,只在老師能關心她們,和她們一起玩的話。同學就能喜歡這種老師,從而喜歡這門老師上的課包括這個老師的所有東西他都會喜歡的 小學生應該是很活潑的也很需要老師的幫助和關心,所以他們老師也應該很開朗很回體貼人的能給人帶來溫暖和快樂的那種型別的 怎樣做乙個讓小學生喜歡的老師 一 必須為人師...